Инфоурок / Технология / Конспекты / Конспект урока 8 класс "Проектирование поясных изделий"

Конспект урока 8 класс "Проектирование поясных изделий"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Класс 8

Дата:

Урок

Тема: Методы проектирования.

Цель: формирование понятий «комбинаторика», «симметрия и асимметрия», «ритм», «статистические и динамические» формы, «равновесие»; развитие оригинальности мышления и фантазии учащихся; закрепление полученных знаний на уроке в выполнении практической работы.

Объект труда: описание модели, макетирование, технология пошива.

Наглядные пособия: Схема «Найди пару», игра «Домино», мультимедийная презентация, инструкционная карта «Выполнение практической работы»

Тип урока: комбинированный.

Время занятия: 45 мин.

Ход урока.

  1. Орг.момент. (2 мин.)

  2. Повторение. (7мин.)

Повторить изученный материал на предыдущих уроках нам поможет игра.

Игра «Найди пару»

Две ученицы выходят к доске, на которой в хаотичном порядке расположены части схемы. Схему необходимо выстроить пока идет игра «Домино».

hello_html_m40259586.gif





















Игра «Домино»


На три группы раздаются «кости» «домино» (надпись /картинка) учитель первую «кость» прикрепляет на доске, команды должны сориентироваться в картинке и определить ее соответствие названию.








СТИЛЬ

hello_html_2ff634a6.jpg








КЛАССИ-ЧЕСКИЙ

hello_html_m4ac93a6e.jpg







СПОРТИВ-НЫЙ

hello_html_m74574644.jpg













РОМАНТИ-

ЧЕСКИЙ

hello_html_622fc1b4.png



ФОЛЬКЛОРНЫЙ


отражение общности творческих принципов материальной и духовной культуры общества




  1. Актуализация опорных знаний. (2 мин.)

Что такое стиль в понимании современного человека?

(Ответ: В современном обществе под словом «Стиль»

мы подразумеваем индивидуальность человека).

Что значит индивидуальность?

(Ответ: Создание одежды соответствующей

своему вкусу, отвечающей внутреннему миру человека).

Т.е. создание идеальной модели и формы костюма.

  1. Мотивация познавательной деятельности. (1 мин.)

Слайд №1

Форма костюма создается путем конструктивного решения и соединения отдельных объемов и элементов в процессе проектирования. Тема нашего урока – методы проектирования. Цель - формирование понятий, которые включает в себя данная тема и закрепление полученных знаний на уроке в выполнении практической работы.

  1. Теоретическая часть. (12мин.)

Слайд №2

Методы проектирования – создание образа идеального объекта.

В творчески-поисковой деятельности человека чувственный момент играет важную роль, поэтому чувства дают импульс для возникновения новых образов. Для свободного мышления и ускорения всего творческого процесса применяют инновационные методы проектирования одежды – комбинаторные.

Комбинаторные методы в проектировании одежды впервые применили в 1920 г. советские конструктивисты.

Комбинаторные методы – это методы проектирования с применением комбинирования: комбинаторика, трансформация, кинетизм.

Комбинаторика – это приемы перестройки разных комбинаций из данных элементов в определенном порядке путем перестановок, объединений, группировок, переворотов, организации ритмов.

Слайд №3

Приемы комбинирования, которые можно использовать в художественном проектировании

  1. Комбинирование деталей, пропорциональное деление на части внутри определенной базовой конструкции

Слайд №4

  1. Создание сложной формы путем вставки деталей в базовую конструкцию

Слайд №5

Трансформация – это преобразование или замена деталей внутри одной формы во время эксплуатации.

  1. Замена одних декоративных элементов другими;

  2. «Открыть-закрыть» - это различные замены в пространственном положении отдельных элементов (перенос вытачек в сборки, драпировки, подрезы, рельефы, кокетки)

Слайд №6

  1. Сложение-вычитание» - пристегнуть ил отстегнуть готовую деталь;

  2. «Приставка-сложение» - объединение отдельных элементов одежды в комплекты и ансамбли; простую форму превратить в сложную, и наоборот (к жилету пристегнуть рукава, капюшон, юбку и получить куртку или пальто)

Слайд №7

Идея движущейся формы принадлежит художникам советского авангарда 1910-1920 г.

Кинетизм (греч. – то, что приводит в движение) – одна из форм трансформации, в основе которой лежит создание динамики, формы, рисунка материала.

Исторические признаки кинетизма можно проследить в народных праздниках, механических игрушках, часах, музыкальных шкатулках и т.п.

Слайд №8

Одним из важнейших способов в художественном конструировании является симметрия и асимметрия.

Симметрия – это размеренное, пропорциональное размещение частей целого относительно плоскости, оси или центра. Расположение карманов, защипов, рельефов, вышивки и т.д.

Одежда человека чаще бывает симметричной, это придает ей законченный вид и ощущение равновесия.

Асимметрия – это нарушение симметрии элементов в границах целого.

Асимметрия в одежде создает впечатление движения, активности. Асимметричность применяют во время разработки сложных моделей.

Объединение симметрии и асимметрии в художественном моделировании одежды применяют постоянно. Дизайнеры придерживаются закона равновесия и объединенных форм.

Равновесие - состояние форм, при котором все элементы симметрии и асимметрии сбалансированы и зависят от распределения общей массы элементов композиции относительно центра.

Слайд №9

Одним из средств связи в единое целое всех элементов композиции модели является ритм.

Ритм – закономерное чередование соизмеримых форм и элементов в одежде.

  1. Простой равномерный (метрический). Последовательное чередование одинаковых по форме, размеру, цвету элементов.

Этот ритм создает впечатление покоя и равновесия.

  1. Пропорционально – последовательный. Принцип нарастания от меньшего к большему.

  2. Радиально – лучевой. Обилие упорядоченных линий, берущих начало в одном месте и на одной оси.

Слайд №10

В художественном конструировании одежды часто применяют два противоположных способа – динамику и статику.

  • Динамика – движение, развитие или изменение чего-нибудь (необычность форм, контрастность цвета, наличие полос, блестящих элементов на ткани, асимметричность модели).

  • Статика – состояние покоя равновесия формы (спокойные цвета, ткани, линии и умеренные объемы модели).

  1. Закрепление полученных знаний.(2мин.)

Определите, какие комбинаторные методы и принципы использовались при создании модели юбки:

  1. Комбинаторика в изделии

(комбинирование деталей внутри конструкции)

  1. Трансформация в изделии

(открыть-закрыть)

  1. Симметрия и асимметрия в изделии

(модель асимметрична)

  1. Ритм в изделии

(простой)

  1. Динамичность или статистичность формы изделия

(динамичность формы)

  1. Практическая работа в группах. (10 мин.)

  1. Объединиться по три подгруппы в каждой группе.

  2. Первая подгруппа готовит описание модели юбки.

  3. Вторая – выполняет макет предложенного изделия из подготовленных материалов.

  4. Третья – разрабатывает технологию пошива изделия.

  5. При защите работы от каждой подгруппы выступает один докладчик.

  6. Регламент выступления докладчиков 2 мин.

На столах перед учениками лежат инструкционные карты с примерным планом описания модели, технологией пошива стандартного изделия. Учащимся необходимо внести коррективы согласно своей модели.

План описания модели.

  1. Модель.

  2. Стиль.

  3. Силуэт.

  4. Ткань.

  5. Конструкционные особенности.

  6. Отделка.


Технология пошива.

  1. Обработать детали кроя.

  2. Стачать (…). Заутюжить (…).

  3. Стачать боковые швы. Разутюжить.

  4. Стачать задний шов. Разутюжить.

  5. Обработать застежку (…). Приутюжить.

  6. Обработать срез (…) швом в подгибку.

  7. Обработать нижний срез юбки (…). Приутюжить.

  8. Обработать верхний срез юбки (…). Приутюжить.

  9. Притачать пояс. Приутюжить.

  10. Украсить юбку(…).

  11. Настрочить отделку (…) на переднее полотнище юбки.

  12. Оhello_html_m4161f9fa.pngбработать кокетку, соединить с основной деталью, шов заутюжить(…).


hello_html_307564be.pnghello_html_m3fd5aca3.png










  1. Подведение итогов. (7 мин.)

Учащиеся демонстрируют изделия и комментируют результаты своей работы

Учащиеся научились видеть проблему, работать над ней и применять метод создания идеального объекта.

Анализ результатов практической работы и оценивание учащихся учителем.

  1. Домашнее задание. (2 мин.)

Ткань примерно 1 мм для пошива юбки, принадлежности для раскроя.

6


Общая информация

Номер материала: ДВ-244749


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Современные информационные технологии и их использование в работе преподавателей. Системы автоматизированного проектирования одежды и организация технологического процесса»
Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс «Мерчендайзинг»
Курс «Логистика»
Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс профессиональной переподготовки «Технология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Технология и организация кухонь народов мира: особенности и традиции»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическое сопровождение при подготовке к конкурсам профмастерства WorldSkills Russia»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Учебная деятельность по предметной области «Черчение»: основы предмета и реализация обучения в условиях ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»
Курс профессиональной переподготовки «Управление корпоративной информационной безопасностью: Администрирование и эксплуатация аппаратно-программных средств защиты информации в компьютерных системах»