Цель занятия:
- научить чувствовать музыкальность и
живописность художественных образов;
- развитие эмоций, фантазии, воображения
при сравнительном восприятии музыкальных и художественных произведений;
Ход урока:
Слайд1.
Слайд 2.
Просмотр видео-клипа.
-Доброе утро, уважаемые гости! Доброе
утро, Катюша! Я сегодня не случайно начала наше занятие с видео-клипа «Цветные
сны».
-Катя, просмотрев этот клип, скажи мне,
пожалуйста, о чём же мы сегодня будем говорить, как ты думаешь?
- О моём произведении, о снах, о……
Слайд 3.-
Да, ты совершенно права. Сегодня мы поговорим об образах, которые мы рисуем в
своём воображении, слушая музыку, рассматривая картины художников, читая
литературное произведение. Тема нашего занятия «Воплощение художественного
образа в произведениях». Сегодня с помощью музыкальных и акварельных красок мы
создадим художественный образ твоего произведения.
Скажи, пожалуйста, как называется твоё музыкальное
произведение?
- Я исполню произведение Карганова
«Сновидение».
-А как ты думаешь, о чём хотел нам
рассказать композитор, назвав своё произведение таким поэтичным, красивым
названием- Сновидение?
-Ответ (о снах, сновидениях…)
Слайд 4.- Сны настолько впечатляли и композиторов, и
художников, и поэтов, что почти большинство из них обращалось к этому
удивительному, загадочному художественному образу.
«К нам ночью разные приходят сны,
Сны с запахом сирени и весны,
Со вкусом сладких детских леденцов,
Из замков сказочных и сказочных дворцов.»
Вот один из примеров литературного
воплощения образа сна, сновидения.
-Катя, а как ты представляешь себе этот
образ? Образ Сновидения.
-Ответ
Слайд 5
.- До сегодняшнего дня нет определённого
ответа, как же происходит этот процесс видения снов, почему человек видит сны. Издавна
считалось, что сновидение - это некое зашифрованное сообщение, послание свыше.
В древних культурах бытовала вера в то, что это послание имеет отношение к
будущему человека или его окружения.
Слайд 6:
-Катя, посмотри, пожалуйста, на экран и
выбери наиболее точное определение образа сна твоего музыкального произведения.
Это- сон-воспоминание, сон-фантастическое видение или сон-предсказание….
-Катя, а какие изобразительные приемы музыки
помогают слушателям представить музыкальную зарисовку художественного образа
твоего произведения? Какими способами, музыкальными красками ты пользуешься,
чтобы передать слушателям музыкальный образ?
-Тембром(окраской звука», прикосновением к
инструменту (звукоизвлечением), динамикой (громкость звучания), педалью….
-Давай вместе с нашими слушателями
нарисуем музыкальную картину «Сновидения». Исполни нам ,пожалуйста, своё
произведение.
Слайд 7.
Игра пьесы Карганова «Сновидения».
- Спасибо, Катя. А как ты думаешь, удалось
ли тебе передать художественный образ произведения, поняли ли слушатели, о чём
хотел рассказать нам композитор?
-Ответ
-А что же должен уметь исполнитель,
художник, поэт, чтобы создать и суметь передать тот или иной художественный
образ?
-Ответ. (нарисовать его, вообразить)
-Конечно, нарисовать, вообразить этот
образ. У музыкантов- это звуковая картина, у поэтов и писателей- это словестная
зарисовка- поэма, рассказ, стихотворение, у художников- живописная картина.
-Сны... Их содержание с давних пор
являлось загадкой для человека. Откуда появляются эти странные образы, звуки,
картины…Кто то видит цветные сны, кто-то чёрно-белые, а кто-то совсем не видит
их. Сейчас я тебе предлагаю посмотреть на наш экран и посмотреть художественные
картины и выбрать одну из этих картин, которая, на твой взгляд наиболее точно
передаёт художественный образ твоего музыкального произведения.
Слайд 8,9,10,11. Просмотр картин.
-А почему ты выбрала именно эту картину?
-Ответ
-Молодец. А сейчас мы попробуем с тобой
нарисовать твой художественный образ на листе бумаги. Что нам для этого
понадобиться?
-Ответ(краски, кисти)
-Конечно, но прежде всего нам нужно- воображение.
Мы мысленно рисуем картину и переносим свои мысли, чувства, настроение на лист
бумаги. Во сне мы также проживаем
определенные минуты счастья, радости, горя и печали. Эти эмоции такие же
настоящие, как и в реальной жизни. Не удивительно, что после пробуждения, мы
часто находимся под глубоким впечатлением от сна, и все что мы чувствуем,
стараемся передать кому-то, рассказать, или даже сочинить произведение,
написать стих, нарисовать картину.
- А какие чувства вызывает у тебя игра
твоего произведения? Какое настроение ты хочешь передать? Какую цветовую гамму
мы будем использовать.
Слайд 12. Практическая
работа. Работа с красками.
-Молодец! Твой художественный образ
сейчас переместился на лист бумаги и обогатил новыми красками образ твоего
музыкального произведения. Я предлагаю ещё раз исполнить твоё музыкальное
произведение, но ещё более точно передать музыкальный образ, нарисованный тобой
в твоём воображении и на листе бумаге.
Слайд 13. Исполнение
произведения.
-Катя, тебе понравилось сегодня наше
занятие? Помогло оно тебе наиболее полно и точно представить и передать
музыкальный образ?
-Спасибо большое за работу, я надеюсь, что
наше занятие поможет тебе в дальнейшем в твоём творчестве, в поиске новых
образов, новых звуковых и художественных красок.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.