Тема: Да будет свет!!!
Цель:
в интересной форме повторить, обобщить пройденный материал, развить у учащихся
активность, инициативность, чувство ответственности за порученное дело, чувство
коллективизма, раскрыть творческие способности учащихся.
Ход урока:
1.
Организационный
момент. Представление команд. Вступительное слово учителя.
Свет… Такое короткое и в тоже время емкое слово. Об
этом говорил известный русский физик С.И. Вавилов: "В слове
"свет" заключена вся физика…"
Задолго до выявления истинной природы света выдающиеся
мыслители и ученые осознавали его фундаментальную роль в природе. Достаточно
назвать некоторых из них: Декарт, Ньютон, Пифагор, Евклид, Птолемей, Гюйгенс,
Юнг, Френель, Вавилов.
Все они придерживались разных точек зрения, но вместе с
тем понимали, что свет …
Чудный дар природы вечной,
Дар бесценный и святой.
В нем источник бесконечный
Наслажденья красотой.
Солнце, небо, звезд сиянье,
Море в блеске голубом,
Всю природу и создания
Мы лишь в свете познаем.
Свет в обычном понимании - это лучистая энергия,
делающая окружающий мир видимым.
Наше обозрение в какой - то мере освещает ряд
вопросов, и пусть в небольшой степени, но все же делает их более видимыми.
В игре вам надо блеснуть ярким светом знаний, зажечь
присутствующих своей неутомимой энергией. Кстати, об энергии… Единица измерения
электрической энергии (сила света) - это свеча.
Кто наберет больше световой энергии, тот и победитель
в игре!
2.
Конкурс
"Разминка"
На доске написаны названия некоторых физических
приборов:
1.динамометр
2.линейка
3.секундомер
4.мензурка
5.термометр
6.весы
Сейчас я буду читать, что нужно измерить, а вы должны
поднять карточку с номером, соответствующим номеру нужного прибора. Кто
правильно поднимет карточку, тот получает 1 свечу.
Итак, слушайте внимательно.
"Прибор для определения времени
"Прибор для определения расстояния
"Прибор для измерения температуры
"Прибор для измерения силы
"Прибор для измерения массы тела
"Прибор для измерения объема жидкости
3.
Конкурс
"Ребус"
Задание: Расшифровать название физической величины
(скорость, перемещение, работа, мощность, плотность)
Необходимо назвать формулы их нахождения, а также
единицы измерения. За правильный ответ 1 свеча.
4.
Конкурс:
"Физические обозначения"
Задание: на доске записаны обозначения физических
величин. Вам необходимо записать как можно больше формул, в которых
присутствует данная физическая величина. Оценивается количество формул и
правильность их написания.
Обозрение "Смекалка - ваш друг"
продолжается. Скажите, как называется главный источник света на нашей планете?
(Солнце) Благодаря солнцу, мы видим все вокруг, и нам тепло. С давних пор
мечтал человек завести дома маленькое прирученное солнце. И, разумеется, завел!
Правда, для этого ему понадобилось не одно тысячелетие.
5.
Конкурс
"Приручение света"
Вам необходимо назвать и распределить эти маленькие
светила в порядке их появления, записать на листочках и сдать членам жюри. (На
плакате: факел, глиняный "чайник", свеча, лучина, керосиновая лампа,
газовые горелки, электрическая лампочка, "неоновые трубы").
Учитель: Я смотрю, в зале все светлей и светлей. Это
вероятно от свечей, которые получают участники команд.
А вы знаете, как впервые появились свечи? Они были
придуманы в Древнем Риме около двух тысяч лет назад. Сначала это были волокна
растений, пропитанные смолой и покрытые воском. В 10 - 11 веках появились
восковые и сальные свечи.
Ну, что ж, продолжим наше обозрение.
Команды, приложив умение, все знания и все старания, начнут веселые
соревнования.
6.
Конкурс
"Кроссворд"
Задание: отгадайте кроссворд. За каждое правильно
отгаданное слово 1 свеча.
7.
Конкурс:
"Рыболов"
Задание: для конкурса нужно по одному участнику. Вот
вам удочки, необходимо поймать рыбку. На обороте написаны вопросы, на которые
необходимо ответить.
Вопросы:
1.Что вы можете сказать о молекулах одного и того же
вещества?
2.Температура одного тела больше другого. В каком теле
молекулы движутся быстрее?
3.В первом утюге молекулы танцуют медленное танго, а
во втором прыгают как блохи. Каким утюгом можно быстрее погладить рубашку?
4.Печальный дядя Боря несет из магазину сумку с
куриными яйцами. Через равные промежутки времени яйца из сумки выпадают на
землю и разбиваются. Можно ли сказать, что дядя Боря движется равномерно, если
коты, бегущие за ним, находят яйца на равных расстояниях одно от другого?
5.Объем чего больше: 1 кг железа или 1 кг ваты?
6.Перестала ли действовать сила тяжести на Вовочку,
который уже долетел с крыши сарая до поверхности планеты Земля?
7.Когда давление газа больше: в холодном состоянии или
горячем?
8.Изменится ли давление в шинах вашего велосипеда,
если вместо вас в седло сядет бабушка, да еще прокатит на раме дедушку?
9.Злобный джин, находящийся в газообразном состоянии
внутри закупоренной бутылки, оказывает сильное давление на ее стенки, дно и
пробку. Как же он оказывает это давление, если не имеет ни рук, ни ног?
10.Петя ехал к бабушке на автобусе, и всю дорогу над
ним издевались какие - то два явления. Одно при каждой остановке толкало Петю
вперед, а другое, когда автобус трогается, - дергало его назад. Что это за
хулиганские явления, и может ли милиция с ними справиться?
8.
Подведение
итогов.
Учитель: Наше обозрение подошло к концу. По количеству
свечей нам необходимо выбрать команду - победительницу, то есть звезду первой величины…
Награждение.
Учитель: Игра стоила свеч!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.