Конспект открытого урока "посев томата в ящики"

ОГКОУ Решемская школа- интернат

Конспект открытого урока

по сельскохозяйственному труду в 10 классе

 по теме: «Выращивание томатов. Посев томатов в ящики»

                                                                                       Подготовила и провела учитель: Зеленова М.С

                                         15.03.19

Тема: Выращивание томатов. Посев семян томатов на рассаду .

Тип урока: практическое повторение.

Цель: Обобщение и систематизация  знаний по теме «Выращивание томатов», способствующих профориентации и социальной адаптации учащихся для  формирования  практических навыков посева семян на рассаду.

Задачи:
1.образовательные:
-закрепить знания о строении и биологических особенностях томатов;

-повторить технологию выращивания рассады;

2. Коррекционно- развивающие:

-развивать мышление(анализ, синтез, сравнение, систематизация и обобщение),

-развитие связной речи,

-развитие практических навыков и умений.

3. воспитательные:

-воспитывать интерес к сельскохозяйственному труду, к труду на своей земле,

-воспитывать интерес к профессии овощевод.

Наглядные пособия:

1.  этикетки  пакетов семян;

2.     картинки томатов, семена томатов;

3.     фотокопии различных сортов томатов.

Оборудование:

1.     карточки;

2.     магниты

3.     ящички для посева семян;

4.     шаблоны;

5.     лейка малая;

6.     почвосмесь

Этапы урока

1 Оргмомент     
Приветствие. Учитель: Добрый день, друзья! Я рада вас видеть и очень хочу начать работу с вами. Хорошего вам настроения и успехов! Все ли готовы к уроку?

Дети: Да!

Учитель: А вы знаете, что получение хорошей и здоровой рассады напрямую зависит от настроения с которым человек сеял семена. Поэтому предлагаю вам настроится на рабочий лад, улыбнемся друг другу и начнем наш урок.

2      
Актуализация

опорных знаний
     Вопросы к учащимся:

1)    Какую тему мы изучаем? (выращивание томатов)

Правильно мы изучаем выращивание томатов. Тема сегодняшнего урока «Посев томата в ящики».

Целью нашего урока будет повторить имеющиеся у вас знания по выращиванию томатов и закрепить их на практике( посеять семена томата в ящики)

2)    А как давно известны томаты в России? (Не давно, около 150 лет).

Учитель: Да, в России томаты внедрили в культуру, т.е. стали выращивать для получения плодов, после 1917 года, т.е. при Советской власти. До этого томаты выращивали как декоративное растение.

3)    Какая страна является родиной томата? (Южная Америка).

4)    К каким культурам по сроку произрастания (жизни) относится томат? (В Южной Америке – многолетнее, у нас – однолетнее).

5)    Почему? (У нас холодно, лето короткое).

Учитель: Ребята, давайте вспомним, какие условия необходимые для выращивания томатов?

ТЕПЛО
Томат растение теплолюбивое. Днем температура должна быть 25-27 градусов, а ночью 10-12. Если не соблюдать температуру, у растения замедляется рост, медленно растут листья и образовывается цветочная завязь.

ВЛАГА

 томаты очень требовательны к влаге, при недостатке влаги томаты могут сбрасывать цветки и даже завязи. Поэтому томаты очень экономно расходуют влагу. Необходимо соблюдать правила полива этих растений.
СВЕТ

Светолюбивое. Рассаду располагаем на светлом южном окне, в темное время суток – подсвечиваем. На огороде томатам отводим светлое, но затененное место.

ПОЧВА

 (Плодородные, рыхлые, хорошо удобренные).

 Вывод: И так, томаты – это многолетнее растение у себя на родине (Южная Америка), в нашей местности - однолетнее. Требовательное к теплу, свету и влаге. Хорошо растет и дает вкусные плоды на богатых почвах, но при правильном и своевременном уходе со стороны человека.

Есть профессия овощевод. Чем он занимается?( выращиванием овощей в открытом и закрытом грунте)

Что такое открытый и закрытый грунт?

Какие виды защищенного грунта присутствуют на школьном участке?

А как мы сажаем томаты у нас на пришкольном участке?

А где сажают томат в больших объемах?

Учитель: А сейчас, ребята, давайте вспомним строение растения томат. Я буду давать краткую характеристику, а вы поднимайте карточку, на которой напечатано название органа растения.

Учитель: Разветвленный, но глубоко уходящий в почву, до 1 метра.( корень)

Учитель: Сначала травянистый, потом грубеет, одревесневает, но под тяжестью плодов может полегать.(стебель)

Учитель: Чтобы стебель не полег на землю, что мы делаем?.( подвязываем)

Учитель:  Простые, иногда рассеченные, края зазубрены. На стебле сидят попарно.(листья)

Учитель: Собраны в кисти. (кисти с плодами)

Молодцы.

Посмотрите: это изображение  плода томата . (Показываю картинки разные сорта на доску).

Учитель: Да, ребята, в основном, самые распространенные сорта томатов имеют в товарной спелости красный цвет.

Вопрос: Какое вещество придает томату красный цвет.( витамин А)

Вопрос: Ребята, вспомните из биологии, чем полезен витамин А.( вывесить на доску, ученик прочитает)

Учитель: Да, ребята, томат настоящая кладовая витаминов. 1-2 средних помидоров в сутки удовлетворяют потребность человеческого организма в витамине А, С. Но вот людям, которые страдают гастритом или язвой желудка,( пояснить что это болезни желудка)помидоры нужно употреблять с осторожностью. Это мы знаем из биологии.

Учитель: В зависимости от сорта томатов цвет плодов бывает беловатый, желтый, лимонный, оранжевый, малиновый, фиолетовый, темный (почти черный), в крапинку, и конечно красный. По форме ягоды бывают круглые, приплюснутые, вытянутые, в виде сердца (сорта: «Воловье сердце», «Бычье сердце», «орлиное сердце», перцевидные, с носиком. Демонстрация фотокопий.( на доске)

Учитель: вес томата очень разнообразен . (От 3,5 граммов до 2 кг, а на родине в Южной Америке, рекордный вес получил фермер – 3,5 кг.).( показать сравнение на доске)



  На прошлом уроке мы с вами работали с лунным календарем. Выяснили, что сроки для посева семян на рассаду сейчас (т.е. март) самые хорошие, т.е. оптимальные.

      Вот сейчас мы выстроим порядок  посева семян и потом в своей практической работе будем им пользоваться.

      Давайте выстроим цепочку. Кто пойдет  доске? Пожалуйста!

      У вас карточки на столах карточки. Вы самостоятельно можете составить технологическую цепочку. (Если учащиеся затрудняются – остальные помогают).

1. Заготовка почвы – осень.

2. Подготовка почвосмеси. (что такое почвосмесь? ).

3. Подготовка семян.( в чем заключается подготовка семян)

4. Заполнение посевных ящичков почвосмесью.

5. Полив почвосмеси горячей водой.

6. Уплотнение почвы.

7. Разметка почвы шаблоном.

8. Посев семян в ящички.

9. Засыпка семян рыхлой почвосмесью.

10. Укрытие ящичка  пленкой.


 Где потом поставим ящички с посеянными семенами?


 Практическая работа.

1) Техника безопасности:

- при работе с землей нельзя принимать пищу, т.е. брать грязными руками конфеты, грызть семечки (ведь это относится не только к уроку, работаете дома, на огороде), тереть глаза, нос;

- если на руках есть ранки, царапины, нужно пользоваться перчатками;

- во время работы не отвлекаться на посторонние дела.

- обязательно пользоваться спецодеждой.

- перед началом работ внимательно выслушать учителя.

- работу начинать и заканчивать только с разрешения учителя.

- по окончании работ вымыть руки теплой водой с мылом.

2) Практическая работа (технологические карточки)

- уплотнение почвосмеси в ящичках;

- разметка шаблоном;

- посев семян;

- засыпка семян почвосмесью;

- укрытие пленкой.
 - наклеить бирки с названием сорта.
3) Контроль за работой учащихся (во время работы учитель смотрит за техникой, подсказывает, помогает, ободряет).

4) Подписывание ящичков (сорт, дата посева).

Подведение итогов урока .выставление оценок.