Конспект открытого урока по чтению. (класс ГУО) на тему: Н.Егоров. «По ягоды на лыжах»

Конспект открытого урока

по чтению в 6 классе. (класс ГУО)

Тема:  «По ягоды на лыжах»  Н.Егоров.

Цели: 

1.     Познакомить учащихся с новым произведением.

2.     Формировать навыки правильного, сознательного, выразительного чтения на основе упражнений в чтении текста.

3.     Развивать речь учащихся и расширять словарный запас на основе составления ответов на вопросы к тексту.

4.     Воспитывать интерес и любовь к чтению, эмоциональную отзывчивость.

Оборудование:

- иллюстрации по теме

-буквы алфавита

- учебник для 2 класса

Ход урока:

1)    Оргмомент.

Прозвенел и смолк звонок,

Начинается  урок.

Наши ушки на макушке,

Глазки широко открыты ,

Слушаем, запоминаем,

Ни минуты не теряем.

2)    Артикуляционная гимнастика.

Для того чтобы правильно и выразительно читать, давайте сделаем артикуляционную гимнастику.

 («Заборчик», «Часики», «Грибок», «Лошадка»).

Речевая разминка.

- Цепочки слогов:ла ло лу лы лэ во ву ва вы за ца са со зо цо це сэ зэжо шо же ше жи ши

• первая строка «пропевается» на одном дыхании (можно брать цепное дыхание)
• вторая строка - скачем по кочкам, отрывисто

3)    Проверка домашнего задания.

Начнём с проверки домашнего задания.

- Что было задано?

Беседа по вопросам со стр.100

- Молодцы!

4)    Вступительная беседа.

-Сегодня на уроке мы с вами познакомимся с новым произведением, которое называется  «По ягоды на лыжах» 

- Как вы думаете, о чем пойдет речь?

- О ягодапх.

- Но каких? Что это за ягоды, за которыми нужно ходить на лыжах?

- Это мы узнаем, когда прочитаем это стихотворение.

5)    Словарная работа.

Давайте разберём слова, значение которых, возможно, вы не знаете.

ü Зимует – проводит зиму.

ü Грозди  – это кисть цветов, ягод или других мелких плодов.

ü Шиповник - это многолетнее растение из семейства Розовых, которое называют в народе дикой розой. 

6)    Чтение произведения учителем.

Я сейчас прочитаю стихотворение до конца, вы внимательно послушайте и после прочтения ответьте на вопрос:

- С чем сравниваются ягоды шиповника?

- Когда обычно собирают ягоды?

- Молодцы! Я вижу, что вы все внимательно слушали.

7)    Физминутка .

8)    Чтение произведения учащимися.

Откройте учебники на стр. 101 .

- Теперь давайте вместе прочитаем.

9)    Анализ прочитанного произведения.

- Почему ягоды шиповника похожи на снегирей?

- Кто написал это стихотворение?

-Молодцы!

10)                       Дидактические упражнения.

- Давайте немного поиграем:

·       «Продолжи» (Я буду читать вам начало предложения, вы должны найти его и дочитать до конца).

11)                        Итог урока.

- С каким произведением мы сегодня познакомились?

- Кто написал это стихотворение?

-  Молодцы!

12)                       Домашнее задание.

13)                       Оценка работы учащихся на уроке.