Конспект урока и презентация по русскому языку на тему "Однозначные и многозначные слова" 5 кл

Ленинская основная общеобразовательная школа

Лебяжинского района

Конспект урока  по русскому языку

На тему: Значение слова. Однозначные и многозначные слова.

Учитель русского языка

и литературы Сакауова С.С.

с.Айтей

2015-2016 учебныйгод

Класс: 5 каз.класс

Дата: ______

Предмет: Русский язык

Тема урока: Значение слова. Однозначные и многозначные слова.

Цели урока:

- расширение и углубление знаний по лексике; актуализация и закрепление знаний об  однозначных и многозначных словах. 
- повышение интереса к учебному процессу,
- формирование активного участия в процессе обучения;

Оборудование: Интерактивная доска, проектор, компьютер;  электронные задания, анимации, интерактивные рисунки

Ход урока

1.Организационный момент.

Проверка и подготовка класса к уроку

2. Актуализация знаний. Постановка цели урока.

- Здравствуйте, ребята. А начнём мы урок с загадки. Ответ на неё вы можете дать сразу, а можете и подумать, а ответить в конце урока.

Не мёд, а ко всему липнут. ( Слова )

-Я думаю, что у каждого возникло множество ответов. Пожалуйста! (клей, жвачка, варенье).

- Всё это верно, но, тем не менее, разгадку вы ещё раз дадите в конце урока. Может быть, мнения поменяются.

Тема нашего урока «Значение слова. Однозначные и многозначные слова». Сколько лексических значений имеет слово? Тема хотя и новая, но вам очень хорошо знакома.

•      Что узнаем? •      Чему научимся? •      Как будем работать? •      Что получим в результате?

    Для того чтобы общаться, передавать друг другу мысли, чувства необходимы слова. Чтобы понимать собеседника в обычном разговоре, достаточно 4-5 тыс. слов. Но и этого мало. Чем больше слов и их значений знает и умеет использует в речи человек, тем точнее он может выражать свои мысли, тем он интереснее. Я думаю, что каждый из вас хочет быть интересным собеседником и человеком. Поэтому я думаю, что каждый из вас справится со всеми заданиями на уроке.

•      Что такое многозначные и однозначные слова. •      Находить различные значения слов самостоятельно и в словаре. •      В тетради – правильно, аккуратно, красиво. На уроке – внимательно и самостоятельно. •      Знания о многозначных и однозначных словах. •      Умение находить значения слов в словаре и в тексте. •      Хорошую работу в тетрадях.

3. Работа по теме урока

1. Сегодня мы с вами поговорим о смысле слова и его лексическом значении.

Может быть, мне кто-нибудь поможет дать определение этого слова «ЛЕКСИКА». С чем связано оно? (Лексика – словарный запас языка-(греч.) «Слово, выражение»)

ЛЕКСИКА – это раздел науки о языке, изучающий его словарный состав.

- А как вы думаете, какое понятие будет основой этого раздела, при помощи чего мы общаемся? (Слово)

4.Объяснение нового материала:

  В словарном составе языка есть однозначные и многозначные слова.
Однозначные слова – это слова с одним лексическим значением, например: береза, рюкзак.

Многозначные слова – это слова, имеющие два и более лексических значений. Значения многозначного слова связаны по смыслу. Например: корень,  ручка, ножка.

  Посмотрите слайды №7, 8.Назовите предметы.

 - Что мы видим, ребята? Какие это слова? (многозначные).

Делаем выводы.

Закончи предложения:

•      Любое слово имеет… значение

•      Некоторые слова имеют… несколько значений

Подумай, как можно назвать слова, которые имеют одно значение?

Как бы ты назвал слова, у которых может быть много значений?

5. Задания.

1.Назови каждый предмет.

2.Соедини линиями предметы, которые назвал одинаковым словом.

3.Выпиши в первый столбик многозначные слова, а во второй однозначные.

лист                                        телефон

мышь                                         вертолёт                                                

ключ                                          кровать

Физминутка: 

Облако.
Беленькое облако

(Округленные руки перед собой)

Поднялось над крышей
(Поднять руки над головой)

Устремилось облако
Выше, выше, выше
(Подтянуться руками вверх; плавные покачивания руками над  головой из стороны в сторону)

Ветер это облако
Зацепил за кручу.
Превратилось облако в грозовую тучу
(Руками описать через стороны вниз большой круг и опустить их; присесть.)

4. Следующее задание.

Если Вы ещё не уверены :

•      в своём умении определять лексическое значение слова,

•      отличать однозначные и многозначные слова,

•      правильно использовать многозначные  слова в речи

Сейчас вы поработаете самостоятельно  в группах.

Класс делится на две группы.

Ребятам даются задания на листках, работают в группах.

После выполнения задания ребята защищают свои работы.

5.Закрепление и систематизация изученного материала.

Прочитайте стихотворение В.Лифшица в учебнике на стр.42. Сколько предметов обозначает слово ключ? Докажите, что то слово является омонимом.

Шёл я с сумкой за плечом,                                              Шарю я в ключе по дну,

Вижу, бьет в овраге ключ.                                         Над водою спину гну,

Наклонившись над ключом,                                       Если ключ я не найду,

Уронил я в оду ключ.                                                 Как домой я попаду?

6. Рефлексия.

Учитель: Что нового мы узнали сегодня?

Чему научились? (Различать слова с прямым и переносным значением).

Какие были трудности?

7.Оценивание.

Домашнее задание. Упр.100. стр.47

• 1 слайд

  Слова однозначные
  и многозначные
  
  Урок в 5 классе
  
  Подготовила: Сакауова С.С.
  учитель русского языка и
  литературы
  

• 2 слайд

  Цели урока
  Что узнаем?
  
  Чему научимся?
  
  Как будем работать?
  
  Что получим в результате?
  Что такое многозначные и однозначные слова.
  
  Находить различные значения слов самосто-ятельно и в словаре.
  В тетради – правильно, аккуратно, красиво.
  На уроке – внимательно и самостоятельно.
  Знания о многозначных и однозначных словах.
  Умение находить значения слов в словаре и в тексте.
  Хорошую работу в тетрадях.
  

• 3 слайд

  Слова
  однозначные
  и
  многозначные
  

• 4 слайд

  Назовите предмет
  РУЧКА
  Часть предмета, за которую берутся рукой
  Письменная принадлежность
  Маленькая рука
  ручка
  ручка
  ручка
  

• 5 слайд

  Назовите предмет
  ножка
  Маленькая нога
  ножка
  Опора, стойка мебели или какого-нибудь устройства
  ножка
  Часть циркуля
  ножка
  Нижняя часть гриба или цветка
  НОЖКА
  

• 6 слайд

  Сделайте вывод
  Закончи предложения:
  Любое слово имеет…
  Некоторые слова имеют…
  
  Подумай, как можно назвать слова, которые имеют одно значение?
  Как бы ты назвал слова, у которых может быть много значений?
  Однозначные
  Многозначные
  значение
  несколько значений
  

• 7 слайд

  Подумайте!
  Назови каждый предмет.
  Соедини линиями предметы, которые назвал одинаковым словом.
  Выпиши в первый столбик многозначные слова, а во второй однозначные.
  лист
  мышь
  ключ
  телефон
  вертолёт
  кровать
  …
  
  

• 8 слайд

  Объясните значения слов по рисункам на странице 27.
  корень
  Подземная часть растения.
  
  Часть зуба
  
  Общая часть родственных слов
  кисть
  Часть руки.
  
  Часть растения с ягодами или цветами.
  
  Инструмент маляра или художника
  
  
  

• 9 слайд

  Подведём итоги
  Знания о многозначных и однозначных словах.
  Умение находить значения слов в словаре и в тексте.
  Хорошую работу в тетрадях.
  Хорошее настроение.
  Хорошие отметки.
  

• 10 слайд

  Домашнее задание
  С.26 – правило И
  С. 28 упр. 5 – в тетрадь – разные значения слова золотой. Или
  Подобрать несколько многозначных слов и выписать их разные значения из толкового словаря. Или
  Нарисовать рисунок иллюстрирующий разные значения какого-нибудь многозначного слова.
  

• 11 слайд

  Всем спасибо!!!
  Все молодцы!!!