Конспект урока географии в 6 классе по теме "Климат и человек"

Предмет: География и биология

Класс: 6

УМК: ФГОС «Полярная звезда», учебник «География» 5-6 класс, авторы – А. И. Алексеев, В. В. Николина, Е. К. Липкина. Издательство: М. Просвещение, 2016 г.

Тема урока: «Климат и человек». (1 час)

Цель урока: выявить, как климатические условия влияют на человека и его жизнедеятельность.

Задачи:

Личностные: развитие интереса и познавательной деятельности путем связи теоретического материала с ежедневными явлениями, формировать умение работать с дополнительным материалом.

Метапредметные: формировать умение выделять главное из дополнительного материала тот, который нужен по данной теме, структурировать материал в схему, делать выводы по изучаемому материалу.

Предметные: формирование системы знаний о зависимости человека от климатических условий, раскрытие значения климата в хозяйственной деятельности человека, необходимость ответственного отношения к своему здоровью и здоровью близких.  

 Тип урока: урок систематизации знаний.

 Форма урока: интегрированный урок биологии и географии.

Методы:

·        словесные (рассказ и объяснение учителя, беседа, работа с книгой, учебным текстом);

·        практические (заполнение схемы);

·        наглядные (работа с наглядностью);

·        методы устного контроля (фронтальная беседа и беседа по новому материалу).

Основные формы деятельности учащихся на уроке: работа в группах;

фронтальная.

Оборудование урока: карта “Плотность населения мира”, раздаточный материал, презентация к уроку.

Организационная структура урока

Учитель географии

I. Мотивационный этап:

Сегодня мы начнем урок с загадок

1. Фырчит, рычит, ветки ломает, пыль поднимает, тебя с ног сбивает.  (ветер)

2. Падает горошком, скачет по дорожкам.                 (град)

3. Ляжет покрывало,  весной   — как не бывало.   (снег)

4. Шёл да шёл, да и в землю ушёл. (туман)

5. С неба падает слезами, по земле бежит ручьями.  (дождь)

II. Актуализация знаний:

- Как вы  думаете,  о чем были загадки?

- Правильно –  об элементах погоды .

- А можете ли вы сказать, чем сегодня на уроке мы с вами будем заниматься? (нет)

- А, давайте, попробуем это сделать вместе.

III. Постановка учебной задачи и цели урока:

 Слайд № 3: «Плотность населения мира»

- Что можно узнать?

- Где больше и меньше всего проживает людей?

- От чего зависит плотность населения? (ОТ КОМФОРТНОСТИ КЛИМАТА)

- А только ли на расселение людей влияет климат?

Слайд № 4: - Эпиграфом к нашему уроку будет утверждение французского писателя Шарля-Луи де Монтескьё «Власть климата сильнее всех властей». К этой фразе мы вернёмся в конце урока.

Слайд № 5: - Цель нашей работы на уроке: выяснить – как климат и погода влияют на организм человека и его жизнедеятельность.

IV. Реализация выбранного проекта:

Учитель географии:

- Чтобы решить поставленную задачу, я предлагаю вам выполнить следующее задание: дополнить схему с помощью распределения функций климата в жизни человека, которые лежат перед вами.

V. Самостоятельная работа с проверкой по эталону:

1. РАБОТА В ГРУППАХ – 4 группы.

                                            Влияние климата на человека

транспорт           в истории           русский характер          комфортность климата

  3,14.                    8,12,15.                   1, 6, 18.

                                                                        благоприятный         экстремальный              

                                                                     2, 5, 9, 11, 16, 19.      4, 7, 10, 13, 17, 20.

1.     неторопливость

2.     высокая плотность населения

3.     сезонность

4.     больше топлива

5.     староосвоенные территории

6.     летом – изнурительный труд

7.     3 комплекта одежды

8.     «генерал Мороз»

9.     затраты на питание меньше

10. более молодое население

11. санаторно-курортная зона

12. 1812 г

13. низкая плотность населения

14. нарушение режима работы

15. 1942 г –

16. больше пожилого населения

17. большие затраты на строительство: стен, окон

18. зимой – длительное безделье

19. 2 комплекта одежды

20. затраты на питание больше

2. ОБСУЖДЕНИЕ РАБОТЫ ГРУПП: заполнение схем, обсуждение слайдов № 6 – 10.

Учитель биологии:

Слайд № 11: Полярник Руаль Амундсен говорил: «Человек может привыкнуть ко всему». И это действительно так. Сегодня мы рассмотрим, как воздействуют климатические условия на здоровье человека. В ходе нашей беседы мы должны ответить на следующие вопросы.

 Каждая группа получила свой текст с заданием. Внимательно прочитайте текст и найдите ответы на указанные  вопросы из текста.  (Приложение 1)

 ОБСУЖДЕНИЕ РАБОТЫ ГРУПП -  слайды № 13-16.

Учитель географии:

Слайд № 17: – анкетирование учащихся «Влияние погоды на организм подростков».

Слайд № 18: – поскольку мы живём с вами в северных районах, в Сибири, нам хотелось бы вам дать маленькие рекомендации, по сохранению своего здоровья.

Домашнее задание: Слайд № 19: - § 47 прочитать, выписать отрицательное воздействие климата на человека.

VI. Рефлексия деятельности:

Слайд № 20: – вернемся к эпиграфу нашего урока. Как вы понимаете слова Шарля-Луи де Монтескьё «Власть климата сильнее всех властей».

Учитель биологии:

Слайд № 21: - на столах у вас лежат кружочки с глазами, давайте нарисуем на них смайлики. для того, чтобы нарисовать смайлик, нужно понять своё настроение, которое у вас вызвал сегодняшний урок:

Приложение 1:

Инструктивные карточки для работы в группах: (биология)

1 группа: Влияние погодных условий на здоровье человека.

1.     Прочитать предложенный текст.

2.     Найти ответы на вопросы:

·        Какое влияние на человека оказывает атмосферное давление?

·        Какое влияние на человека оказывает холод?

·        Какое влияние на человека оказывает жара?

3.     Подготовьтесь к обсуждению ответов на вопросы.

Ни для кого не секрет, что человеческий организм, как и животные и растительность, сосуществует в плотной взаимосвязи с природой. Хотим мы этого или нет, но мы все же ощущаем ее воздействие на нас. Тогда необходимо более подробно разобраться в том, какие же силы природы воздействуют на наш организм, и как погода влияет на здоровье и самочувствие людей?

С изменением давления атмосферы, изменяется давление в полостях нашего организма, отчего происходит механическое раздражение нервных окончаний дыхательных органов, брюшной полости, суставов, сосудов.  Рецепторы воспринимают внешнее воздействие и передают этот сигнал в головной мозг, где эта информация подвергается обработке. Обратная реакция организма обеспечивается вегетососудистой системой. Она отвечает за связь внутренних органов с центральной нервной системой, за тонус сосудов и артериальное давление, за работу сердца, а также контролирует деятельность желез (эндокринных, потовых, сальных). Именно этот ответ организма наблюдается у метеочувствительных людей при скачках атмосферного давления.

Кроме того, при скачках атмосферного давления происходит одновременное снижение парциального давления кислорода в крови, что вызывает гипоксию органов и тканей нашего организма. Больше всего от «кислородного голодания» страдают клетки нашего мозга. Поэтому часто даже у здоровых людей от перепадов давления болит голова.

Самая комфортная температура для жителя средних широт России – 16 -18 оС. Именно такую температуру рекомендуют поддерживать в помещении во время сна.

Перепад температуры в районе 3-4 градусов по оС считается нормальным и не вызывает ни у кого никаких неприятных ощущений. Резкое похолодание или внезапное потепление (изменение температуры на 7-8 и более градусов по оС в течение 12 часов) может вызвать серьезные осложнения.

Резкое похолодание неблагоприятно воздействует на иммунную систему организма. По этой причине самые большие всплески простудных и инфекционных заболеваний наблюдаются в моменты сильных похолоданий. Поэтому врачи рекомендуют людям, страдающим хроническими инфекционно-воспалительными заболеваниями, особенно ЛОР-органов во время похолоданий соблюдать особую осторожность, чтобы уберечь себя от возможности рецидива заболевания.

Самому серьезному удару во время сильной жары подвергается сердечно-сосудистая система человека. При повышенной температуре воздуха сердце начинает работать интенсивнее, учащается пульс, сосуды расширяются, часто падает кровяное давление. В жару тело теряет много жидкости, а вместе с ней — минеральные соли. При этом калий и магний, дефицит которых в жару ощущается особенно остро, необходимы для работы сердца и сохранения сердечного ритма. Ещё одним следствием обезвоживания является сгущение крови. В тандеме с пониженным артериальным давлением, это увеличивает риски образования тромбов.

2        группа: Климатические условия Кемеровской области и г. Кемерово.

1.     Прочитать предложенный текст.

2.     Найти ответы на вопросы:

·        Сколько часов солнечного сияния приходится на Кемеровскую область?

·        Что является характерной чертой климата Кемеровской области?

·        Какова средняя величина снежного покрова в г. Кемерово зимой?

3.     Подготовьтесь к обсуждению ответов на вопросы.

Кузбасс расположен на стыке крупных климатических областей (Западно-Сибирской, Восточно-сибирской, Средне-азиатской и Центрально-азиатской), обусловливающих циркуляцию воздушных масс. Движение арктических и континентальных воздушных масс со свойственной им сухостью в меридиональном направлении (с севера на юг) формируют ясную антициклональную погоду с сухим жарким летом и суровой малоснежной зимой. Частая ее повторяемость обеспечивает значительно большее получение лучистой солнечной энергии в сравнении с другими регионами, расположенными на этих же географических широтах. Так, например, на территорию Кемеровской области приходится 1722–2186 часов солнечного сияния.

Перемещение воздуха с запада на восток определяет циклоническую погоду – влажную и прохладную летом и влажную слабоморозную зимой. Движение арктических и континентальных воздушных масс формируют ясную антициклональную погоду – с сухим жарким летом и суровой малоснежной зимой.

Общей характерной чертой климата Кемеровской области является его континентальность, то есть резкие колебания температуры воздуха по временам года, в течение месяца и даже суток. Наиболее высокие температуры воздуха в нашей области достигаются летом – плюс 35-38°С, а самые низкие зимой доходят до минус 45-50°С.

Первый снег выпадает во второй половине сентября, но он сохраняется недолго. Величина снежного покрова на территории нашей области неодинакова, его высота зависит от количества осадков, рельефа и растительности.

Достаточность увлажнения на большей части Кемеровской области, значительный вегетационный период при продолжительном солнечном сиянии, разнообразие почв и внесение в них минеральных и органических удобрений обеспечивают успешное ведение сельского хозяйства многоотраслевого направления: выращивание зерновых культур и овощей, картофеля, развитие животноводства и пчеловодства, а также садоводства.

Климат города Кемерово резко континентальный с резкими суточными и годовыми колебаниями температур, обильными снегопадами, образующими зимой снежный покров мощностью до 1 метра. Характеризуется продолжительной холодной зимой и коротким, достаточно теплым летом.

На территории города преобладают южные и юго-западные направления ветров со средней скоростью 3 - 4 м/сек. Возможны засухи, вызываемые горячими ветрами, дующими из центрального Казахстана.  Активный ветровой режим отмечается в основном весной и осенью.

3 группа: Основные виды заболеваний связанных с влиянием климатических факторов.

1.     Прочитать предложенный текст.

2.     Найти ответы на вопросы:

·        Какая связь между бронхиальной астмой и климатом?

·        На какие месяцы приходится минимум содержания гемоглобина в организме человека?

·        Какой характер имеет язвенная болезнь?

3.     Подготовьтесь к обсуждению ответов на вопросы.

Научными исследованиями доказано что свыше 40% людей являются метеочувствительными. Рассмотрим основные заболевания, связанные с влиянием климата.

1. Ревматизм. Обострение болезни при приближении и прохождение погодного фронта, резкое колебание температуры воздуха, атмосферного давления, увеличение относительной влажности.

2. Бронхиальная астма. Заболевание бронхиальной астмой в основном наблюдается в климате с высокой влажностью, с высокой (низкой) температурой воздуха, снижение содержания кислорода в воздухе при увеличении влажности. Или другими словами, бронхиальная астма имеет четкую географическую привязку

3. Сердечно сосудистые заболевания.  Осложнение у больных ишемической болезни сердца (как и возникновение инфаркта миокарда) связано с перепадами атмосферного давления (циклоны, грозы) и обусловлены фибрилляцией желудочков и острой левожелудочковой недостаточностью.

Увеличение частоты обострений гипертонической болезни связано с резкими колебаниями температуры воздуха и атмосферного давления.

4. Сахарный диабет. Уже давно была отмечена связь между наличием сахара в крови и температурой окружающего воздуха. Исследователи из аналитической группы государственного управления по здоровью ветеранов Америки (2011 г.) доказали наличие зависимости между содержанием гемоглобина в крови и температурой окружающего воздуха. Максимум содержания гемоглобина приходится на холодные месяцы: январь - март, минимум: август - сентябрь.

5. Глаукомы. Связь острых приступов глаукомы с погодными факторами проявляется в изменении внутриглазного давления и возникает в сочетание понижения температуры, атмосферного давления и относительной влажности воздуха.

6. Гастриты и язвенная болезнь. В целом, обострения наблюдаются при погодной неустойчивости - глубоких колебаниях атмосферного давления, температуры воздуха, обильными осадками и грозами. Язвенная болезнь имеет сезонный характер (осень, весна) связанный с изменениями секреции и кислотности желудочного сока.

7. Кожные заболевания

Предполагается, что одним из факторов, обуславливающим обострение кожных заболеваний - сезонные колебания уровня адреналина, норадреналина. Их увеличение в холодное время года, соответственно ведет к увеличению гистамина в крови, который является одним из компонентов аллергических реакций.

3        группа: Меры профилактики здоровья.

1.     Прочитать предложенный текст.

2.     Найти ответы на вопросы:

·        Какие типы профилактики метеозависимых заболеваний бывают?

·        Что такое аэротерапия?

·        На основании чего проводится срочная профилактика метеозависимых заболеваний?

3.     Подготовьтесь к обсуждению ответов на вопросы.

Профилактика метеозависимых заболеваний может быть повседневной, сезонной и срочной.

Повседневная профилактика подразумевает общие неспецифические мероприятия - закаливание, занятия физкультурой, аэротерапия.

Закаливание — это повышение устойчивости организма к воздействию погодно-климатических условий). Закаливание основано на способности организма человека приспособляться к изменяющимся условиям внешней среды. Закаливание может быть пассивным (привыкание) и активным. В результате повышается сопротивляемость организма к различным неблагоприятным условиям и особенно к действию закаливающего фактора.

Аэротерапия — длительное или дозированное пребывание детей на открытом воздухе.  Пребывание на открытом воздухе стимулирует жизненные функции организма, улучшает окислительные процессы, успокаивает нервную систему. Аэротерапия может осуществляться в виде прогулок, подвижных или спокойных игр на открытом воздухе.

Занятия физкультурой – это прежде всего профилактика ишемической болезни сердца, гипертонии, опорно-двигательного аппарата. Физкультурой можно заниматься как на улице или в домашних условиях, так и в специализированных спортзалах с помощью тренажеров. Это самый простой и доступный способ профилактики своего здоровья.

Сезонная профилактика проводится весной и осенью, когда наблюдаются так называемые сезонные нарушения биологических ритмов и подразумевает применение лекарственных средств, витаминов.

Срочная профилактика проводится непосредственно перед изменением погоды (на основании данных специализированного медицинского прогноза погоды) и заключается в использовании лекарственных препаратов для предотвращения обострения хронических заболеваний у данного больного.