Урок к УМК М.З. Биболетовой «Enjoy English» 4 класс по теме
«Поговорим о будущем» с использованием материала сайта «British Council Learn
English Kids»
Тема урока: «Speaking about the
future»
Цели: изучить тему
простое будущее время (Future Simple)
Задачи:
1. научить
употреблять «Future Simple» для выражения действий, которые совершатся в
будущем времени;
2. научить
составлять вопросы и предложения с соблюдением правильного порядка слов в
«Future Simple»;
3. объяснить и
показать с помощью видеоматериалов, как использовать «Future Simple» в устной
речи на английском языке.
Оборудование
урока: мультимедийный проектор; колонки,
ноутбук; материалы из сайта «British Council Learn English Kids»: 1) карточки
по теме «Профессии»; 2) видеоролик «Kitty’s dream job»
Ссылка
на материал для скачивания по теме «Профессии»:
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/sites/kids/files/attachment/flashcards-jobs-set-1.pdf
Ссылка
на видеоролик «Kitty’s dream job»:
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/grammar-videos/kittys-dream-job
Ход
урока:
1.
Организационный этап
Учитель
приветствует обучающихся: Good morning, children! I’m
glad to see you! Let’s start our lesson!
делит обучающихся
на группы, в каждой группе примерно по 4-5 человек
2.
Актуализация знаний
На мультимедийном
экране представлены два стихотворения девочки Энн и Мэри. В первом
стихотворении Энн описывает, чем она и ее подруга обычно занимаются:
I
have a friend
Her
name is Pat
And
we have fun together,
We
laugh and play
And
sing all day
In
any kind of weather.
В следующем
стихотворении девочка Мэри описывает то, что она и ее подруга будут делать
завтра:
I
have a friend
Her
name is Sue
And
we’ll have fun together,
We
will laugh and will play
And
we’ll sing all day
In
any kind of weather.
3.
Проблематизация:
В группах
обучающиеся обсуждают, чем отличаются эти стихотворения, пытаются
сформулировать выводы и обращают внимание на выделенные сказуемые во втором
стихотворении, что действия, о которых пишет Мэри, произойдут в будущем,
поэтому она использует такую форму глаголов, как will have fun, will laugh,
will play, will sing.
4.
Сематнизация:
Обучающиеся
читают правила в учебнике о том, как образовывать утвердительную, отрицательную
и вопросительную формы предложения в «Future Simple».
5.
Контроль:
Учитель показывает
видеоролик обучающимся под названием «Kitty’s dream job» на мультимедийном
экране или ноутбуке. В данном видеоролике представлен диалог между девочкой
Китти и ее бабушкой. Она рассказывает о том, что хочет стать ветеринаром в
будущем, а бабушка объясняет, как правильно использовать конструкцию «Future Simple»
для выражения действия в будущем. Следует написать на доске английское слово « a vet» и объяснить обучающимся значение как «ветеринар», т.к. это слово
будет использоваться в видеоролике.
Kitty: Gran? Is that you?
Gran: Yes, but a long
time ago.
Kitty: What was your job?
Gran: I was a nurse and I
helped sick people. I was living in Paris with your grandfather. It was
wonderful. Every day we ate amazing French food!
Kitty: Wow! When I grow
up I think I … will?
Gran: That’s right, we
use «will» to talk about the future.
Kitty: I will be a vet
and I’ll help sick animals. I’ll live in Australia with Hero. I’ll have a big
house and I’ll eat ice cream every day!
Gran: Will you really eat
ice cream every day?
Kitty: Yes, every day!
Gran: You will be very
sick! You won’t be able to help sick animals. Instead
they will have to help you!
После просмотра
видеоролика учитель выписывает на доску предложения «Will you be …», «I will be
…» и « I won’t be…» и раздает карточки с названиями профессий на английском
языке.. Используя эти предложения, обучающиеся в группах рассказывают и
спрашивают друг друга о том, кем бы они хотели стать в будущем. Если обучающиеся
не знают перевод других профессий, то могут обратиться к учителю.
Рефлексия:
подводят итоги урока, записывают домашнюю работу
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.