Конспект урока и презентация по английскому языку на тему "Грамматическая конструкция there is/there are" (4 класс)

• 1 слайд

  Design Studios
  

• 2 слайд

  «The Fairytale Studio»
  «The Old-time Studio»
  «The Modern City Studio»
  

• 3 слайд

  Mr. Sound
  Mr. Rule
  Mr. Word
  

• 4 слайд

  Mr. Sound
  There is a sofa,
  There is a door,
  There is a carpet,
  On the floor.
  
  Is there a sofa,
  Is there a door,
  Is there a carpet,
  On the floor?
  

• 5 слайд

  There are the sofas,
  There are the doors,
  There are the carpets,
  On the floor.
   
  Are there the sofas,
  Are there the doors,
  Are there the carpets,
  On the floor?
  Mr. Rule
  

• 6 слайд

  Mr. Word
  1.How many rooms are there in
  Mr. Word’s house?
  
  Is there a kitchen in
  Mr. Word’s house?
  
  Is there a pantry in
  Mr. Word’s house?
  

• 7 слайд

• 8 слайд

  Mistake
  

• 9 слайд

  «The Fairytale Studio»
  
  taibl
  amcheer
  cheer
  klok
  tivi
  lemp
  vindou
  2 pikters
  soufa
  faiepleic
  «The Old-time Studio»
  
  taibl
  amcheer
  2 cheers
  klok
  tivi
  lemp
  vindou
  pikter
  soufa
  faiepleic
  miro
  2 bets
  «The Modern City Studio»
  
  taibl
  amcheer
  cheer
  klok
  tivi
  lemp
  vindou
  pikter
  soufa
  self
  

• 10 слайд

  «The Fairytale Studio»
  «The Old-time Studio»
  «The Modern City Studio»
  

• 11 слайд

  Mr. Sound
  Mr. Rule
  Mr. Word
  

• 12 слайд

  Good bye!
  

Обобщающий урок по теме

«Грамматическая конструкция there is / there are»

Design Studios – Дизайнерские студии

Дата:

Класс:       4а

Цели:         познавательная - активизация и закрепление изученного лексического и грамматического материала;

обучающая – формирование навыков диалогической и монологической речи, навыков аудирования и письма (орфографии);

развивающие – развитие учебно-организационных умений и навыков (умение самостоятельной работы, навык самоконтроля);

- развитие памяти, мышления, внимания, творческой активности;

воспитательная – воспитание культуры общения и поведения в коллективе.

Задачи:   1.Совершенствовать произносительные навыки учащихся.

2.Тренировать употребление лексических единиц и грамматических конструкций в монологической и диалогической речи.

                 3.Развивать умения аудирования и письма.

Формы работы: индивидуальная, групповая, коллективная, фронтальная.

Методы и приемы:   1.Ознакомление → показ, объяснение, перевод;

2.Тренировка → выполнение упражнений на формирование навыка структурного оформления высказывания на уровне предложения;

3.Применение → выполнение заданий в устной речи (аудирование, говорение, чтение, письмо)

Средства обучения: учебники, карточки с лексикой, презентация Power Point

Оснащение: доска, магнитофон, рисунки, бумага, клей

Ход урока

1.Приветствие

2.Объяснение цели

3.Фонетическая разминка + обзор правила

4.Дом Mr.Word (аудирование)

5.Динамическая пауза

6.Работа с лексикой

7.Работа в группах по студиям

8.Презентация мини-проектов

9.Перекрестные вопросы и ответы

10.Подведение итогов

11.Выставление оценок

1.Приветствие

Good morning, boys and girls! Sit down, please. Let’s begin our lesson. Today we shall read, write and speak English! Also we shall repeat the rule and more over we shall play and have a lot of fun today!

2.Объяснение цели

Сегодня я приглашаю вас посетить иностранные дизайнерские студии и вы сами будете в них работать. В каждой студии будет по одному дизайнеру (designer), одному помощнику (assistant) и по 3-4 рабочих (workers). Ваша цель – создать проект домашнего интерьера различных стилей.

So, the first studio is «The Fairytale Studio», the second – «The Old-time Studio», the third – «The Modern City Studio».

У каждого в студии будет определенная задача. Вот например, рабочие (Урюпин Влад, Антоненко Аня, Лесникова Кристина, Луциенко Егор, Рословцева Таня, Поляков Егор, Каргин Саша, Колокольцева Ксюша, Павлова Лена, Обидина Рада) имеют дело со словами и картинками, они будут воплощать в жизнь идеи дизайнера; дизайнеры (Башуров Кирилл, Скажутина Кристина, Николаюк Настя) будут рассказывать о том, что включает в себя их проект домашнего интерьера; помощники дизайнера (Сундуева Вероника, Козлов Дима, Иванова Лиза) будут интересоваться у других дизайнерских студий об их проектах.

Итак, каждый занял свое место в студии, но перед тем, как приступить к работе, Mr. Sound, Mr. Rule и Mr. Word хотят испытать вас, чтобы узнать готовы ли вы к такому серьезному заданию. Во-первых, сможете ли вы правильно высказаться на английском языке, во-вторых не перепутаете ли вы правила и в-третьих, сумеете ли услышать и понять друг – друга. Итак, Mr. Sound приглашает нас провести разминку для нашего речевого аппарата.

3.Фонетическая разминка

Разминка  у нас будет не совсем обычная. Mr. Sound приготовил для вас два стихотворения:

There is a sofa,

There is a door,

There is a carpet,

On the floor.

Is there a sofa,

Is there a door,

Is there a carpet,

On the floor?

Let’s read it all together. (У-у)

А Mr. Rule хочет проверить готовы ли вы приступить к серьезной работе в дизайнерских студиях и приготовил вам еще одну задачку - прочитать эти стихотворения во множественном числе. Вспомните, что нужно изменить в наших стихотворениях?

There are the sofas,

There are the doors,

There are the carpets,

On the floor.

Are there the sofas,

Are there the doors,

Are there the carpets,

On the floor?

4.Дом Mr. Word

Excellent! А теперь, Mr.Word приглашает вас узнать немного о его небольшом домике и ответить на несколько вопросов, чтобы пройти его испытание.

I have got a house. There are many rooms in my house: a kitchen, a bathroom, a toilet room and four bed rooms.

Now, the questions are:

1. How many rooms are there in Mr. Word’s house?

2. Is there a kitchen in Mr. Word’s house?

3. Is there a pantry in Mr. Word’s house?

5.Динамическая пауза

Итак, размяли речевой аппарат, вспомнили правило, а теперь давайте разомнем наши руки и ноги.

Head, shoulders, knees and toes…

6.Работа с лексикой

Ну, наконец-то пришло время для работы в студиях. Скажите, какой самый главный материал при строительстве? (кирпич)

Конечно, кирпич! У нас в студиях слова будут служить кирпичиками, с помощью которых вы будете строить свои проекты. Обратите внимание на доску. Ой, что-то не так! Злостный проказник Mistake нарушил наши кирпичики! Нужно срочно все исправить, иначе не устоят наши дома с поврежденными кирпичами!

Рабочие, перепишите в тетрадки все слова, которые находятся напротив названия вашей студии, исправив все ошибки! А остальные, тем временем, отберите нужные картинки на ваших столах, чтобы создать проекты.

«The Fairytale Studio» 

Table –taibl

Armchair – amcheer

Chair – cheer

Clock – klok

TV –tivi

Lamp – lemp

Window – vindou

2 Pictures – 2 pikters

Sofa – soufa

Fireplace – faiepleic

«The Old-time Studio»

Table –taibl

Armchair – amcheer

2 Chairs – 2 cheers

Clock – klok

TV –tivi

Lamp – lemp

Window – vindou

Picture – pikter

Sofa – soufa

Fireplace – faiepleic

Mirror – miro

2 Beds – 2 bets

«The Modern City Studio»

Table –taibl

Armchair – amcheer

Chair – cheer

Clock – klok

TV –tivi

Lamp – lemp

Window – vindou

Picture – pikter

Sofa – soufa

Shelf – self

А теперь рабочие напишут на доске все слова правильно.

7.Работа в группах по студиям

Теперь у вас есть хороший материал. Рабочие, вам нужно отобрать нужные картинки и наклеить их на чистые листы бумаги, дизайнерам приготовить рассказ о своих  проектах, а помощникам приготовить вопросы к другим студиям. В конвертах на ваших столах, на которых написано название вашей студии у вас есть карточки со словами. Вам нужно составить вопросы к той дизайнерской студии, которая написана у вас на конверте. 

8.Презентация мини-проектов

(Дизайнеры представляют рассказ своего проекта, используя грамматическую конструкцию there is / there are)

9.Перекрестные вопросы и ответы

(Помощники задают вопросы, а помощники из других студий отвечают на вопросы)

10.Подведение итогов/ рефлексия

The lesson is almost over! А чему же мы сегодня научились, повторили и создали?

- вспомнили правило употребления конструкции there is / there are,

- как задавать вопросы и отвечать на них с использованием этой конструкции,

- вспомнили, как правильно произносятся и пишутся слова,

- и, наконец, создали свои проекты домашнего интерьера в разных студиях.

Надеюсь, на этом вы не остановитесь, и будете создавать еще больше разных проектов.

11.Выставление оценок

Good bye!