|
|
Раздаётся
сигнал автомобиля.
-
Как называется
следующая остановка?
-
Следующая
остановка «Школа пешехода»
-
Ребята! Все
правила составляют закон улиц и дорог, и называется он «Правила дорожного
движения». Этот закон – строгий. Он не прощает нарушений ни со стороны
пешеходов, ни со стороны водителей. И в то же время этот закон очень добрый,
потому что охраняет людей от страшных несчастий – он бережет их жизнь.
На этой остановке мы будем учиться
рассказывать о правилах дорожного движения, а ещѐ попробуем их показать.
Прочитайте текс на стр. 14 – 15 учебника «О ступеньках под
землю и полосатой «зебре»
Расскажите
по плану:
Почему
пешеходный переход называют «зеброй»? Для чего нужны полоски?
Как быть, если поблизости нет
«зебры»?
Что такое подземный переход?
Можно ли переходить улицу по проезжей части, если рядом
есть подземный переход.
А сейчас мы проверим, как вы
усвоили тему урока. Игра в мяч «Правила ДД». Я кидаю мяч, задаю
вопрос, вы мяч возвращаете и называете ответ. Учитель. По дороге кто
идѐт?
Ребѐнок. Пешеход.
Учитель. Кто машину ведѐт?
Ребенок. Водитель.
Учитель. Сколько глаз у светофора?
Ребенок. Три глаза.
Учитель. Если красный «глаз» горит, то о
чѐм он говорит?
Ребенок. Стой и жди.
Учитель. Если жѐлтый «глаз» горит, то о
чѐм он говорит?
|
стр. 14 учебника
стр. 15 учебника внешне он похож
на зебру.
чтобы пешеход сразу заметил, где переходить улицу. Чтобы
водитель увидел издалека: здесь может появиться пешеход
(с.14)
Посмотреть внимательно, нет ли неподалеку подземного
перехода (с.15).
тоннель для безопасного перехода
пешеходов под проезжей частью или железнодорожными путями. ...
Когда рядом есть подземный переход,
по проезжей части улицу переходить нельзя
(с.15).
Возвращают мяч и отвечают на
вопросы.
|
Самостоятельная работа в рабочей
тетради.
|
|
Ребенок. Подожди.
Учитель. Если зелѐный «глаз» горит, то о
чѐм он говорит?
Ребенок. Можете идти.
Учитель. Идут наши ножки по пешеходной… Ребенок. Дорожке.
Учитель. Где мы автобус ждѐм?
Ребенок. На остановке.
Учитель. Где играем в прятки?
Ребенок. На детской площадке. Учитель. Молодцы!
Водители в руках держат руль и
движутся в двух направлениях. Стоит знак «Пешеходная дорожка». Пешеход
показывает, как нужно переходить дорогу.
Молодцы! А теперь для выполнения
следующего задания, вам понадобятся карандаш (раб. тетр. с.10 №4)
Сереже нужно пройти в булочную,
покажи стрелкой, как ему идти.
|
Имитируют движение автомобиля
и пешехода
Работать с тетрадью, выполнять
задания
|
Подведение
итогов Цель:
фиксируется новое знание, изученное на уроке.
|
3 мин
|
Раздаётся сигнал автомобиля.
Мы с вами благополучно добрались до
станции конечная, не нарушая правил дорожного движения.
- Скажите,
что на уроке вы узнали нового?
– Как нужно переходить улицу?
– Какими дорожными знаками обозначают
пешеходные переходы?
|
Делают вывод и обобщают учебный
материал
|
Рефлексия
Цель:
Формулирование
оценочных выводов и обобщений.
|
|
У вас на столах лежат светофоры. Вы должны раскрасить
светофор следующим цветом.
зеленый
|
Все выполнено верно, материал
усвоен хорошо.
|
желтый
|
Есть незначительные ошибки, неточности, но в целом все
верно.
|
красный
|
Много ошибок, материал не понят,
нужна помощь
|
- Отметки за урок. Сегодня вы хорошо усвоили материал и получаете
закладки знатоков правил дорожного движения.
|
Организует рефлексию и самооценку
учениками собственной учебной деятельности
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.