Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Конспекты / Конспект урока и презентация "Географические координаты"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • География

Конспект урока и презентация "Географические координаты"

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ prezentatsiya_seminar.pptx

библиотека
материалов
 Координаты
На карте - огромная планета Земля Реки и горы, равнины, моря Точка на карте з...
Географические координаты
Я, йыратс тарип сноБ, яувтсвуч дереп йомеунимен йеовс йоничнок яинезыргу итсе...
      задания ответ Количество баллов Расшифровка письма Координаты г. Санкт...
Цели: Повторить знания и умения по теме «Географические координаты»; Научитьс...
Что такое географическая широта? Это расстояние в градусах от экватора до пар...
Что такое географическая долгота? Расстояние в градусах от начального меридиа...
 город Санкт – Петербург 60°с.ш. и 30°в.д.
Герой романа Жюля Верна «20000 лье под водой» начал своё кругосветное путеше...
Герои другого романа «Таинственный остров» отправились в путешествие на возду...
Потерпевший крушение капитан Грант, герой романа «Дети капитана Гранта», суме...
Шхуна «Пилигрим» была под 44°ю.ш. и 165°долготы к западу от Гринвича. В каком...
А теперь ребята, встать Руки медленно поднять Пальцы сжать, потом разжать Рук...
Домашнее задание : Параграф 14- 15 , ответить на вопросы 9-11.
 Спасибо за внимание
17 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  Координаты
Описание слайда:

Координаты

№ слайда 2 На карте - огромная планета Земля Реки и горы, равнины, моря Точка на карте з
Описание слайда:

На карте - огромная планета Земля Реки и горы, равнины, моря Точка на карте зовётся «объект» – Такое понятие ввёл человек. Сегодня мы с вами знаем о том, Что каждая точка имеет свой дом Чтобы её отыскать в целом мире Ей указали этаж и квартиру. Сложно найти этот адрес ребятам Если не следовать координатам. Этаж называется широтой Номер квартиры – его долготой.

№ слайда 3 Географические координаты
Описание слайда:

Географические координаты

№ слайда 4 Я, йыратс тарип сноБ, яувтсвуч дереп йомеунимен йеовс йоничнок яинезыргу итсе
Описание слайда:

Я, йыратс тарип сноБ, яувтсвуч дереп йомеунимен йеовс йоничнок яинезыргу итсевос, юащеваз иовс ащиворкос умот, отк тёдйан утэ уксипаз. Далк тыраз ан евортсо, мещюеми ытанидроок 28 ш.ю., 110 д.з. аН угереб авортсо тётсар оверед, в елпуд огороток – атрак. ИдйаН ёе и ащиворкос иовт. остров Пасхи в Тихом океане

№ слайда 5       задания ответ Количество баллов Расшифровка письма Координаты г. Санкт
Описание слайда:

      задания ответ Количество баллов Расшифровка письма Координаты г. Санкт-Петербург Герой романа «20000 лье под водой» Герой романа «Таинственный остров» Герой романа «Дети капитана Гранта» Шхуна «Пилигрим» Перестрелка

№ слайда 6 Цели: Повторить знания и умения по теме «Географические координаты»; Научитьс
Описание слайда:

Цели: Повторить знания и умения по теме «Географические координаты»; Научиться применять знания и умения в практической деятельности; Учиться работать в группе.

№ слайда 7 Что такое географическая широта? Это расстояние в градусах от экватора до пар
Описание слайда:

Что такое географическая широта? Это расстояние в градусах от экватора до параллели, проведённой через точку Как она определяется? Определяется от экватора Какая она бывает? Северная и южная

№ слайда 8 Что такое географическая долгота? Расстояние в градусах от начального меридиа
Описание слайда:

Что такое географическая долгота? Расстояние в градусах от начального меридиана к западу или востоку до какой-либо точки Как она определяется? Определяется от начального меридиана Какая она бывает? Западная и восточная

№ слайда 9  город Санкт – Петербург 60°с.ш. и 30°в.д.
Описание слайда:

город Санкт – Петербург 60°с.ш. и 30°в.д.

№ слайда 10 Герой романа Жюля Верна «20000 лье под водой» начал своё кругосветное путеше
Описание слайда:

Герой романа Жюля Верна «20000 лье под водой» начал своё кругосветное путешествие по морским глубинам под 34 ° с.ш. и 139° в.д. В каком океане он начал свой путь и вблизи каких островов? Тихий океан Японские острова

№ слайда 11 Герои другого романа «Таинственный остров» отправились в путешествие на возду
Описание слайда:

Герои другого романа «Таинственный остров» отправились в путешествие на воздушном шаре в точке 38°с.ш. и 78°з.д. По политической карте определите, героями какой страны они были? Соединённые штаты Америки

№ слайда 12 Потерпевший крушение капитан Грант, герой романа «Дети капитана Гранта», суме
Описание слайда:

Потерпевший крушение капитан Грант, герой романа «Дети капитана Гранта», сумел добраться до острова Табор с координатами 37°с.ш. и 139°в.д. Вблизи какого материка находился долгое время капитан Грант? Евразия

№ слайда 13 Шхуна «Пилигрим» была под 44°ю.ш. и 165°долготы к западу от Гринвича. В каком
Описание слайда:

Шхуна «Пилигрим» была под 44°ю.ш. и 165°долготы к западу от Гринвича. В каком океане находились герои романа Жюля Верна? Тихий океан

№ слайда 14 А теперь ребята, встать Руки медленно поднять Пальцы сжать, потом разжать Рук
Описание слайда:

А теперь ребята, встать Руки медленно поднять Пальцы сжать, потом разжать Руки вниз и так стоять. Наклонитесь вправо, влево И беритесь вновь за дело.

№ слайда 15 Домашнее задание : Параграф 14- 15 , ответить на вопросы 9-11.
Описание слайда:

Домашнее задание : Параграф 14- 15 , ответить на вопросы 9-11.

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17  Спасибо за внимание
Описание слайда:

Спасибо за внимание

Выбранный для просмотра документ Урок конспект.docx

библиотека
материалов



I. Цели урока:

а) образовательные: в результате урока учащиеся научатся определять географические координаты;

б) развивающие: развитие логического мышления – учащиеся научатся использовать знания в новой ситуации;

в) воспитательные:

учащиеся раскроют значимость знаний о географических координатах для практической жизни людей;

проявят уверенность в своих силах при определении географических координат;

 Задачи урока: в результате урока учащиеся научатся определять:

  • географическую широту;

  • географическую долготу

  • географические координаты.

II. Методы обучения:

  1. По источнику знания:
    а) словесные – рассказ учителя, беседа с учащимися о географической широте, географической долготе, географических координатах и их значении для практической жизни людей;
    б) наглядные – работа с рисунками в учебнике; с картами на экране, глобусом, презентации урока.
    в) практические – выполнение заданий при формировании мотивации, умений определять географическую широту, географическую долготу, географические координаты.

  2. По характеру познавательной деятельности: частично-поисковый;

  3. По степени самостоятельности:
    а) с учителем при получении нового знания;
    б) в паре при решении пробного упражнения;
    в) самостоятельно при закреплении умения определять географические координаты.

III. Формы обучения:

Практическая работа.

IV. Формы организации работы в классе:

  1. индивидуальная, при проверке ранее полученных знаний;

  2. индивидуальная, при закреплении новых знаний и умений.


 

V. Ход урока:

1 этап: Организационный момент .Учитель : Послушайте отрывок из стихотворения и скажите о чем пойдет речь на уроке .Слайд 1

На карте - огромная планета Земля
Реки и горы, равнины, моря
Точка на карте зовется «объект» -
Такое понятие ввел человек.

Сегодня мы с вами узнаем о том,
Что каждая точка имеет свой дом
Чтобы ее отыскать в целом мире
Ей указали этаж и квартиру.

Сложно найти этот адрес ребятам
Если не следовать координатам.
Этаж называется широтой,
Номер квартиры - его долготой.

Учитель: «На прошлом уроке мы с вами изучали тему «Градусная сетка». Узнали, что её составляют параллели и меридианы. Вспомним элементы градусной сетки,на экране вопросы,читаете и отвечаете.Учитель: Будем учиться определять географические координаты.Учитель: поиграем в игру,» Морской бой”.Слайд 2

Учитель зачитывает вопросы, а учащиеся ставят плюсы в клетках.

Вопросы:

  1. Точка пересечения воображаемой оси вращения Земли с её поверхностью называется:
    а) экватором;
    б) параллелью;
    в) полюсом;
    г) меридианом.

  2. Кратчайшая воображаемая линия, проведённая по поверхности Земли от одного полюса до другого называется:
    а) экватором;
    б) параллелью;
    в) тропиком;
    г) меридианом.

  3. Направления запад → восток показывают:
    а) параллели;
    б) меридианы.

  4. Расстояние от экватора до полюсов в градусной мере составляет: 
    а) 90°;
    б) 360°;
    в) 180°.


Учитель подводит итог. На доске написаны правильные ответы. Учащиеся сами контролируют себя. Когда вы играете в «Морской бой», то любая клетка на игровом поле имеет свой «адрес», т.е. цифру и букву. Можно ли определить «адрес» корабля на игровом поле, зная или только букву, или только цифру?

Учащиеся:Нет, нельзя, нужно называть и букву и цифру.

2. Основной этап. Введение нового материала. Учащиеся записывают тему урока .Слайд 3

Учитель: Любая точка на земном шаре имеет свой географический адрес. Этот адрес тоже состоит из двух частей – широты и долготы. Определить их нам позволяет градусная сеть. Широта показывает место точки на определённой параллели, а долгота – место этой точки на конкретном меридиане. Место их пересечения и есть нужный нам адрес – географические координаты.

Зная географические координаты, можно найти любой объект на карте и определить его положение к другим объектам. И наоборот, можно нанести новый объект на карту, определив его географические координаты с помощью приборов.

Уметь определять координаты по карте должен каждый человек. Для некоторых профессий это особенно важно, например, для штурманов и военных. Штурманы прокладывают путь корабля с помощью географических координат. Геологи, географы, геодезисты, находясь в экспедициях, определяют координаты исследуемых ими объектов. Иногда приходится искать в открытом океане терпящих кораблекрушение, а для этого необходимо знать место их нахождения. И наша с вами задача научиться определять географические координаты, т.е. географическую широту и географическую долготу.

Учитель: Нужно научиться определять сначала географическую широту, а затем географическую долготу.

Учитель: Что значит определить географическую широту? Откройте учебник на странице 49 рис. 34. Найдите экватор – самую длинную параллель. Параллельно экватору на расстоянии 10° друг от друга проведены другие параллели до Северного и Южного полюсов. Широта отсчитывается от экватора. Все точки от экватора к северу будут иметь северную широту (с.ш.) а расположенные к югу от экватора – южную широту (ю.ш.). Так как наша страна находится к северу от экватора, то все географические объекты в нашей стране имеют северную широту. Слайд 4

Учитель: Определяем географическую широту:

Алгоритм определения широты на стр. 50 учебника

  1. Найти объект на карте.

  2. Определить, в каком полушарии, Северном или Южном, он находится.

  3. Определить широту параллели, на которой расположен объект

Учащиеся: Используя «Физическую карту полушарий» в атласе, определите географическую широту городов Москва,Санкт-Петербург.рис.34 стр49.
Вывод: Определить географическую широту точки это значит найти параллель, на которой она расположена.

Учитель: Что значит определить географическую долготу?

Работа с рис. 35 стр. 51 учебника.

Меридианы называют линиями долготы. На меридиане все точки имеют одинаковую долготу. Для того чтобы узнать долготу заданной точки, нужно найти меридиан, на котором она расположена.

Вы уже знаете, что нулевым является Гринвичский меридиан. Его долгота 0°. От Гринвичского меридиана и начинаем отсчет в градусах, следуя строго вдоль параллели на запад или на восток. К западу от нулевого меридиана все точки имеют западную долготу (з.д.), к востоку – восточную долготу (в.д.). Западная и восточная долгота измеряются от 0° до 180°. Россия располагается в обоих полушариях – Восточном и Западном, поскольку территорию нашей страны пересекает 180-й меридиан . Слайд 5

Географическая долгота – это расстояние в градусах от нулевого меридиана до меридиана, проведённого через заданную точку.

Учитель: Определим долготу г. Санкт-Петербурга и Москвы.

Алгоритм определения долготы на стр.52 учебника

  1. Найти объект на карте.

  2. Определить, в каком полушарии, Западном или Восточном, он находится.

  3. Определить долготу меридиана, на котором расположен объект. Так, Санкт-Петербург находится на меридиане, удалённом на 30° к востоку от начального (нулевого) меридиана, его долгота 30° в.д. (смотри рис.35 в учебнике).

Учащиеся работают с рисунком 35 учебника.

Учитель: Таким образом, мы установили географические координаты (географическую широту и географическую долготу) г. Санкт-Петербурга и г Москвы. Дадим определение понятия «географические координаты». Слайд 6

Учитель:Вы научились определять географические координаты точек и по заданным координатам находить местоположение объекта.

Учащиеся:самостоятельно выполняют задания,работая с текстом учебника(7-8, стр.53)
3.Подведение итогов. Рефлексия.

4. Задание на дом §14-15, ответить на вопросы 9-11, стр.53



Автор
Дата добавления 14.03.2016
Раздел География
Подраздел Конспекты
Просмотров138
Номер материала ДВ-526673
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх