Конспект урока: игра по станциям "Excursion to the cities of Great Britain"

УМК Комарова Ю.А., Ларионова И.В., Макбет К., Английский язык 8 класс.

Тема: «Excursion to the cities of Great Britain»

Тип урока: II

Вид урока: Нетрадиционный урок: игра-соревнование по станциям

Цели:

Практическая: совершенствование навыков восприятия речи на слух; совершенствование навыков работы с текстом, чтения; совершенствование навыков использования глаголов в Past Simple; совершенствование навыков ответа на специальные вопросы;

Образовательная: активизировать и совершенствовать актуальный словарный запас обучающихся; знакомство учеников с особенностями и культурой четырех известных городов Великобритании.

Развивающая: создать условия для развития памяти, внимания, мышления, воображения.

Воспитательная: способствовать формированию у учеников навыков самоконтроля, работы в команде; содействовать воспитанию интереса к изучению иностранного языка.

Оборудование: доска, презентация, видео, раздаточный материал.

Урок 45 минут.

Этапы, хронометраж	Действия учителя	Действия учеников
Организационный 3 m.	Good afternoon boys and girls! I am glad to see you. Sit down, please (предварительно учитель делит учеников на команды. Каждая команда включает в себя сильных, средне успевающих и слабых учеников. Перед уроком учитель расставляет парты вместе с учениками на три команды (в каждой по 4 человека), ученики занимают свои места, в соответствии с тем как распределил учитель). Today our lesson is not usual. Today you will work in teams. Please, choose the leader for your team. Tell me the name. Great! So, we have three nice teams. Each team has its colour – yellow, red and blue. At the end of the lesson, each team will get a mark. One mark will be for a team. All members will get this mark. Is it clear? Good! (На доске учитель рисует таблицу и маркером отмечает цвета команд, в ходе урока каждая команда получает баллы за задания). Boys and girls, look at the board. There is a plan. What will we do today? Good of you. There are our aims. Let’s try to get them.	Приветствуют учителя, отвечают на вопросы, самостоятельно ставят цели на урок, слушают.
Речевая зарядка 2 m.	Boys and girls, do you like to travel? How often do you travel? What cities do you visit? Have you ever were abroad? What do you know about Great Britain? Would you like to visit Great Britain? Thank you for your ideas!	Отвечают на вопросы учителя, ведут беседу.
Основной 1 m. 3 m. 3 m. 3 m. 1 m 1 m. 4 m. 3 m. 4 m. 2 m. 2 m. 2 m. 6 m. 3 m.	Today we will travel together. It will be in a form of competition. Look at the board. There are the colours of your teams and names of cities. There are London, Liverpool and Stratford-upon-Avon. What do you know about these cities? Good! Each city is a stop. The first stop is London. Let’s travel there. Look at the screen. You will see short video. Do you like it? Good! Now I give for your teams rout lists. The first stop is London, please, look at exercises in this city. You will listen to audio about London. The first exercise is for first listening. Is it clear? Excellent. Let’s start. Are you ready? Okay, look at exercise number two. You will listen to text again and you have to make this exercise. Please, look through. Is it clear? Let’s start. Are you ready? Well done! Was it difficult for you? You know, there are a lot of places to see in this city. Tourists come there to see famous places. Look at exercise 3. Your task is to connect pictures with their names. Is it clear? Perfect. Are you ready? Good, give me the lists. What new have you found about London? Great! Now, give me your lists, I mark points for you (пока ученики выполняют следующее задание, учитель проверяет уже выполненные и ставит за них баллы, баллы фиксируются на доске). Our next bus stop is Liverpool. It is the hometown of one well-known music band. Do you know its name? You are right it is the Beatles. Now, I give you the next rout lists. There is the text about the Beatles. You need to work in your team, to read this text and open the brackets in Past Simple. Is it clear? Excellent! Are you ready with texts? Good of you. Look, there is on more exercise under the text. It is exercise 5. Your task is to answer the questions. All answers you can find in the text. Are you ready? Well done! What the Beatles’ songs do you know? Good! Do you know the song Yesterday? It was a very popular song in these days. Now there are a lot of fans also who love the works of this group and like the song Yesterday very much. Some of people find in this song special sense. Look at exercise 6. There is this song but without some words. Your task is to listen to the song and fill in the gaps. Is it clear? Okay, let’s try. Do you need to listen to one more time? Good. Look at the board. We finished the bus stop London and you can see the results (подводят итоги по станции – Лондон). Okay, what new have you found about the place Liverpool? What is about the popular band? Would you like to visit this city? Great! Please, give me your lists with answers. Thank you. Now we move further. The last bus stop is Stratford-upon-Avon. Do you know something about this place? This place is famous because of the great writer William Shakespeare. Do you know his works? The most famous are Romeo and Juliet, Hamlet, King Lear and Macbeth. Today we will travel in this city and know more about Shakespeare’s life. Firstly, get your route lists. Look at exercise 7. There are the names of places. Now you will see a short video about this city. Your task is to tick places that are in this city. Is it clear? Let’s try. Are you ready? Good of you! Do you like this video? Was it interesting? Great. Now you will see one more video. It is about Shakespeare’s life. Look, there are two exercises for you. Please, don’t forget to work in teams. Look through exercises. Is everything clear? Let’s listen to. Was it difficult to understand? Okay, you have two minutes to discuss and choose right answers. Are you ready? Excellent! Give me your lists. (пока ученики выполняют следующее задание, учитель проверяет уже выполненные и ставит за них баллы, баллы фиксируются на доске). Look at the board, there are points for two stops. I’m very glad for your work! Now I give you the empty list for every pupil. Please, try to remember all the facts that you’ve learned after this lesson. You may write your attitude, opinion about something (пока ученики заполняют листочки, учитель проверяет последние работы и выставляет баллы на доске, затем вместе с учениками учитель подводит итоги и выставляет оценки за урок).	Знакомятся со станциями, правилами, получают маршрутные листы. Выполняют задания на первой станции – Лондон. Слушают текст, выполняют упражнения для первого и второго прослушивания. Беседуют с учителем, соединяют картинки известных мест с названиями, подводят микроитоги. Отвечают на вопросы, читают текст, в командах выполняют упражнения к тексту. Разговаривают о музыке, обсуждают песни, слушают песню и вставляют пропущенные слова. Подводят итоги, отвечают на вопросы. Отвечают на вопросы учителя, применяют межпредметные знания. Смотрят видео о городе и выполняют задание, отвечают на вопросы. Смотрят видео о жизни В. Шекспира, выполняют задания. Подводят итоги, пишут на пустых листах, что нового узнали и выражают свое мнение.
Заключительный 2 m.	Thank you for your work. What did you do today? What have you learned? What was new for you? What was difficult for you? Is everything clear? What city would you like to visit? Why? Good of you. Look at the board. There are results of our unusual lesson. All of you made a great work! Your homework will be to write 5 sentences about one city that we have discussed today. Marks: 48 – 55 оценка 5 39 – 48 оценка 4 28 – 39 оценка 3	Слушают учителя, записывают домашнее задание.

Краткое описание документа:

Вид урока: Нетрадиционный урок: игра-соревнование по станциям

Цели:

Практическая: совершенствование навыков восприятия речи на слух; совершенствование навыков работы с текстом, чтения; совершенствование навыков использования глаголов в Past Simple; совершенствование навыков ответа на специальные вопросы;

Образовательная: активизировать и совершенствовать актуальный словарный запас обучающихся; знакомство учеников с особенностями и культурой четырех известных городов Великобритании.

Развивающая: создать условия для развития памяти, внимания, мышления, воображения.

Воспитательная: способствовать формированию у учеников навыков самоконтроля, работы в команде; содействовать воспитанию интереса к изучению иностранного языка.

Оборудование: доска, презентация, видео, раздаточный материал.