Конспект урока "Буквы -о и -а после шипящих на конце наречий"

Урок № 70	7а от  25.01.		7б от 25.01.		7в от 25.01.	2017
Тема: «Буквы о и е после шипящих на конце наречий»
Цель урока: познакомить учащихся с условиями выбора и написания букв о и е после шипящих на конце наречий.
Задачи:
предметные:		повторить данную орфограмму в других частях речи; сформировать умение выделять орфограмму « О, е после шипящих на конце наречий», определив часть речи и часть слова;
метапредметные:		развивать внимание, память, логическое мышление, умения сравнивать, классифицировать, обобщать;
личностные:		воспитывать любовь и уважение к родному языку; вызвать интерес к урокам русского языка ; расширение кругозора учащихся.
Тип урока: комбинированный.
Методы урока: слово учителя, самостоятельная работа, коллективная работа, работа в парах.
Технология: технология критического мышления.
Оборудование: карточки с заданиями.
ХОД УРОКА
Деятельность учителя				Деятельность обучающихся

Организационный этап.
Проверка готовности класса  к уроку. Выяснение отсутствующих, причины. Запись в журнале и тетради приёма-передачи.		Приветствуют.                    Дежурные по классу отвечают.
Проверка д/з.
Проверить упражнение в тетрадях.	Показывают тетради с упражнением.
Актуализация опорных знаний.
Объясните различия в написании созвучных слов. 1) Девочка хорошо воспитана родителями. Девочка аккуратна и воспитанна. 2) Встреча выпускников нашей школы была организована и в этом году. Эта ученица дисциплинированна и организованна. 3) Грозовая туча была рассеяна ветром, и снова засверкало солнце. Ты вчера была рассеянна, когда говорила со мной.								В паре работают у доски.
Мотивация УУД. Целеполагание.
Лингвистическая разминка. Объяснительный диктант. Мальчонка, шёпот, задачей, чёлка, бельчонок, врачом, шоколад, шорох, лучом, с товарищем, свечой, бочонок, сверчок, малышом, большой, меньшего, грачом, дачей, медвежонок, на плечо, алычой, лучшего, ежовый.									Двое – у доски.
Объявление темы. Постановка  цели, задач. Объяснение плана урока.
Оформление темы, цели. Запись в журнал.		Оформление темы.
Работа над темой.
Работа с учебником: §35, стр. 122-123, «Советы помощника». Коллективное упражнение 223 с объяснением. Распределительный диктант: ПОД ударением О        БЕЗ ударения Е горячо́                                     похо́же                                                        свежо́                                       кре́пче                                                        хорошо́                                    блестя́ще                                                  нагишо́м                                   певу́че                                                            вечо́р                                        неуклю́же                                                 общо́                                         волну́юще							Распределяют слова согласно правилу.
Физкультминутка.
Задание: называю наречия с НЕ. Если слово с НЕ пишется слитно, вы приседаете, если раздельно – поднимаете руки вверх. Вовсе не интересно, неискренне, не далеко, а близко, неумолчно, нередко, невзначай, живут не богато, а бедно, недёшево, взлететь совсем не высоко, немного, негромко, посмотрел далеко не ласково, пришить не крепко, а слабо, нелепо.				Групповая   физкультминутка, дети повторяют все то, о чем говорит учитель.
Продолжение работы над темой.
Карточка № 1 для групповой работы.                                          Подберите к глаголам наречия, отвечающие на вопрос как? С О или Е на конце после шипящих. Выступать, говорить, учиться, подглядывать, звучит, всматриваться. Слова для справок: блестяще, торжествующе хорошо, осуждающе, испытующе, убеждающее. Карточка № 2. Для групповой работы.                                        Замените наречия наречиями – синонимами, имеющими после шипящих на конце слова О или Е. Взяться за дело усердно –  хорошо                                                                 Любить сильно –  горячо,                                                            Двигаться неловко –  неуклюже                                                                 Вести себя дерзко –  вызывающе                                                              Говорить напевно –  певуче                                                       Работу выполнить прекрасно – блестяще                               Смотреть неодобрительно - осуждающе						Групповая работа.
Вставьте пропущенные буквы, объясните написание Н и НН. Ответы ученика уверенны.(каковы?).- прилагательное Море взволновано ветром.(кем?)-причастие (замена глаголом в пр.в.)  Люди взволнованы сообщением.(кем?) - причастие Поведение необдуманно, несерьёзно.- прилагательное Ходы в шахматной партии  обдуманы.- причастие Подруга сдержанна и молчалива..- прилагательное Мамой  обещание было сдержано.(кем?)- причастие Рубашка выглажена утюгом.(чем?)- причастие Ученица организованна.(какова?) Встреча организована директором.(кем?)- причастие							Объясняют написание слов с -н- и              -нн- в отглагольгых прилагательных и причастиях
Рефлексия.
Что было сложным?                                                                                  Что уже знали?                                                                                  Что ещё нужно сделать?                                                                 Оцените свою работу на уроке.					Анализируют, обобщают, делают выводы, отвечают.
Д/з., оценивание.
§35, упр. 228			Запись в дневник.

Правописание -о-, -е-, -ё- после шипящих  и ц.

Морфе-ма	Части речи	Правило	Пример
Корень	Любая часть речи	Под ударением после шипящих пишется -ё- (можно заменить на -е-) Искл: шов, шорох, крыжовник, капюшон, трущоба, чащоба, чопорный	Шёпот (шептать),  шёлк
Гласная  от значения  корня	Существительное	Ожог (руки) Поджог (сарая)
	Глагол	Ожёг (руку) Поджёг (сарай)
Суффикс	Существительное	·         Под ударением -о- ·         Без ударения -е-  Но в сущ., образованных от глаг., под ударением пишем -ё-	Речонка, галчонок; Сгущёнка, ночёвка, тушёнка.
		-ёр- (иноязычный)	Стажёр Дирижёр
	Прилагательное	·         Под ударением -о- (образованных от сущ.) ·         Без ударения -е- ·         В прил., образованных от глаг., пишем -ё-	Парчовый (парча)                                   Рыжеватый Золочёный (от золотить).
	Причастие	·         Под ударением -ё- ·         Без ударения -е-	Освещённый, окружённый
	Наречие	·         Под ударением -о- ·         Без ударения -е-      Но: ещё	Горячо, хорошо, короче, хуже
Окончание	Существительное	·         Под ударением -о- ·         Без ударения -е-	Плечом, свечой товарищем
	Прилагательное		Большой, чужой хорошего
	Глагол	·         Под ударением -ё-	Печёшь, жжёт