Конспект урока изо 5 класс Ты сам- мастер декоративного искусства. Роспись пасхального яйца. Мини-проект=

Класс 5. Урок №30: " Ты сам- мастер декоративного искусства.Роспись пасхального яйца."                                                                                                                     Предмет: изобразительное искусство.                                                                  Учитель ИЗО: Снеговая Светлана Валентиновна.

Цель урока: создание эскиза росписи пасхального яйца способом "Писанка".                                                                      Задачи урока:                                                                                                                                                                             *ознакомление с историей, обычаями и традициями праздника, с разновидностями росписи яиц.                                                                                                                                                                      *научиться  выполнению росписи пасхального яйца способом "Писанка".                                                                 *развитие художественного вкуса, творческих способностей, живописных умений и       навыков.                                                                                                                                                                            *воспитание любви и бережного отношения к народному искусству, к православным традициям русского народа;  трудолюбия и аккуратности .

Личностные УУД : уважение к своей родине, своему народу и его традициям; оценка жизненных ситуаций с точки зрения общечеловеческих норм; обсуждение и анализ  выполненных творческих работ.

Регулятивные УУД : планирование действий в соответствии с поставленной задачей, оценка своего задания по определённым параметрам.

Коммуникативные УУД : умение участвовать в диалоге, слушать и понимать других; сотрудничать в совместном решении проблемы.

Познавательные УУД : умение находить необходимую информацию, отвечать на вопросы, наблюдать , запоминать ,находить закономерности , делать выводы и анализировать.

                                                                        Ход урока:

1.Организационный момент.                                                                                                                                              2.Актуализация знаний.

Учитель: Повсюду благовест гудит, 
Из всех церквей народ валит. 
Заря глядит уже с небес…
Христос воскрес! Христос воскрес! 

С полей уж снят покров снегов, 
И реки рвутся из оков,
И зеленеет ближний лес...
Христос воскрес! Христос воскрес! 

Вот просыпается земля,
И одеваются поля, 
Весна идет, полна чудес! 
Христос воскрес! 
Христос воскрес!                                                                                                                                                                                         Скоро наступает один из великих христианских праздников Пасха, поэтому этот урок мы посветим этому событию. На прошлом уроке вы получили по выбору задания узнать историю этого праздника,  традиции и обычаи, связанные с ним, разновидности окрашивания яиц.                                                                                                                                    Итак, с историей Пасхи нас познакомит .....                                                                                  

Обучающийся:.Православные христиане называют Пасху «праздником праздников и торжеством торжеств». В этот день православной церковью отмечается воскресение из мёртвых Иисуса Христа. Этот праздник символизирует победу добра над злом, света над тьмой, хранит в себе историческую память об искупительной добровольной жертве во имя человечества Иисуса Христа и Его Воскресении.                                                                                                                                          Праздник Пасхи существовал ещё у древних евреев и праздновался в память исхода, избавления евреев из египетского плена. Само слово "Пасха" в переводе с древнееврейского означает "Исход", "Переход". Но в христианстве Пасха приобретает иное значение - это день Воскресения Христа из мёртвых, день победы света над тьмой, жизни над смертью. Древнееврейский смысл "перехода" сохраняется как переход из смерти в жизнь, от земли к небу. Это - День Царства Божия, в котором "не будет ночи"("Откровение", 21:22).

Учитель:С праздником Пасхи на Руси связано много народных обычаев. Самым, пожалуй, популярным из них, сохранившимся во все годы гонений на православие и порождённые им традиции, был обычай крашения яиц.Обычай этот восходит к древним представлениям о яйце как о символе жизни и рождения, с одной стороны, и символе гроба и таящегося в нем зародыша новой жизни, с другой. Иными словами яйцо было символом смерти и воскресения. Окрашенное в красный цвет, оно означает искупление рода человеческого ценою крови Иисуса Христа. Откуда же берёт своё начало обычай окрашивания яиц?

Обучающийся: После воскресения Иисуса Христа ученики его и последователи разошлись по разным странам, повсюду возвещая радостную весть о том, что больше не надо бояться смерти. Ее победил Христос, Спаситель мира. Он воскрес Сам и воскресит каждого, кто поверит Ему и будет любить людей также, как любил Он.

Мария Магдалина дерзнула прийти с этой вестью к самому римскому императору Тиберию.

По закону, если на аудиенцию к кесарю попадал человек неимущий, он должен был пожертвовать хотя бы яйцо. Вот и принесла она обычное яйцо и с рассказом о Христе вручила яйцо императору, который рассмеялся и ответил ей в том духе, что как не может это яйцо стать красным, так не может умерший воскреснуть. И тут же, на его глазах, яйцо начало наливаться кровью и стало темно-красным… С тех пор и мы в день Светлого Христова Воскресения дарим друг другу окрашенные в красный цвет яйца со словами: «Христос Воскресе!» и слышим в ответ от принимающего дар: «Воистину Воскресе!». 

Учитель: Радость охватила людей. С тех пор мы празднуем Пасху — праздник Возрождения. Господь победил смерть и показал, что для тех, кто в Него верит и живёт согласно Его заповедям, нет ни смерти, ни ада.

Готовясь к Пасхе, люди преисполняются радости и веры. С Чистого Четверга начинается любимое действо — раскрашивание и роспись яиц. В простые узоры вложено много смысла. Волнистые линии — это моря-океаны. Круг — яркое солнышко. По традиции, готовые яйца складывали на свежую проросшую зелень овса, пшеницы, а иногда — на нежно-зелёные листья салата, которые специально выращивали к празднику. Сочная зелень и яркие цвета пасхальных яиц создавали праздничное настроение. О способах окрашивания яиц нам расскажет........

Обучающийся:                                                                                                                                                           * Писанки — это расписанные пчелиным воском и красками сырые яйца , которые дарят друг другу на Пасху. Писанки — это один из самых сложных способов раскрашивания яиц. На сыром холодном яйце выводят узоры горячим воском при помощи стального пёрышка. Сделав узор, яйцо макают в разведённую холодную краску, начиная с самой светлой, обтирают и делают новый узор воском и опять макают в другую краску. Когда все узоры выведены, надо осторожно «стопить» воск с яйца — или над пламенем газовой горелки, или над свечой. По мере того, как воск тает, его надо вытирать мягкой бумажкой или тряпочкой.                                                                           * Крашанка — сваренное вкрутую яйцо, окрашенное в один цвет без узоров. В основном, именно крашанки делают на Пасху, также ими играют в игры. У славян катание крашанок  по первой траве – магическое действие, призывающее мать-землю к плодородию.                                                                                                                                                                 * Крапанка — яйцо с однотонным фоном, на который горячим воском нанесены пятна, полоски, крапинки. Древние крапанки могли иметь в основе не более трех цветовых сочетаний.                                                                                                                                                                                    * Дряпанка (шкрабанка) — однотонно окрашенное яйцо, на котором узор процарапывается металлическим острием. Обычно шкрябанки окрашиваются природными красителями, так как пищевые очень сильно размазываются при процарапывании.                                                                                                                                         *Малеванка — яйцо, расписанное придуманным узором. Они не несут символического значения, могут расписываться краской (а не воском). На малеванках зачастую помимо узоров, рисуют сюжетные картинки, пейзажи.                                                                                                      * Яйчата— яйца, вырезанные из дерева и камня, сделанные из фарфора и глины, изготавливались на Руси еще в ХIII веке. Позднее яйца стали украшать бисером, кружевами, вязанием и т.д. Самые известные в мире «Яйчата» изготавливал императорский ювелир Карл Фаберже.                                                                                                Формулирование темы.                                                                                                                                     Учитель: Итак, мы подошли к самому важному моменту урока. Сформулируйте,  пожалуйста, кто смог догадаться, его тему.

Обучающиеся формулируют тему урока.

Учитель: Перед началом работы познакомимся с порядком выполнения эскиза росписи пасхального яйца.

*на поверхность наносим сетку, развод- пересечение кругов и овалов;

*составляем узор;

*расписываем цветом;

*обводим каждый элемент орнамента для выразительности.

Хорошо.Посмотрим на слайдах несколько схем росписи и приступим к выполнению задания. Для  создания праздничного настроения и успешной работы прозвучат песни, посвящённые Пасхе.

Самостоятельная работа.

Выставка и анализ работ обучающихся.

Рефлексия: Продолжите, пожалуйста предложения:

*Я узнал...

*Мне понравилось....

*Я сделал...

* Мне было сложно...