267758
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкКонспектыКонспект урока "Двойная роль букв е,ё,ю,я" (5 класс)

Конспект урока "Двойная роль букв е,ё,ю,я" (5 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Конспект урока по теме «Двойная роль букв е, ё, ю, я» в 5 классе.

Цель: создание комфортных условий для деятельности каждого ученика;

формирование понятия о двойной роли букв е, ё, ю, я

Задачи:

Обучающие: - учить формулировать тему и определять цели урока;

- определять роль букв е, ё, ю. я;

- учить называть звуки, обозначаемые буквами е, ё, ю, я;

- учить пользоваться толковым словарем

Развивающие: - развивать речь учащихся;

- развивать умение создавать связный текст;

- обогащать словарный запас учащихся

Воспитывающие: - воспитывать любовь к родному языку;

- формировать умение работать в паре.

Оборудование: учебник, раздаточный материал, опорная схема.

Предварительное задание: подготовить вопросы для блиц-опроса (индивидуально).

Ход урока

I. Орг. момент. Подготовка учащихся к работе на уроке.

II. Повторение пройденного (актуализация знаний).

1. Три ученика работают у доски:

а) выполнить синтаксический разбор предложения Вспыхнула молния и осветила на миг низкие кустарники;

б) вставить пропущенные буквы в словах г…ризонт, бр…ш…ра, разв…вается флаг, д…лина, слыш…тся изд…лека, уд…вительный, посв…тить стихотворение, б…гряный;

в) дать характеристику звуков в слове поземка.

2.Фронтальный опрос (проводит ученик).

3.Проверка выполнения задания у доски. Оценивание.

III. Объяснение нового материала.

1.Формулирование проблемы.

На доске записано предложение Яша бросил мяч.

Какая буква повторяется в предложении дважды? Одинаково ли она произносится? С какой проблемой мы столкнулись? Давайте вместе произнесем слова Яша, мяч. Какие звуки мы слышим? Почему одна и та же буква в разных словах произносится по-разному? Какой вывод мы можем сделать? А есть еще подобные буквы в русском языке? Вы, наверное, догадались, что речь сегодня пойдет о буквах е, ё, ю, я. Это особые буквы, их особенность в том, что в разных позициях они могут обозначать 1 или 2 звука, т.е. выполнять двойную роль. Как можно сформулировать тему урока?

Запись темы урока.

Целеполагание. Давайте определим цели урока. Что мы должны сегодня узнать? (буквы е, ё, ю, я могут обозначать 1 или 2 звука) Чему мы должны научиться? (определять роль букв е, ё, ю, я; называть звуки, обозначаемые буквами е, ё, ю, я). Цели выводятся на доске.

2.Запись слов на доске и в тетрадях:

Снег [э]

Лёд [о]

Ключ [у]

Ряд [а]

Где стоят буквы е, ё, ю, я? Какие звуки они обозначают? Сколько звуков они обозначают? Какую роль выполняют? Какой вывод мы можем сделать? (буквы е, ё, ю, я после согласных обозначают 1 звук и указывают на мягкость предыдущего согласного) Это их первая роль.

Работа с учебником. В упр.310 найдите столбик со словами, где буквы е, ё, ю, я выполняют эту роль.

Вторая роль букв е, ё, ю, я – умение обозначать 2 звука в определенных позициях. Каких? Запишите слова 2-го столбика в тетрадь (я записываю на доске).

Ем [й’ э]

Ёлка [й’ о]

Юг [й’ у]

Ясный [й’ а]

Слова проговариваем вместе. Где стоят буквы е, ё, ю, я? Какие звуки они обозначают? Сколько звуков они обозначают? Какую роль выполняют? Какой вывод мы можем сделать? (буквы е, ё, ю, я в начале слова обозначают 2 звука)

Работа с 3-м и 4-м столбиками проводится устно. Делаем вывод (буквы е, ё, ю, я после гласной, после разделительных ъ и ь обозначают 2 звука)

3. Коллективное составление опорной схемы «Двойная роль букв е, ё, ю. я».

е, ё, ю. я



обозначают один звук обозначают два звука



после согласных в начале слова после гласных

после разделительных ъ и ъ

Составление связного рассказа о двойной роли букв е, ё, ю, я по схеме.

4. Самостоятельная работа с учебником.

Прочитать теоретический материал на стр.141-142. Что нового вы узнали из учебника о двойной роли букв е, ё, ю. я?

Физкультминутка.

5. Работа в парах.

На партах карточки с заданием.

а) распределите слова на 2 группы в зависимости от роли букв е, ё, ю, я.

Хлеб, юнга, барьер, люстра, пень, ружьё, баян, свёкла, маятник, озеро, память, вьюга, лень, листья, село, поезд, юг, серый, люди, объём.

б) определите количество букв и звуков в словах письмо, ясный, семья. Докажите.

Оценивание работы

IV. Итог урока (рефлексия). Возвращение к началу урока, к теме и целям урока.

Какие цели мы ставили? Как вы считаете, достигли мы поставленных целей? Что было для вас самым трудным? Где можно применить новые знания?

V. Домашнее задание: §61, упр.312 или 314*(на выбор).









Общая информация

Номер материала: ДБ-345598

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.