Инфоурок Информатика КонспектыКонспект урока "Чувственное познание окружающего мира"

Конспект урока "Чувственное познание окружающего мира"

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ 6-7-1-kak-my-poznajom-okruzhajushhij-mir.ppt

Скачать материал "Конспект урока "Чувственное познание окружающего мира""

Получите профессию

Няня

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Специалист по корпоративной культуре

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Информация и знания
Чувственное познание окружающего мира
Абстрактное мышлени...

    1 слайд

    Информация и знания
    Чувственное познание окружающего мира
    Абстрактное мышление
    КАК МЫ ПОЗНАЁМ ОКРУЖАЮЩИЙ МИР

  • Ключевые словаЗнания
Чувственное познание
Ощущение
Восприятие
Представление
М...

    2 слайд

    Ключевые слова
    Знания
    Чувственное познание
    Ощущение
    Восприятие
    Представление
    Мышление
    Понятие
    Суждение
    Умозаключение

  • Информация и знанияИнформация для человека – это знания,   которые он получае...

    3 слайд

    Информация и знания
    Информация для человека – это знания, которые он получает из различных источников.

  • Сообщение, полученное человеком, может пополнить его знания, если содержащиес...

    4 слайд

    Сообщение, полученное человеком, может пополнить его знания, если содержащиеся
    в нём сведения являются для человека понятными и новыми.
    102+112=1012
    Информация и знания
    22=4

  • Чувственное познаниеОрганы чувств человека – средства приёма сигналов из внеш...

    5 слайд

    Чувственное познание
    Органы чувств человека – средства приёма сигналов из внешнего мира для передачи их в мозг.
    Все окружающие нас объекты воздействуют на наши органы чувств.

  • ПредставлениеОщущениеВосприятиеЧувственное познание

    6 слайд

    Представление
    Ощущение
    Восприятие
    Чувственное познание

  • Органы чувств человека – средства приёма сигналов из внешнего мира для переда...

    7 слайд

    Органы чувств человека – средства приёма сигналов из внешнего мира для передачи их в мозг.
    Отдельные свойства объектов вызывают
    у нас ощущения.

    Ощущение
    Например:
    - запах цветка;
    - вкус земляники;
    - тепло;
    - холод

  •                                                                            ...

    8 слайд

                                                                                                                            

    Восприятие - это целостное отражение объекта, непосредственно воздействующего на наши органы чувств.
    Восприятие
    Восприятие:

    глаза – форма, цвет;
    язык – вкус;
    нос – аромат

  • - Жёлтый
- Овальный
- Кислый
- Сочный
- Ароматный- Зелёная
- Колючая
- Пахнет...

    9 слайд

    - Жёлтый
    - Овальный
    - Кислый
    - Сочный
    - Ароматный
    - Зелёная
    - Колючая
    - Пахнет смолой
    Чувственное познание

  • Как, по-вашему мнению, воспринимает картину Исаака Левитана «Владимирка»:Дава...

    10 слайд

    Как, по-вашему мнению, воспринимает картину Исаака Левитана «Владимирка»:
    Давайте обсудим
    ?
    художник;
    биолог;
    географ;
    водитель?

  • Восприятие каждого человека зависит от его прежнего опыта и знаний.Но каждый...

    11 слайд

    Восприятие каждого человека зависит от его прежнего опыта
    и знаний.
    Но каждый человек обязательно восхитится талантом художника!

    Разные люди –
    разное восприятие
    Исаак Ильич Левитан
    (1861-1900)

  • Представление - чувственный образ объекта, в данный момент нами не воспринима...

    12 слайд

    Представление - чувственный образ объекта, в данный момент нами не воспринимаемого, но воспринятого ранее.
    Представление

  • Абстрактное мышлениеМЫШЛЕНИЕ – сознательный процесс  переработки и усвоения и...

    13 слайд

    Абстрактное мышление
    МЫШЛЕНИЕ – сознательный процесс переработки и усвоения информации.
    Мышление, отражая предметы и явления действительности, является высшей ступенью человеческого познания.
    Иероглиф «Мысль»

  • УмозаключениеСуждениеФормы абстрактного 
мышленияПонятие

    14 слайд

    Умозаключение
    Суждение
    Формы абстрактного
    мышления
    Понятие

  • Понятие – это форма мышления, которая отражает совокупность существенных приз...

    15 слайд

    Понятие – это форма мышления, которая отражает совокупность существенных признаков объекта или нескольких объектов.
    Компьютер
    Мороз
    Учебник
    Тетрадь
    Звуковая информация
    Двоичное кодирование
    Персональный компьютер
    Понятиями мы пользуемся, когда думаем
    Понятие
    !

  • Суждение – это форма мышления, в которой что-либо утверждается или отрицаетс...

    16 слайд

    Суждение – это форма мышления,
    в которой что-либо утверждается или отрицается об объектах, признаках или отношениях объектов.
    Языковая форма суждения – повествовательное предложение.
    !
    Суждение
    ДА
    НЕТ

  • Москва больше Санкт-Петербурга.Все мальчики любят играть в футбол.Некоторые...

    17 слайд

    Москва больше Санкт-Петербурга.
    Все мальчики любят играть
    в футбол.
    Некоторые ученики нашего класса поют в школьном хоре.
    Примеры суждений

  • Умозаключение  – форма мышления, посредством которой из одного или нескольких...

    18 слайд

    Умозаключение – форма мышления, посредством которой из одного или нескольких суждений мы по определенным правилам вывода получаем суждение-заключение.
    Исходное суждение - посылка
    Полученное суждение - заключение
    Если все воробьи – птицы, а все птицы – животные, то все воробьи являются животными.
    Умозаключение
    !

  • Питьевую воду, которую мы берем из непроверенного источника, необходимо кипят...

    19 слайд

    Питьевую воду, которую мы берем из непроверенного источника, необходимо кипятить.
    В походе нет возможности проверить качество воды в обнаруженном источнике.

    Следовательно, в походе необходимо кипятить воду.
    Пример умозаключения
    !

  • Самое главноеИнформация для человека – это  знания, которые он получает из ра...

    20 слайд

    Самое главное
    Информация для человека – это знания, которые он получает из различных источников.
    Сообщение, полученное человеком, может пополнить его знания, если содержащиеся в нём сведения являются для человека понятными и новыми.
    Существуют две формы получения знаний о реальной действительности: чувственное и логическое познание.

  • Информативны ли для вас следующие сообщения: «Сколько в слове  гласных звуков...

    21 слайд

    Информативны ли для вас следующие сообщения: «Сколько в слове гласных звуков, столько в слове и слогов» и «Термин мультимедиа означает объединение текста, звука, графики и видео в одном документе»?
    Ответ обоснуйте.
    Какими средствами приема сигналов из внешнего мира обладает человек?
    Давайте обсудим
    ?

  • Какие ощущения вы испытывали, купаясь летом в реке?
Из чего складываются восп...

    22 слайд

    Какие ощущения вы испытывали, купаясь летом в реке?
    Из чего складываются восприятия? Приведите пример.
    Каково ваше представление о носителях информации? Опишите их.
    Что такое мышление?
    Что познает человек при помощи мышления?
    Давайте обсудим
    ?

  • Пяти гномам показали 3 красных и 4 синих капюшона. В темноте на них надели 3...

    23 слайд

    Пяти гномам показали 3 красных и 4 синих капюшона. В темноте на них надели 3 красных и 2 синих капюшона, а остальные спрятали. Кто из гномов может определить цвет надетого на него капюшона?

    Ответ: цвет надетого на него капюшона
    может определить любой из двух гномов
    в синих капюшонах.
    Давайте обсудим
    ?
    Проверка

Получите профессию

Няня

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ План.doc

План-конспект урока информатики

6 класс

Тема:  «Чувственное познание окружающего мира»

 

Тип урока: комбинированный.

Цели урока: раскрыть сущность понятия «чувственное познание».

Задачи урока:

Образовательная:

1)  расширить и обобщить представления школьников о способах познания окружающего мира;

2)  сформировать представления об основных категориях чувственного познания окружающего мира; дать первоначальные понятия: ощущение, восприятие и представление;

3)   закрепить навыки создания таблиц в текстовом редакторе .

Развивающая: развивать мышление, речь, познавательные интересы.

Воспитательная: создать условия для воспитания положительного отношения к знаниям, к процессу учения

Основные понятия:

чувственное познание:

·ощущение;

·восприятие;

·представление.

 

Используемые на уроке средства ИКТ: персональный компьютер (ПК) учителя, мультимедийный проектор; ПК учащихся.

Электронное приложение к учебнику: 1) презентация «Как мы познаѐм окружающий мир».

 

Ход урока

 

I.            Организационный момент. Приветствие. Сообщение темы урока.

II.            Актуализация.

Проверка уровня усвоения материала прошлого урока проводится с помощью небольшого теста («Презентация «Информация и знания»).

Вопрос 1. Информация для человека – это…

1) окружение        2) знания        3) сообщение             4) смысл

Вопрос 2. Каким должно быть сообщение, чтобы оно пополнило ваши знания?

1) понятным                     2) хорошим                3) новым                    4) плохим

Вопрос 3. Укажите группы, на которые условно можно разделить знания

1) положения                   2) факты                   3) разделы                  4) правила

Вопрос 4. Выберите примеры фактов

1) Для того, чтобы приготовить вкусный обед нужно…

2) Я знаю, что  компьютер – это машина для работы с информацией.

3) Я знаю, что параллельные прямые не пересекаются. 

4) Я знаю, как выполнить фонетический разбор слова.

Вопрос 5.  Выберите примеры правил

1) Я знаю, как включить компьютер.

2) Я знаю, что у квадрата все углы прямые и все  стороны равны.

3) Я знаю, что Земля вращается вокруг Солнца.

4) Для того, чтобы вычислить площадь прямоугольника cо сторонами a и b, нужно: a*b

 

Оценим себя с помощью таблицы (самопроверка)

1

2

3

4

5

2

1, 3

2, 4

2,3

1, 4

9 правильных ответов – «5»

7-8 правильных ответов – «4»

5-6 правильных ответов – «3»

 

III.            Изложение нового материала.

- Сегодня на уроке мы познакомимся с чувственным познанием окружающего мира. Запишем в тетради тему урока: “Чувственное познание окружающего мира”.

От самого момента рождения мы познаём, воспринимаем окружающий мир. Постепенно ребенок узнаёт, что такое тепло, холод, звук, свет, ласка и т. д.

Представьте, что вы вошли в лес. Остановились. Присмотрелись и увидели на опушке землянику с ягодами подошли к ней и по пути прикоснулись к стволу дерева, присели, потрогали камень, на котором только что сидела ящерица, наконец, дошли до ягоды и съели её.

-Что вы узнали о ягоде, о стволе дерева, о камне?

(Ягода красная, сладкая, ароматная. Ствол дерева шершавый. Камень круглый и холодный.)

-Откуда узнали, что ягода красная? (Увидели) 

-Чем? (Глазами) 

-Ягода сладкая. (Пробовали, язык (рецепторы)). 

-Ароматная. (Нюхали, нос). 

-Ствол дерева шершавый, камень круглый и холодный. (Трогали, руки, кожа).

-А как по-другому называются руки, нос, язык, глаза человека? (органы чувств). Правильно, органы чувств.

-Попробуйте теперь описать фрукты черимойя или пепино… Почему вы не можете  этого сделать. (Потому что никогда не видели их и не пробовали). (приложение)

Итак, все окружающие нас объекты воздействуют на наши органы чувств. Органы чувств человека - средства приёма сигналов из внешнего мира для передачи их в мозг.

 (Выполнение интерактивных заданий из коллекции ЦОР (а-д.))

Познание, при котором мы познаём предметы и явления окружающего мира с помощью своих органов чувств, называется чувственным познанием.

(слайд 7)

Отдельные свойства объектов окружающего мира вызывают у нас ощущения.

 

Ощущения – это прямое воздействие на наши органы чувств.

 

Например, мы ощущаем вкус лимона, запах пищи, тепло и холод. Однако каждый объект имеет не одно, а много свойств, поэтому объект мы узнаём не по одному ощущению (только сладкий или только гладкий), а по их совокупности, то есть сразу все вместе.

 

 (слайд 9)

«Жёлтый, овальный, кислый, сочный, ароматный» - лимон.

«Зелёная, колючая, пахнет смолой» - ёлка.

 

Попытайтесь отгадать, какой предмет имеется ввиду:

а)             «Зелёное, желтое или красное, кислое или сладкое, круглое, ароматное». (Яблоко.)

б)           «Холодное, сладкое, тающее в тепле». (Мороженое.)

 

Знания об окружающем мире человек получает не только через ощущения, но и через восприятие. Восприятие даёт нам целостные образы предметов или явлений, обладающих рядом свойств. В отличие от ощущения при восприятии человек познаёт не отдельные свойства предметов и явлений, а предметы и явления окружающего мира в целом.

Восприятие – это воздействие на органы чувств целостного образа предмета.

Допустим, вас угостили апельсином. С помощью глаз вы воспримете его форму и цвет; с помощью языка определите его вкус; с помощью носа ощутите его аромат. В результате всего этого у вас сложится целостное отражение этого объекта.

Но восприятие одного и того же объекта разными людьми может быть разным.

 

(слайд 10)

Перед вами картина с осенним пейзажем.

Я предлагаю вам, работая в группах, дать описание фотографии с разных точек зрения.

1-я группа – описать картинку с точки зрения художника.

2-я группа – с точки зрения биолога;

3-я группа – с точки зрения географа;

4-я группа – с точки зрения шофера.

Художник, например, взглянув на зелёные и цветущие луга, будет восхищаться его красотой и красками, учёный-биолог увидит на них различные виды растений, а шофер в первую очередь будет смотреть на качество дороги.

Получается, что восприятие каждого человека сильно зависит от его прежнего опыта и имеющихся знаний и умений.

-А теперь, пожалуйста, дайте описание следующего объекта: снег

Почему вы так рассказали об этом объекте, вы же его не видите?

(слайд 12)

Представление – это чувственный образ объекта, в данный момент нами не воспринимаемого, но воспринятого ранее.

Т.е. когда-то мы видели объект, знаем что-либо о нем, но если в данный момент времени он недоступен, то мы можем представить его себе.

IV.          Подведение итогов. Формулирование выводов.

 Давайте подведем итог всему вышесказанному: Все окружающие нас объекты воздействуют на наши органы чувств и вызывают: ощущения, восприятия, представления. Например, попробовав однажды какой-нибудь экзотический, редкий фрукт, мы ещё долго будем помнить его вкус, запах, форму, цвет и т. д., даже если больше никогда его не будем есть.

 

V.            Домашнее задание. §2.2; вопросы и задания после параграфа.

VI.            Практическая работа №6 - «Создаем таблицы» (задания 2, 4).

 

Использованные материалы:

1.     Босова Л.Л., Босова А.Ю. Информатика. 5–6 классы : методическое пособие. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013.

2.     Босова Л.Л., Босова А.Ю. Электронное приложение к учебнику  «Информатика. 6 класс»

3.     Материалы авторской мастерской Босовой Л.Л. (metodist.lbz.ru/)

4.     Цифровые образовательные ресурсы с сайта school-collection.edu.ru:

а)     http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/4f720a0b-17a2-418d-a03a-f87630e30b1d/%5BINF_009%5D_%5BQS_06%5D.html;

б)     http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/a9948205-68a3-446d-b2ae-379736d45a73/%5BINF_009%5D_%5BQS_03%5D.html

в)     http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/48633053-164c-4416-90d6-1123228311c0/%5BINF_009%5D_%5BQS_04%5D.html

г)     http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/5a1eac64-a7b0-463c-8000-7ac04e560c47/%5BINF_009%5D_%5BQS_05%5D.html

д)     http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/f1d4c096-f5c9-4b03-b4f1-41eb672df7f5/%5BINF_009%5D_%5BQS_01-1%5D.html

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока "Чувственное познание окружающего мира""

Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ приложение.ppt

Скачать материал "Конспект урока "Чувственное познание окружающего мира""

Получите профессию

Няня

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Черимойя, или кремовое яблоко, является лиственным растением, произрастающим...

    1 слайд

    Черимойя, или кремовое яблоко, является лиственным растением, произрастающим в высоких горных районах Южной Америки. Плод дерева имеет округлую форму с 3 типами поверхности (бугорчатая, гладкая или смешанная). Мякоть плода кремовой консистенции очень ароматная, белая и сочная. Говорят, что вкус плода похож на сочетание банана, маракуйи, папайи и ананаса. Марк Твен в 1866 году сказал: «Черимойя — самый вкусный из всех известных фруктов».

  • ПепиноВкус пепино представляет собой нечто среднее между дыней и грушей. Это...

    2 слайд

    Пепино
    Вкус пепино представляет собой нечто среднее между дыней и грушей. Этот фрукт – родственник таких паслёновых, как помидор и баклажан. Растёт пепино, главным образом, в Южной Америке, но сейчас выращивается также в Новой Зеландии, Турции и некоторых других регионах.

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ проверка знаний.ppt

Скачать материал "Конспект урока "Чувственное познание окружающего мира""

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Информация и знания

    1 слайд

    Информация
    и знания

  • Информация для человека – это…
        
1) окружение
2) знания
3) сообще...

    2 слайд

    Информация для человека – это…

    1) окружение
    2) знания
    3) сообщение
    4) смысл
    Вопрос 1

    ?

  • Каким должно быть сообщение, чтобы оно пополнило ваши знания?...

    3 слайд

    Каким должно быть сообщение, чтобы оно пополнило ваши знания?



    1) понятным
    2) хорошим
    3) новым
    4) плохим

    Вопрос 2

    ?

  • Укажите группы, на которые условно можно разделить знания

           1) поло...

    4 слайд

    Укажите группы, на которые условно можно разделить знания

    1) положения
    2) факты
    3) разделы
    4) правила

    Вопрос 3

    ?

  • Выберите примеры фактов
      
    1) Для того, чтобы приготовить вкусный об...

    5 слайд

    Выберите примеры фактов

    1) Для того, чтобы приготовить вкусный обед нужно…

    2) Я знаю, что компьютер – это машина для
    работы с информацией.

    3) Я знаю, что параллельные прямые не
    пересекаются.

    4) Я знаю, как выполнить фонетический разбор
    слова.
    Вопрос 4

    ?

  • Выберите примеры правил

1) Я знаю, как включить компьютер.
 
2) Я знаю, что...

    6 слайд

    Выберите примеры правил

    1) Я знаю, как включить компьютер.

    2) Я знаю, что у квадрата все углы прямые и все
    стороны равны.

    3) Я знаю, что Земля вращается вокруг Солнца.

    4) Для того, чтобы вычислить площадь
    прямоугольника cо сторонами a и b, нужно:
    a*b



    ?
    Вопрос 5

  • Ответы

    7 слайд

    Ответы

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 610 238 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 24.09.2015 3969
    • RAR 5.7 мбайт
    • 26 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Гриненко Ирина Павловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Гриненко Ирина Павловна
    Гриненко Ирина Павловна
    • На сайте: 8 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 4079
    • Всего материалов: 1

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Фитнес-тренер

Фитнес-тренер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 39 человек из 20 регионов

Курс повышения квалификации

Организация преподавания информационных систем и технологий в профессиональном образовании

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 29 человек из 16 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ЕГЭ по информатике и ИКТ в условиях реализации ФГОС СОО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 108 человек из 40 регионов

Мини-курс

Преодоление внутренних барьеров: убеждения, зависимости, и самооценка

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 38 человек из 21 региона

Мини-курс

Путь к внутреннему спокойствию: освобождение от тревоги, злости и стыда

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 137 человек из 45 регионов

Мини-курс

Основы гештальт-терапии: история и теория

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 20 человек из 14 регионов