План-конспект
Урок по предмету «Окружающий мир»
Кудрявцева Е.С.
«Где зимуют птицы?»
1-й класс
Здравствуйте, ребята. Меня зовут Елена Сергеевна, сегодня я вместе с вами проведу урок. Вы не против? Тогда начнём.
На доске разместить изображения птиц (ласточка, соловей, скворец, сова, дятел, поползень, воробей, журавль, жаворонок, зяблик, синица, галка.)
Посмотрите на доску, предположите, о ком сегодня пойдёт речь на уроке? (о птицах)
А каких животных принято так называть? (Животных, тело которых покрыто перьями)
Хорошо, вспомните, чем птицы питаются?
Дети перечисляют то, чем питаются птицы, на доску выставляю картинки (зерна, насекомые, мелкие животные)
Ответьте дружно, какое сейчас время года? (Зима)
Каждая ли птица может найти свой корм? Почему? (нет насекомых, лягушек)
Значит, получается, что некоторые птицы остаются голодными. Могут ли они прожить без еды?
Что же тогда им приходится делать? (улетают)
Верно, провести зиму в другом месте.
Сформулируйте тему нашего урока «Где зимуют птицы?»
На доске выставить схему «Тема урока»
Значит, какую цель мы поставим себе на урок? Узнать…….(где зимуют птицы) На доске схема «цель»
Что нам нужно сделать, чтобы ответить на этот вопрос?
1. Выяснить, какие птицы улетают, а какие остаются. На доске вопрос - птица сидит и птица улетает.
2. Узнать куда улетают птицы? вопрос– карта и птица.
Ну что ж приступаем к выполнению первой задачи. Итак, посмотрите на таблицу «Чем питаются птицы» Слайд1
Ласточка питается мошками, этот корм есть зимой, но нет летом.
Дятел питается насекомыми, личинками, находящимися под корой деревьев, корм есть зимой и летом.
Следующая птица – сова. Кто может сказать, чем она питается? (ответы детей).
Эту работу мы с вами будем выполнять в парах. Чтобы объединиться в пары вам нужно…
Хорошо, а теперь пользуясь этой таблицей, определите, какие птицы могут остаться на зиму
Работа в парах, на партах листы с изображением птиц. Отметьте их синим карандашом.
А если они остаются на зиму, как мы их назовём? ЗИМУЮЩИЕ закрепить название на доске
Давайте проверим, у всех ли одинаковый ответ получился. Распределить птиц на доске под таблички ПЕРЕЛЁТНЫЕ ЗИМУЮЩИЕ
Покажите какая пара справилась с заданием без одной ошибки?
Поблагодарите своего товарища за работу в группе. Возвращайтесь на места.
Значит, улетают птицы ПЕРЕЛЁТНЫЕ, а остаются ЗИМУЮЩИЕ
Возвращаемся к задачам.
Вернёмся к нашим задачам «Узнать, какие птицы улетают, а какие остаются». Мы это выяснили? Тогда могу я здесь отметить, что данную задачу мы выполни? Поставить значок «выполнено»
Отлично идём дальше, нам нужно выяснить «Куда улетают птицы?» показ у плана.
Вы мне сказали, что птицы улетают. Откуда такая информация? Может быть, они просто впадают в спячку, как многие животные. Каким образом мы можем добыть информацию об этом?
Знаки на доску «наблюдение, обратиться к книге, спросить у взрослого»
Какой из способов будем использовать сейчас- обратиться к книге, взрослому. Есть ли у вас такая книга, взрослые?
Откройте учебник на странице семнадцатой (1, 7). Используя фотографии, попробуйте предположить, как учёные узнали, где зимуют птицы?
Ответы детей
Хорошо, давайте проверим на верном ли мы пути. Я тоже воспользуюсь нашим учебником. Слушайте внимательно. читаю информацию в учебнике.
Поднимите руку, кто из вас оказался прав.
Мы выяснили, что они действительно улетают. Что теперь мы должны узнать? (Куда улетают?) слайд2
Давайте посмотрим на карту. На карте есть обозначения СЕВЕР, ЮГ. На севере. Когда у нас лето все птицы находятся здесь и перелётные и зимующие. С наступление холодов, перелетные птицы отправляются в те края, где для них достаточно корма, тепло на юг.
Откройте тетради на 15 странице (1,5). слайд 3 На схемах зелёным цветом показаны районы, где ласточки и журавли проводят лето. Жёлтым цветом показаны районы, где они зимуют. Обозначьте синими стрелками направление осенних перелётов ласточек и журавлей. Красными стрелками обозначьте направление их весенних перелётов.
Проверим работу слайд4
Возвращаемся к задачам. «Куда улетают перелётные птицы?»
Я могу отметить, что эта задача выполнена? Отлично.
Я предлагаю вам поработать в группах.
Объединиться в группы
Задание
1 На листе разместить только перелётных птиц. После лист разместит на доске, где задача 1.под словом улетают.
2. Разместить на листе зимующих птиц. После разместить на доске, где задача 1.под словом остаются.
3. На карте нарисовать направление осенних и зимних перелётов ласточек и журавлей. После разместить на доске, где задача 2 вместо карты.
4. Наклеить названия перелётных птиц После разместить, где задача 1.под картинкой перелётные.
5. Наклеить названия зимующих птиц После разместить, где задача 1.под картинкой зимующие..
6. Составить список книг, из которых можно узнать интересные факты о птицах.
Ребята, так какую мы цель ставили «Узнать, где зимуют птицы»
Что выяснили?
Что улетают перелётные птицы, зимующие остаются.
Перелётные птицы проводят зиму в Африке, Индии.
Кто из вас достиг цели нашего урока? Кто узнал, где зимуют птицы разместите птичку на эту кормушку, а кто не достиг цели нашего урока, не узнал где зимуют птицы разместите на эту кормушку.
Посмотрите, какая картина замечательная «Картина Знаний» у нас получилась! Ни одна птица не осталась голодной …
Можно сказать, что наша цель достигнута? Тогда я прошу каждого из вас взять фишку и расположить её под знаком! – если вам удалось….., и под ? знаком, если вы не нашли ответ на вопрос. У нас получилась картина «Знания».
Я поздравляю вас с полученными знаниями и благодарю за урок.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.