КОНСПЕКТ УРОКА И ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПО ТЕМЕ "Что такое предложение? Знаки препинания в конце предложения."

Урок русского языка во 2 классе.

Тема. Что такое предложение? Знаки препинания в конце предложения.

Цель: повторить признаки предложения и правила постановки знаков препинания в конце предложения.

Планируемые результаты:

Предметные: обучающиеся научатся различать предложения и группу слов. Правильно оформлять предложение при письме.

Метапредметные:

Личностные: давать оценку своим действиям, уметь сотрудничать с одноклассниками.

Познавательные: искать и выделять необходимую информацию, анализировать, сравнивать, классифицировать объекты по выделенным признакам.

Регулятивные: учиться ставить учебную задачу; планировать свою деятельность.

Коммуникативные: сотрудничать с учителем и одноклассниками, оценивать действия партнёров по работе, работать в группе.

Оборудование: презентация, конверты со словами, смайлики

Ход урока

I.                   Организационный момент.

Начинается урок. 
Он пойдёт ребятам впрок. 
Будем грамотно писать, 
На вопросы отвечать. Слайд 2

 II. Словарная работа.

На доске записаны слова с пропуском гласных букв

С.л.вей, М.сква, б.рёза, м.лина. Слайд 3.

-Ребята, у нас случилась беда. Посмотрите, из слов сбежали буквы. Что же делать? Может вы мне поможете вернуть их на место?

Дети, комментируя, записывают словарные слова.

Сегодня мы познакомимся еще с одним словарным словом. Отгадайте загадку и узнаете с каким.

За околицей цветут
Белые ромашки,
Жаворонки поют
Над широкой пашней.
Теплый ветер принесет
Аромат смородины,
Так чего дороже нет? —
Нет дороже... (Родины) Слайд 4

-Как вы понимаете значение слова Родина?

Посмотрите, ребята, как о родине написала поэтесса Зинаида Александрова

Если скажут слово “Родина”,
Сразу в памяти встаёт
Старый дом, в саду смородина,
Толстый тополь у ворот. Слайд 5.

– С какой буквы в этом стихотворении написана буква   Р ?

А сейчас посмотрите в учебник на с.24. Как там написано это слово?

 – Если слово имеет значение «вся наша страна», пишем с большой буквы, это имя     собственное. Если употребляется в значении «моя малая родина», пишем с маленькой буквы. Слайд 6 .

Слово Родина – словарное слово, его надо запомнить. 

Откройте словарики и запишите слово Родина.

III.             Самоопределение к деятельности.

 –  Составьте предложение со словом  Родина.

–  Слова здесь связаны между собой по смыслу?

 –  О чём говорится в предложении?

IV.              Работа по теме урока.

1.      Работа по учебнику.

 –  Прочитайте вопрос в учебнике на с.24   (Что такое предложение?) Слайд 7.

 – Кто из вас может ответить на этот вопрос??

  Упр. 20 на с.24. (устно)

 – Что записано в первой строке?  (Слова)

 – Почему вы так считаете? (Написаны через запятую, не объединены  общим смыслом.)

 – На второй строке записано без запятых, с большой буквы в начале и с точкою в конце.  Можно ли сказать, что это предложение? (Нет, не выражает законченную мысль)

 – Что можно сказать о словах на третьей строчке?  (Это предложение)

 – Докажите. (С большой буквы, все слова связаны между собой по смыслу, выражает законченную мысль, в конце стоит точка).

 – Как вы понимаете смысл этого предложения? (У каждого человека есть место, где он родился).

V.                Физкультминутка.  

Мы похлопаем в ладоши

Дружно, веселее.

Наши ножки постучали

Дружно, веселее.

По коленочкам ударим

Тише, тише, тише

Наши ручки поднимайтесь

Выше, выше, выше.

Наши ручки закружились

Ниже опустились

Завертелись, завертелись

И остановились.

VI.             Закрепление изученного материала.

1.      Упр. 21 с.24

2. Работа с предложениями    

 –   Прочитайте предложения. Какие знаки вы поставите после каждого предложения?

                        Мы пришли в осенний парк

                 Как красив наряд у деревьев

                 А вам нравится осенний парк

 –  О чём говорится в первом предложении? Какой знак поставим?

 –  С какой интонацией надо прочитать второе предложение? Какой знак поставим?

 –  Как прочитаем третье предложение? Какой знак поставим?

Давайте проверим себя.

Упр.22.

3.      Работа в парах.

-Ребята, у вас на столах лежат конверты. В конвертах слова, из которых вам нужно составить предложение, записать его и в конце предложения поставить нужный знак препинания.

 Дети выполняют задание, объясняют и проверяют со слайда.

Наступила золотая осень.
Как красивы наряды деревьев в октябре!

Все ли птицы улетели в тёплые края?

VII.          Подведение итогов урока.

– Завершите неоконченные предложения:

      Предложение — это слово или несколько слов, которые  …  .

      В устной речи одно предложение отделяется от другого  …  .

            На письме начало предложения обозначается …  .

            В конце предложения ставится  …  .

 –  Оцените себя с помощью смайликов:  (у ребят карточки со смайликами)

   Всё понятно, хорошо усвоил(а) на уроке новую тему

   Немного сомневаюсь 

         Ничего не понял(а)

 Выставление оценок за работу в классе.

Домашнее задание:    упр. 23 (с.25), правило  на  с.24.

Источники:  https://infourok.ru/fizkultminutki-dlya-nachalnoy-shkoli-853067.html,

https://znanija.com/

https://nsportal.ru/

https://znachenie-slova.ru/

• 1 слайд

  Что такое предложение? Знаки препинания в конце предложения.
  Выполнила
  Учитель начальных классов
  Клементьева Ирина Юрьевна
  

• 2 слайд

  Начинается урок. 
  Он пойдёт ребятам впрок. 
  Будем грамотно писать, 
  На вопросы отвечать.
  
  

• 3 слайд

  Словарная работа
  С.л.вей, М.сква, б.рёза, м.лина.
  
  

• 4 слайд

  За околицей цветут
  Белые ромашки,
  Жаворонки поют
  Над широкой пашней.
  Теплый ветер принесет
  Аромат смородины,
  Так чего дороже нет? —
  Нет дороже... (Родины)
  
  

• 5 слайд

  Если скажут слово “Родина”,
  Сразу в памяти встаёт
  Старый дом, в саду смородина,
  Толстый тополь у ворот.
  
  

• 6 слайд

  «Родина» -когда мы говорим о нашем государстве, о нашей большой стране под названием Россия.
  «родина» - когда мы говорим о нашем месте, где мы родились, город, село.
  
  

• 7 слайд

  Что такое предложение?
  

• 8 слайд

  Физкультминутка
  Мы похлопаем в ладоши
  Дружно, веселее.
  Наши ножки постучали
  Дружно, веселее.
  По коленочкам ударим
  Тише, тише, тише
  Наши ручки поднимайтесь
  Выше, выше, выше.
  Наши ручки закружились
  Ниже опустились
  Завертелись, завертелись
  И остановились.
  
  

• 9 слайд

  Мы пришли в осенний парк
  Как красив наряд у деревьев
  А вам нравится осенний парк
  
  

• 10 слайд

  Проверь себя
  Наступила золотая осень.
  Как красивы наряды деревьев в октябре!
  Все ли птицы улетели в тёплые края?
  
  

• 11 слайд

  Закончи предложение
  Предложение — это слово или несколько слов, которые … .
  В устной речи одно предложение отделяется от другого … .
  На письме начало предложения обозначается … .
  В конце предложения ставится … .
  
  

• 12 слайд

  Оцени себя
  

• 13 слайд

  Домашнее задание
  упр. 23 (с.25), правило на с.24.
  
  

• 14 слайд

  Источники
  https://infourok.ru/fizkultminutki-dlya-nachalnoy-shkoli-853067.html
  https://znanija.com/
  https://nsportal.ru/
  https://znachenie-slova.ru/