Конспект открытого занятия "Добро побеждает зло"

Конспект занятия в подготовительной группе «Добро побеждает зло»

Цель: Закрепить представление о добре и зле.

Задачи:

• Обобщить, закрепить и расширить знания детей о добрых и злых героях сказок.

• Дать понять, что каждому дана свобода выбора: творить добро или  зло.

• Воспитывать в детях положительные качества: взаимопомощь, дружелюбие, уважение к соперникам.

• Воспитывать умение слушать ответы товарищей, не перебивать друг друга.

Материал и оборудование:

 Чёрные ящики с игрушками-отгадками, карточки с изображением сказочных героев, нарисованное дерево на листе ватмана и бумажные листочки, по количеству детей, звёздочки-балы, таблички с названиями команд.

Ход занятия:

   Воспитатель: Сегодня у нас необычное занятие. К нам пришли гости, давайте поздороваемся с ними. А теперь  перейдем к нашему занятию.

Воспитатель: - Ребята, мы с вами на протяжении нескольких занятий беседовали о человеческих качествах, о добре и зле. А сегодня мы будем говорить тоже об этом, но в отношении сказочных героев. Мы сегодня отправимся в чудесный мир сказок. Вы готовы? Тогда начнём.

-В мире много сказок, грустных и смешных.

И прожить на свете нам нельзя без них.

Лампа Алладина, в сказку нас веди.

Башмачок хрустальный, помоги, в пути!

Мальчик Чипполино, мишка Винни-Пух,

Каждый нам в дороге настоящий друг.

Пусть герои сказок дарят нам тепло,

Пусть добро на свете побеждает зло!

Воспитатель: Давайте все возьмемся за руки и почувствуем, как тепло наших рук и сердец передается друг другу. Почувствовали? Молодцы!

Воспитатель: -Вот мы и в сказке. Но, чтобы было интереснее, для начала разделимся на 2 команды. Одна команда «Волшебники», другая команда «Чародеи». Ну, что же, пора занимать командам свои места и начинать нашу игру. За победу в каждом конкурсе будет вручаться звёздочка. А сегодня в нашей викторине мы проверим, как много сказок вы знаете.

Начнём мы с викторины, которая называется «Добро и зло в русских народных сказках»

Я загадаю  загадки по очереди каждой команде. Слушать нужно до конца,  не выкрикивать и не перебивать, а другая команда ждет своей очереди. Итак, начнем.

Первая загадка команде «Волшебники».

1. Стали жить, да поживать, да жильцов к себе пускать.

(Теремок).

-Назовите тех, кто жил в теремке. (Комар – пискун, муха – горюха, мышка- погрызуха.)

Вторая загадка команде «Чародеи».

2. - Ждали маму с молоком, а пустили волка в дом, кто же были эти маленькие дети? (Козлята).

- Сколько было козлят в сказке (Семь).

3. - Появилась девочка в чашечке цветка, и была та девочка чуть больше ноготка. В скорлупе ореха девочка спала. Какая девочка в цветке жила? (Дюймовочка).

4. - Сейчас потолкуем о книжке другой. Тут синее море, тут берег. Старик вышел к морю и невод забросил, кого-то поймает и что-то попросит. О жадной старухе рассказ наш пойдёт, а жадность, ребята, к добру не ведёт. И кончится дело всё тем же корытом, не новым, а старым, конечно, разбитым.

(«Сказка о рыбаке и рыбке»).

5. -Ах ты, Петя-простота, сплоховал немножко. Не послушался кота, выглянул в окошко…

(«Петушок-золотой гребешок»).

6. Дед бил, бил не разбил, баба била, била не разбила.

(«Курочка-Ряба»).

7. - Я человечек деревянный. На воде и под водой ищу ключик золотой. Всюду нос сую свой длинный - кто же я. («Буратино»).

8. - Кто сидел на моем стуле и сломал его?. (Медвежонок. Три медведя).

Ребята, вы большие молодцы, все справились с заданием и получаете по звезде.

А теперь перейдем к нашей новой игре.

2. Игра «Разложи героев на добрых и злых»

Я разложу на столе положительных и отрицательных героев русских народных сказок, а целью  ваших команд будет собрать добрых и злых героев. «Волшебники» собирают добрых героев, а «Чародеи» злых героев. Чья команда справится быстрее. Время пошло. Положительные герои: Иван – Царевич, Иван – дурак, Василиса Премудрая, Добрыня Никитич, Илья Муромец, Снегурочка.  Отрицательные герои: Кощей Бессмертный, Баба Яга, Змей Горыныч, Леший, гуси – лебеди, мачеха. Молодцы! Справились и с этим заданием. Исходя из этой игры мы плавно перейдем к игре «Опиши героя сказок».

3. Игра «Опиши героя сказок».

Воспитатель: - У вас остались  карточки, на которых изображены сказочные герои. Вы  по очереди  должны описать, что у вас за герой и какие качества есть у этого героя. Например: Алеша Попович сильный, мужественный, смелый, отважный, добрый и т. д. Чья команда больше расскажет про своих героев, та получит звезду. (Дети выполняют задание.). Молодцы, вы хорошо справились с заданием.

А теперь ребята отдохнем, дружно вместе на  физминутку  встаем.

Физминутка.

Потрудились – отдохнем

Встанем, глубоко вздохнем,

Влево, вправо поворот.

Три наклона, прямо встать

Руки вниз и вверх поднять,

Руки плавно опустили,

Всем улыбки подарили.

Отдохнули, а теперь приступим к новой игре.

3. Игра «Что в ящике»

   Наша следующая игра называется «Что в ящике». Каждой команде будет предложен волшебный ящик и  загадка, ваша  задача отгадать ее и тем самым  узнать, что лежит в ящике. Назвать предмет и сказку.

- А теперь, ребята, внимание -Волшебный Ящик.

2 предмета и 2 вопроса.

Вопрос 1 команде-

С помощью чего злая мачеха хотела погубить прекрасную царевну? («Сказка о мёртвой царевне и 7 богатырях»). (Яблоко).

Вопрос 2 команде-

С помощью какого предмета и кого нашёл принц? («Золушка» и туфелька).

Молодцы! Вы справились и с этим заданием.

  4. И у нас осталась последняя игра. А называется наша игра «Дерево    добра»

Воспитатель: - Дети, посмотрите, на дерево, оно не простое, а чудо – дерево, дерево добра. На нём нет листьев, но я вам предлагаю «одеть» листвой наше дерево добра. Для этого надо придумать, чем вы можете порадовать кого-то из членов семьи! На каждое предложение можно взять по одному зеленому листочку из корзины Добрых дел. Эти листочки будут символизировать ваши добрые дела. Прикрепив их к нашему Чудо-дереву, вы сможете оживить его!

(Дети по одному подходят к корзине, коротко рассказывают  о каком-либо добром деле ради близкого человека, берут листочек и прикрепляют его к веточке дерева.)

- Посмотрите, каким зеленым стало наше дерево! Так и в вашей семье жизнь будет радостнее, если вы и все ваши близкие станут внимательнее и добрее друг к другу. Вы хотите сегодня порадовать кого-то и улучшить настроение? Чем мы можем сейчас порадовать друг друга? (Заслушиваются ответы детей.) Правильно, мы можем порадовать друг друга нашими улыбками, хорошим настроением, помощью друг другу.

Рефлексия.

Подводим итоги. Жюри подсчитывает количество звёздочек. Объявляем результаты игры. Детям вручаются дипломы за 1 и 2 места. Подводим итог по теме самого мероприятия «Добро и зло».

- Давайте поклоняться доброте, давайте с думой жить о доброте. Вот наше путешествие в сказку закончилось. Вам понравилось наше занятие? Что именно понравилось и запомнилось? Мне тоже понравилось занятие. Вы все были молодцы! Спасибо за внимание.

Краткое описание документа:

Цель моего конспекта закрепить с детьми, что такое добро и зло. Мы с детьми обобщили, закрепили и расширили понятия о добрых и злых героях сказок. Разобрали с детьми, что каждому дана свобода выбора: творить добро или зло. Воспитывали в каждом мнение слушать ответы товарищей, не перебивать друг друга, а также положительные качеств, такие как: взаимопомощь, дружелюбие, уважение к соперникам.