Конспект урока "Что изучает физика" (7 класс)

ФИО учителя	Галимова Лейсан Фаниловна
Класс	7
Тема урока	Техника безопасности в кабинете физики (ТБ). Что изучает физика?
Цель урока	Формирование познавательной культуры личности, развитие физического мышления семиклассников на основе осмысления сущности понятия физика
Планируемые ОР, формируемые УУД	Ученик по окончании изучения темы: ЛР-1: обосновывает необходимость и значимость для себя понимания сущности понятия физика; ЛР-2: активно и заинтересованно выполняет все задания на уроке; РУД-1: формулирует учебную задачу урока; РУД-2: осуществляет целеполагание предстоящей деятельности на уроке; РУД-3: контролирует и оценивает свою деятельность на уроке; ПУД-1: видит и определяет явления, физические тела, вещество ПУД-2: выводит определение понятий физика, явления ПУД-3: осуществляет сравнение между телами, веществами, явлениями; ПР-1: раскрывает понятие физика, явление; ПР-2: определяет вид физического явления; ПР-3: определяет явления, вещества и физические тела
Программные требования:	Выпускник научится: - приводить примеры физических явлений, тела, вещества; - распознавать сходство и различия тел
Основные понятия	Физика, явления, физические явления, виды физических явлений, термины, физическое тело, вещество, материя
Формулы	-
Тип урока	Урок изучения нового материала
Форма урока	Урок-размышление
Технология	Развивающего обучения
Оборудование урока	Проектор, ноутбук, интерактивная доска
Домашнее задание	§ 1,2, задание (слайд № 8)
Деятельность учителя		Деятельность уч-ся	ПОР
I.                   Организационный момент
Приветствие. Отметка отсутствующих. Проверка готовности к уроку. Психологический настрой на урок		Стоя Дежурный Слайд № 1
II.                Постановка учебной задачи
Вводная беседа: - Мы с вами начинаем изучать новый предмет, который называется «физика». Перед тем, как приступить к изучению данного предмета, необходимо обговорить технику безопасности. ТБ - Давайте посмотрим, что происходит за окном? Что вы видите? - Теперь давайте посмотрим на слайд, что мы наблюдаем? Что нас окружает? Вывод: не знаем, что такое «физика» Главный вопрос урока: Что такое физика? - Что мы должны знать, чтобы ответить на главный вопрос урока?		Внимательно слушают Ставят росписи в журнале по ТБ Отвечают на вопросы Слайд № 2	РУД-1
III.             Открытие новых знаний
1.      Понятие терминов физика, явление; виды физических явлений Слово «физика» происходит от греческого слова «фюзис», что означает природа. - Следовательно, что такое физика? (Физика – одна из основных наук о природе) - Оно впервые появилось в сочинениях одного из величайших мыслителей древности – Аристотеля, жившего в IVв. до нашей эры. В русский язык ввел Михаил Васильевич Ломоносов, он первый издал учебник физики в переводе с немецкого языка. - Что вы видите на экране? Какие происходят изменения? (Явления – изменения, происходящие с телами и веществами в окружающем мире ) - Приведите примеры явлений. - В физике изучают механические, электрические, магнитные, тепловые, звуковые и световые явления. Все эти явления называются физическими. - давайте найдем определение понятия физические явления на странице 3 учебника. - Как вы думаете, в чем состоит главная задача физики? (открывать и изучать законы). 2. Понятие терминов «физическое тело», «вещество», «материя» - Что у вас лежит на столе? - Что летает вокруг солнца? -Все, что было вами перечислено называют физическими телами. Физическое тело – это тела, которые нас окружают. Вещество – все то, из чего состоят физические тела. Вещество – один из видов материи. Материя – это все то, что существует во Вселенной независимо от нашего сознания (небесные тела, растения, животные и др.)		Отвечают на вопрос Слайд № 3 Слайд № 4 Приводят примеры Списывают с доски Отвечают на вопросы Слайд № 5
2.      Физкультминутка
Потягивания на месте
3.      Применение новых знаний
Самостоятельная работа Начертите в тетради таблицу и распределите в ней следующие слова: свинец, гром, рельсы, пурга, алюминий, рассвет, буран, Луна, спирт, ножницы, ртуть, снегопад, стол, медь, вертолет, нефть, кипение, метель, выстрел, наводнение. Физическое тело Вещество Явление Самопроверка. Самооценка - Трудно ли было выполнить задание, почему?		Слайд № 6 фронтально	ЛР-2 ПУД-1 ПУД-3 ПР-3
4.      Подведение итогов урока
Рефлексия и самооценка - Какой у нас был главный вопрос урока? Почему и как он у нас возник? - Можете ли вы теперь ответить на этот вопрос? - А зачем нам с вами знать физические явления? Зачем уметь понимать и разделять физические явления, вещества и тела? - А теперь закончите предложения, которые представлены на слайде: Теперь я знаю … Теперь я умею … - Оцените результаты своей работы на уроке по пятибалльной шкале. Поднимите руки те …		Фронтально Слайд № 7	РУД-3
5.      Домашнее задание