Конспект урока "Электроизмерительные приборы"

ФЕДЕРАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ №190

(ФКП ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ №190)

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА

ПРОФЕССИЯ: Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования

ПРЕДМЕТ: «Электротехника»

ТЕМА: «Электроизмерительные приборы»

РАЗРАБОТАЛ: мастер производственного обучения Буров Александр Владимирович

20.09.2016.

Каменский, 2016

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Тема: «Электроизмерительные приборы» соответствует рабочей учебной программе профессионального обучения по учебной дисциплине «Электротехника» по профессии «Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования».

В методической разработке  используются разнообразные способы организации учебной деятельности:

1. Разработан учебный теоретический материал по стандарту, перечень рекомендуемой литературы;

2. Представлен входной тест, на основании которого осуществляется повторение изученного материала в школе, в лицее.

3. Представлена логическая схема изучения нового материала по методу Штейнберга, где обучающие должны самостоятельно заполнить название электроизмерительных приборов, используя учебное пособие по предмету: «Электротехника»;

4. Задание промежуточного теста, который осуществляется после изучения новой темы и позволяет оценить знания обучающего.

В данной методической разработке представлен план урока «Электроизмерительные приборы» по дисциплине  «Электротехника» и учебные материалы.

ПЛАН УРОКА

Тема урока: «Электроизмерительные приборы».

Цели урока:

Образовательные цели: 

1) Иметь представление о назначении, классификации электроизмерительных приборов.

2) Знать условное обозначение электроизмерительных приборов.

Развивающая цель: развивать у учащихся логическое мышление.

Воспитательная цель: воспитывать у учащихся чувство ответственности, умение сотрудничать в паре, и группе.

Учебно-методическое обеспечение и ТСО: раздаточный материал и наглядные пособия (батарея, провода, лампа, выключатель, амперметр, вольтметр); плакат: «Измерение мощности в цепи переменного тока», меловые иллюстрации.

После изучения темы «Электроизмерительные приборы» учащийся должен:

1) иметь представление:

 - о назначении, классификации электроизмерительных приборов;

 - о видах погрешности электроизмерительных приборов.

2) знать:

 - условные обозначения электроизмерительных приборов;

 - определение, обозначение абсолютной и относительной погрешности прибора.

 3) уметь:

 - решать типовые задачи по определению абсолютной и относительной погрешности прибора.

ХОД УРОКА

Этап урока	Дидактические принципы методы	Деятельность учащегося	Деятельность преподавателя
1. Организационный момент	Принципы: сознательность, активность. Метод: словесная беседа	Психологический настрой, мобилизация внимание на восприятие, самоорганизация	1.Объявить тему 2. Сообщить цели урока
2. Актуализация базовых знаний	Принципы: сознательность, активность. Метод: тестирование	1. Выполнение текущего теста (приложение № 1) 2.Взаимоконтроль 3. Определение уровня подготовки к занятию	1. Проведение текущего теста 2.Объявляются правила взаимоконтроля для оценки промежуточного теста
3. Сообщение новых знаний	Принципы доступность, активность. Методы: словесный, приложение № 2), интерактивный (сотрудничество)	1.Самообучение (выполнение выполнение логической схемы №1. )  2. Самоосмысление	1.Формирование знаний, умений, навыков.  2. Корректировка
4. Закрепление знаний	Принципы: сознательность, активность. Метод: фронтальный опрос – работа с логической схемой №1 (расшифровка структурных элементов логической схемы)	1.Самодиагностика 2. Самоосмысление	1.Закрепление знаний по условному обозначению элетроизмерительных приборов  2. Корректировка
5. Этап контроля и самоконтроля знаний	Принципы: сознательность, активность. Метод: словесный – работа с тестами № 2, (приложение № 2)	1. Взаимопроверка карточек-заданий с тестами	1. Экспертный контроль для корректировки
6. Подведение итогов	Принципы: сознательность, активность Метод: словесная беседа	1. Самоанализ 2.Самооценка	1.Подведение итогов по реализации цели 2. Анализ результативности занятия

7. Домашнее задание: подготовиться к зачету по теме: «Электроизмерительные приборы»

ПРИЛОЖЕНИЕ №1

ВХОДНОЙ ТЕСТ

1. Напишите название электроизмерительных приборов.

2. Верно, ли утверждение, что к электрическим машинам относятся: генератор и электрический двигатель. 

3. Выберите, что относится к электрическим коммутационным аппаратам. Электрические коммутационные аппараты – это

1)выключатель,

2)кнопка,

3)рубильник,

4)магнитный пускатель,

5)звонок,

6)пакетный выключатель.

ЗАДАНИЕ № 1

1. Прочитайте материал урока по теме: «Электроизмерительные приборы».
2. Выполните конспект урока в следующем порядке:

2.1. Нарисуйте логическую схему № 1 «Электроизмерительные приборы» при этом:

1) в пункте №1: «Назначение электроизмерительных приборов» укажите название электрических и неэлектрических величин;

2) в пункте № 2,3,4,5 укажите название условных обозначений электроизмерительных приборов. (1. Условное обозначение э/и п. по роду измеряемой величины. 2. Условное обозначение э/и п. по принципу действия. 3. Условное обозначение э/и п. по роду тока. 4. Условное обозначение э/и п. в зависимости от положения в пространстве).

Логическая схема: «Электроизмерительные приборы»

ПРИЛОЖЕНИЕ № 2

ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ

Вариант 1

1. Из какого материала выполняют провода?

а) из алюминия и латуни;

 б) из меди и латуни;

в) из алюминия и меди;

2. Как обозначается резистор?

3. Найти ток, если R = 4 Ом, U = 12 В

а) 48 А;

б) 3 А

в) 0,3 А

4. Укажите, тип соединения проводников, выполненных на схеме?

а) последовательное;

б) параллельное

в) смешанное

5. Какое условное обозначение применяется для вольтметра?  

6. На что расходуется мощность в активном сопротивлении?

а) на тепло, рассеиваемое в пространстве;

б) только на полезную работу 

в) на полезную работу или на тепло, рассеиваемое в пространстве; 

7. В каких единицах измеряется индуктивное сопротивление катушки в системе СИ?

а) Ом

б) Г 

в) Гц

8. Выберите, какое значение силы тока является смертельным для человека?

 а) 0,005 А

б) 0,05 А

в) свыше 0,1 А 

9.Что означает ώ?

а) угловую проводимость переменного тока;

б) угловую частоту переменного тока

в) удельное сопротивление переменного тока

10. Из каких элементов состоит структурная схема электропривода?

а) преобразователь, электродвигатель, редуктор, рабочий механизм;

 б) вариатор, электродвигатель, редуктор, рабочий механизм

в) реле, электродвигатель, редуктор, рабочий механизм

Вариант 2

1. Из какого материала выполняют корпус выключателя?

 а) из алюминия;

 б) из меди;

в) из пластмассы;

2. Как обозначается нелинейный резистор?

3. Найти ток, если R = 4 Ом, U = 12 В
а) 48 А;

 б) 3 А

в) 0,3 А

4. Укажите, тип соединения проводников, выполненных на схеме?

а) последовательное;

б) параллельное

в) смешанное

5. Какое условное обозначение применяется для амперметра?

 

6. Какой символ обозначает обмотку статора, соединенного треугольником?

 а) ∆

б) ∩

в) ~

7. Как обозначается магнитная проницаемость?

а) В

б) Н 

в) µ

8. Укажите формулу абсолютной погрешности

а) ∆Á = Á1 – Á2

б) ∆Á = Áи- Áд

в) ∆Á = Áд – Áи

9. Выберите защитный аппарат электрической сети

а) предохранитель

б) кнопка

в) рубильник

10. В каком случае генераторная установка заряжает аккумуляторную батарею?

а) на холостом ходу двигателя

б) при неработающем электродвигателе

в) при работающем электродвигателе

Ключ к тесту 1 варианта

№ вопроса	Правильный ответ
1	в)
2	а)
3	б)
4	а)
5	в)
6	в)
7	а)
8	в)
9	б)
10	а)

Ключ к тесту 2 варианта

№ вопроса	Правильный ответ
1	в)
2	а)
3	в)
4	в)
5	б)
6	а)
7	в)
8	б)
9	а)
10	в)

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

            Основные источники:

1. П.А. Бутырин Электротехника: учебник для нач. проф. образования / П.А. Бутырин, О.В.Толчеев, Ф.Н. Шакирзянов; под редакцией П.А. Бутырина. – 8-е изд., стер. - М.: Издательский центр «Академия» 2012. – 272 с.

2. Задачник по электротехнике: учебник для нач. проф. образования: учебник для сред. проф. образования / [П.Н. Новиков, В.Я. Кауфман, О.В.Толчеев, и др.] – 4-е изд., стер. - М.: Издательский центр «Академия» 2010. – 336 с.

3. Прошин В.М. Лабораторно- практические работы по электротехнике: учебное пособие для нач. проф. образования / В.М. Прошин - 3-е изд., стер. - М.: Издательский центр «Академия» 2013. –192с.

Дополнительные источники:

1. Ярочкина Г.В. Электротехника: рабочая тетрадь: учебное пособие для нач. проф. образования / Г.В. Ярочкина, А.А. Володарская – 5-е изд., стер. – М Издательский центр «Академия» 2007. –96с.

2. Электротехника: Учеб. / А.Я. Шихин, Н.М. Белоусова, Ю.Х. Поляков, и др.; Под ред. А.Я. Шихина. – М.: Высш. шк., 1991. - 336 с.: ил.

3.Крейдлин Л.Н. Столярные, плотничные, стекольные, паркетные работы: учебник для нач. проф. образования – М.: Проф.Обр.Издат, 2001. - 352 с.