Конспект по русскому языку на тему "Имя числительное"(3класс)

Тема: Имя числительное как часть речи. 
Цель: 
• систематизировать известное о числительных; 
• дать понятие «порядковые» и «количественные» числительные; 
• развивать речь, логическое и абстрактное мышление, кругозор; 
• воспитывать чувство патриотизма. 

1. Организационный момент. 
Давайте, ребята, настроимся на работу и улыбнёмся друг другу. Сядьте правильно, удобно, откройте тетради и запишите число, «Классная работа». 

Просмотр видеоролика «Мой Казахстан»

Вопросы:

·         Понравился ли вам фильм?

·         Какая птица является символом Казахстана?

·         Национальное жилище казахов?

·         Как по –другому можно назвать родную страну?

- Какие ассоциации у вас возникают, когда вы произносите это слово? 
( Казахстан, Родина, отечество, отчизна, Астана, Алматы ) 
Наша Республика ещё молодая. Но мы видим, как налаживается жизнь, как хорошеют города. Посмотрите и на наш город. Как он преобразился! Упр.1 опишите по рисунку природу.

 Откройте учебники упр.2 прочитайте

2. Изучение нового. 
- Итак, скажите, ребята, когда мы празднуем День столицы? ( 6июля ) 
- А какое сегодня число? 
- Сколько дней в неделе? 
- И таких вопросов я могу задавать до бесконечности. Теперь подумайте и скажите, какая часть речи помогла вам ответить на эти вопросы? 
Так назовите тему нашего урока. 
Имя числительное. 

Как обойтись бы без числа 
Наука точная могла? 
Расчёт во всяком деле нужен 
Ты и с числительным будь дружен. 
- Сегодня на уроке, ребята, мы начнем изучение темы: «Имя числительное»

Итак посмотрите на экран (слайд1,2)
Внимательно прочитайте правило и скажите, что ещё вы узнали о числительном? ( числительные делятся на количественные и порядковые) 
Порядок и количество! 
Всегда, везде, во всём; 
Без номера не встретите 
На улице вы дом. 
Понятно всем, без чисел 
Никто б не мог считать, 
И пальму первенства, друзья, 
Вы ей должны отдать. 

- А сейчас поговорим о количественных и порядковых числительных. 
- Посмотрите на экран. Что это? (слайд3)
- Какой частью речи является слово семь (один)? Почему? 
- Какие это числительные, порядковые или количественные? Почему вы так думаете? Задайте вопрос. 
- Да, правильно ребята! Это количественные числительные. Давайте сделаем вывод, какие числительные называются количественные . / количественные числительные обозначают кол-во предметов или число, и отвечают на вопрос сколько?/. 
- А теперь прочитаем по другому. Какие они? Почему вы так думаете? Сделайте вывод, какие числительные называются порядковые? 
/порядковые числительные обозначают порядок предметов при счете, входят в называние праздников и знаменательных дат/ 
- С какой частью речи схоже порядковое числительное? Почему? 
Итак, ребята, что же такое числительное? Какие числительные бывают? 
Какие числительные относятся к количественным? К порядковым? Упр.3 написать в тетради

3. Физминутка 
А теперь давайте немного отдохнем. Я вам буду называть числительные. Если назову порядковое числительное – вы присядьте, если количественное – подпрыгните. 
Одиннадцать, восьмое, шестой, семь, четыре, десятое, пять, второй, сотый, сто. 

4.Закрепление. 
1. - Продолжаем работать по теме имя числительное. Выполним задание.(слайд4,5 2-4ученика) 
- А сейчас вы поработаете в парах, выполнив это упражнение по заданию. Чья пара выполнит первой, поднимет руку.( 3 первых пары оцениваются.) 
- Проверяем ребята.Молодцы! 
- А чтобы проверить, на сколько вы хорошо усвоили тему, проведем мини-тест. Если вы согласны с утверждением, то ставите +, если нет, 
то -. Будьте внимательны! 

1) Числительное – часть речи, которая обозначает число и количество предметов при счете./+/ 
2) Первый, седьмое, пять, шестой – это все порядковые числительные./-/ 
3) Количественные числительные отвечают на вопрос сколько?/+/ 
4) Имена числительные изменяются по падежам./+/ 
5) Один, два, три, четвертый, шесть – лишнее слово «шесть. /-/ 

Взаимопроверка. /дети меняются тетрадями, учитель читает ответы; затем дети оценивают работы/ 
- Поднимите руки, кто получил 5? 4? 

Посмотрите на доске записаны пословицы объясните смысл

Выполним упражнение 5 распределите слова по темам.
5. Итог. 
Этот мини-тест позволяет нам сделать вывод, что в основном вы тему усвоили хорошо. На следующем уроке мы продолжим работать по теме: « Имя числительное ». 

6.Рефлексия

7. Домашнее задание. 
Найти дома и записать в тетрадь 2-3 пословицы или загадки, где встречается имя числительное.