|
Предмет
|
Физическая
культура
|
Класс
|
1
|
|
Тема
урока
|
Изменение
направления атаки на 180°
|
|
Тип
урока
|
Учебное
занятие закрепления новых знаний и способов деятельности
|
|
Цели
|
Совершенствование техники выполнения атаки
с изменением направления движения на 180°.
|
|
Планируемые
образовательные результаты
|
|
Предметные
|
Метапредметные
|
Личностные
|
|
Учащиеся научатся: в доступной форме объяснять технику выполнения
атаки с изменением направления на 180°,
правильно её выполнять, анализировать и находить ошибки; координировать и контролировать действия.
Учащиеся получат возможность научиться:
оказывать посильную помощь и моральную поддержку сверстникам при выполнении упражнений, игровых заданий.
|
- формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные
действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации;
определять наиболее эффективные способы достижения результата;
-определение общей цели и путей её достижения; умение договариваться
о распределении функций и ролей в совместной деятельности; осуществлять
взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное
поведение и поведение окружающих.
|
- формирование чувства гордости за свою
Родину, российский народ,
- развитие
мотивов учебной деятельности и личностный смысл учения, принятие и освоение
социальной роли обучающего;
-развитие навыков сотрудничества со
сверстниками в процессе выполнения тренировочных упражнений, игр.
-формирование установки на безопасный и здоровый образ жизни.
|
|
Основные
понятия, изучаемые на уроке
|
Направление
атаки, упражнение «Тик-Так», финт «Кака».
|
|
Организационная структура урока.
|
|
№
этапа
|
Этап
урока
|
УУД
|
Деятельность
|
ЭОР
|
Время
|
|
учителя
|
учащихся
|
|
1
|
Мотивация.
|
Личностные: формирование интереса
(мотивации) к учению.
Регулятивные: определяют цель и задачи
выполнения заданий на уроке.
|
Проводит построение в одну шеренгу.
Оценивает готовность обучающихся к уроку, приветствие, приём рапорта.
Сообщает тему и задачи урока.
Создает эмоциональный настрой для выполнения заданий.
|
Осуществляют самоконтроль по готовности к уроку.
Воспринимают и
определяют учебную задачу.
Имеют
эмоциональный и интеллектуальный настрой на предстоящую работу.
|
-
|
1 мин.
|
|
2
|
Актуализация опорных знаний и умений
|
Личностные:
формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни; формирование
чувства гордости за свою Родину, российский народ.
Познавательные: осуществляют поиск
необходимой информации (из рассказа учителя, родителей, из собственного
жизненного опыта);
воспринимают информацию.
Коммуникативные: слушают
и понимают речь других учащихся, отвечают на вопросы учителя.
Регулятивные: активно
включаются в учебную деятельность.
|
Проводит
инструктаж по ТБ.
Актуализирует
знания учащихся из истории развития физической культуры и спорта в России на
примере футбола.
|
Осуществляют поиск необходимой
информации, оформляют
свои мысли в устной форме.
Называют правила
по технике безопасности.
Называют фамилии
известных футболистов России.
|
http://pfc-cska.com/osnovnoj-sostav/ http://www.sovsport.ru/.
Фото.
|
2 - 3 мин
|
|
3
|
Организация деятельности учащихся по
использованию знаний в стандартных и измененных ситуациях
|
Личностные: проявляют
дисциплинированность, трудолюбие, упорство в достижении поставленных целей.
Регулятивные: принимают
и сохраняют учебные задачи;
принимают правила
игры и четко им следуют;
Коммуникативные: сотрудничают
со сверстниками в процессе выполнения упражнений, игры.
Познавательные: осознают
и технически правильно выполняют двигательные действия.
|
1.Организует техническую
разминку:
-подвижную игру с
мячом «Найди свой дом»; осуществляет контроль игры.
-показывает и
объясняет технику выполнения упражнение «Тик-Так», осуществляет контроль.
2. Проводит
совершенствование техники выполнения атаки с изменением направления движения
на 180°, формулирует задания, осуществляет контроль, вносит коррективы.
- финт «Кака».
-игровое
соревнование «Кто быстрее и правильно сделает разворот».
-упражнение -
игра 1х1.
3.Организует тренировочную
деятельность, формулирует задания, осуществляет контроль.
- игра в футбол
2х2, - игра в футбол 3х3.
|
Выполняют задания
технической разминки:
Играют в
подвижную игру, выполняют упражнения.
Осуществляют
самоконтроль по выполнению техники двигательных действий.
Проявляют дисциплинированность, трудолюбие,
упорство в достижении поставленных целей
Оказывают посильную помощь и моральную
поддержку сверстникам при выполнении упражнений, игровых
заданий.
|
http://www.yafutbolist.ru/stati-o-futbole/.
Схема.
Схема,
магнитная доска.
Схема.
|
5-6 мин.
10 мин.
10 мин.
|
|
4
|
Контроль и самоконтроль
|
Личностные: осваивают начальную форму познавательной и личностной
рефлексии.
Коммуникативные: сотрудничают
со сверстниками в процессе выполнения тренировочных упражнений, игр.
Регулятивные: анализируют
и объективно оценивают результаты собственного труда,
контролируют
свои действия.
|
Проводит построение в одну шеренгу.
Оценивает деятельность учащихся на занятии.
Подводит итоги совместно с обучающимися.
|
Описывают технику
изученных игровых приемов и действий, повторяют и осваивают их
самостоятельно, выявляют и устраняют типичные ошибки
Анализируют и
объективно оценивают результаты собственного труда, находят возможности и
способы их улучшения.
|
-
|
5 мин.
|
|
5
|
Коррекция
|
Коммуникативные:
умеют слушать друг друга.
Регулятивные: адекватно
воспринимают корректировку учителя, прогнозируют результаты уровня усвоения
изучаемого материала.
|
Вносит
необходимые коррективы в игровые действия.
|
Формулируют
затруднения и осуществляют коррекцию самостоятельно, находят
возможности и способы их улучшения;
контролируют
свои действия
|
-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
аудиоформат
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.