Конспект родительского собрания на тему: «Воспитание любви к родному краю в школе и семье»

               Конспект родительского собрания на тему:

       «Воспитание любви к родному краю в школе и семье»

Цель: способствовать повышению роли семьи в воспита­нии у детей любви к природе, воспитание на примере старшего поколения и традиций семьи внимательного, сознательно бережного отношения к животным и окружающей природе.

Задачи:
1) объединение усилий педагогов и родителей по приобщению детей младшего школьного возраста к познанию своего края;
2) распространение педагогических знаний о  формировании представлений детей о семье, доме, городе, его культуре и традициях;
3) активизация родителей в обсуждении проблем воспитания и развития детей.

Подготовка к собранию:

- составление конспекта собрания;

- анкетирование родителей;

- опрос детей;

- оформление приглашения для родителей;

- подготовка детей к выступлению;

- подготовка материалов для оформления проекта;

- подготовка Памятки для родителей;

- подготовка выступления родителей;

- подготовка викторины о родном городе.

Материал к собранию:

- символы семьи,  дома, города, края, России; 

- сигнальные карточки (красный и зелёный цвет),

- результаты анкетирования родителей и опроса детей.

Ход собрания
- Добрый вечер, уважаемые родители!
Сегодня мы собрались, чтобы обсудить вопросы воспитания любви к родному городу, краю, семье. Ведь только совместными усилиями семьи и школы можно достичь определённых результатов. 
- Семья и школа выполняют каждая свою функцию, поэтому не могут заменить друг друга и должны взаимодействовать во имя полноценного развития ребёнка. 
Чувство патриотизма так многогранно по своему содержанию, что не может быть определено несколькими словами. Это и любовь к своим близким, любовь к родным местам, это и гордость за свой народ, и ощущение своей неразрывности со всем окружающим, и желание сохранять и приумножать богатства своей страны.

Как вы думаете, кому принадлежит ведущая роль в воспитании ребёнка – семье или школе?

Высказывания родителей.

Символ семьи.

Правильно, всё начинается с семьи, с её традиций.  Отец и мать – самые близкие и самые убедительные «образцы», с которых ребёнок берёт пример, которым подражает,  по которым он строит своё поведение. 
Помочь ребёнку разобраться что есть зло, добро, не оставить его равнодушным ко всему живому, к своему городу, народу – вот та цель, которая должна стоять перед нами, взрослыми

С чего необходимо начинать?  Высказывания родителей.

Правильно, с самого дорогого, с близких и родных, с самого ребёнка.  Понимание чувства патриотизма, любви к Родине приходит к ребёнку именно в семье через ощущения матери и отца. Именно в любви ребёнка к своей матери и своему отцу заложено его будущее чувство семейного воспитания.

Важно сформировать у ребёнка представление о себе, своём месте в семье (девочка, дочка, сестра, внучка, племянница…).

Знакомить с историей семьи, её родословной, местом каждого члена в жизни семьи.

Знает ли ваш ребёнок своих бабушек, дедушек и других родственников? Как их зовут? Чем они занимаются или занимались?

Родители при ответе на вопросы поднимают сигнальные карточки.  
Заранее родители делают родословное древо своей семьи показывают его.

Рассматриваете ли вы совместно с детьми фотографии из семейного альбома?

Воспоминания… они есть у каждого человека, большого и маленького. И копятся они не только в памяти, но и в семейном альбоме – символе времени. Листая семейный альбом вместе с ребёнком, можно показать ему даже отрезок времени, когда вы сами были маленькими, а ваши родители были такими же как вы, и бабушка была просто – мамой! Не упускайте возможность лишний раз пообщаться с ребёнком. Чаще рассматривайте фотографии из семейного альбома.

Какие традиции есть у вашей семьи?

Сохранение во многих семьях обычаев и традиций, которые передаются из поколения в поколение, своеобразие семейных и родственных отношений являются хорошим средством передачи семейного житейского опыта детям, способствуют созданию гуманных отношений в обществе и в целом положительно влияют на личность ребёнка.

Символ дома.

Как вы считаете, нужно ли ребёнку знать свой домашний адрес, телефон?

Пожалуйста, поднимите  сигнальную карточку те родители, дети которых знают домашний адрес. 
Знает ли ребёнок свой двор, дорогу к дому? 
Задумайтесь, нужно ли объяснять ребёнку, что дом, в котором мы живём, наш подъезд, наш двор – это наш общий дом,  который мы должны беречь и охранять? Сажали ли вы во дворе своего дома вместе с ребёнком цветы, деревья, кусты? Надо ли это для воспитания вашего ребёнка?

Символ школы.

Знает ли ребёнок адрес школы? Разговариваете ли вы с ребёнком о школе?

Мы уверены, что многие интересуются, чем ребёнок занимался в школе, какие у него успехи, как он себя вёл. А какие чувства испытывает ребёнок к школе? (что нравится, чем хотел бы поделиться с друзьями, что рассказать, какое общее дело делали и т.д.) Очень хорошо, когда родители внушают ребёнку доверие к педагогу, когда сами активно участвуют в жизни класса, когда воспитывают гордость за свою школу, чувство любви к детям, взрослым, сотрудникам школы.  Мы гордимся своей школой и стараемся передать свою любовь и гордость детям.

Мы с вами живём в одной из красивейших областей – Ленинградской.

А знает ли ребёнок, в какой области он живёт? Поднимите сигнальную карточку, если знает.

А насколько вы знаете историю своего края? Предлагаю вам небольшую викторину.

Викторина.

Основная цель - пробудить у юных граждан чувство любви к своему краю, уважение к его традициям и обычаям, истории. 
Знакомство с родным краем в школе осуществляется через разные формы работы с детьми: экскурсии и пешие прогулки, посещение разных достопримечательностей (парк, стадион, сквер, музеи и т.п.), дидактические игры, занятия и викторины, выставки. Однако этого мало. Здесь нам нужна ваша помощь, т.к школа не всегда имеет возможности часто вывозить детей за пределы ОУ. Просим вас, гуляя по улицам, обращать внимание на красоту домов и зданий, на архитектурные памятники, спортивные сооружения, фонтаны, особенности природы, на то, как люди украшают родной город (клумбы с цветами, фасады зданий, магазинов), заботятся о его привлекательности и чистоте.

Где вы бываете с ребёнком в свободное время?

Ответы родителей.

Что ребёнку даёт посещение музея?

- Расширяется кругозор

- Формируется интерес к прошлому и настоящему

- Развивает воображение и фантазию

- Приобщает к культуре.

Так что же можно использовать при ознакомлении детей с родным городом и краем?

- экскурсии по городу,  выход или выезд на природу, 
- рассказы о достопримечательностях,
- рассматривание и чтение книг о Ленинградской области, стихов,  фотоальбомов, 
- просмотр передач.

- фотографирование детей на фоне зданий,  природы и т.п.
- посещение выставок,  музеев, библиотек,   сквера,   парка,  стадиона…

Помните, всё начинается с малого. Воспитывайте в ребёнке любовь, доброту, внимание и заботу, чувство патриотизма. Предоставляйте ребёнку возможность отражать свои впечатления об увиденном в рисунке,   лепке, аппликации,    в сочинительстве. Поощряйте любознательность и интерес.

 Ведь семье принадлежит ведущая роль в развитии ребёнка и только  вместе, только совместными усилиями родителей и школы мы можем решить любые проблемы в воспитании и развитии ребёнка.