Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Конспект урока литературы на тему М. Шолохов"Судьба человека" (11 класс)

Конспект урока литературы на тему М. Шолохов"Судьба человека" (11 класс)


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок русской литературы в 11 классе



Тема: М.А.Шолохов. Рассказ «Судьба человека».

Цели: образовательная:провести беседу по содержанию рассказа Шолохова «Судьба человека»; познакомить с основными нравственными понятиями, о которых идет речь в рассказе;

Развивающая: развивать речь, мышление учащихся.

Воспитывающая: воспитывать интерес к литературе, к творчеству

М.А.Шолохова


Оборудование урока: интерактивная доска,слайды.

Метод: информационно-коммуникативная технология

Ход урока: I. Организация класса.

Проверка готовности к уроку.

II. Основная часть.

Мы с вами познакомились с биографией М.А.Шолохова. И вы должны были прочитать его рассказ «Судьба человека». Я хотела бы поговорить с вами о нравственной силе русского человека.

  1. Работа по слайду 1: на экране ученики должны совместить слова-понятия из левой части с их толкованием в правой.

  2. Посмотрите на диаграмму. В ней видно, что писатель использовал композиционный прием «рассказ в рассказе». В центре произведения рассказ-исповедь Андрея Соколова, а обрамляют его авторское вступление о встрече у переправы и заключение-размышление автора, вызванные историей Соколова и Вани.

В исповеди выделяем три части:

1. Жизнь до войны.

2. На войне.

3. Послевоенная жизнь.

О жизни героя до войны рассказывают ученики.

- Был ли счастлив Андрей Соколов до войны?

-Что говорит он о своей жене?


-Началась война. Соколов уже на третий день после нападения гитлеровской Германии на Советский Союз стал солдатом. Содержание второй части рассказа-исповеди А.Соколова учащиеся передают по плану:


  1. Плен.

  2. Рассправа с предателем.Побег.

  3. Столкновение с Мюллером.


  • Как воевел Соколов?

  • Как характеризуют его рассправа с предателем, поведение в комендантской?


Соколову удалось добраться до своих. Кажется, хождения по мукам закончились.Но нет! Жизнь уготовила страшные удары: известие о гибели жены и дочерей, гибель Анатолия. И будто что-то в нем оборвалось. Разве можно забыть эти строки: «...Иной раз не спишь ночью, глядишь в темноту пустыми глазами и думаешь:За что же ты, жизнь, меня покалечила? За что так исказнила? Нету ответа ни в темноте, ни при ясном солнышке...Нету и не дождусь.»

Обратите внимание на то, как Шолохов показал перенесенное Соколовым большое горе скупыми словами, описывая только его глаза: « Я сбоку взглянул на него, и мне стало что-то не по себе...Видали ли вы когда-нибудь глаза, словно присыпанные пеплом, наполненные такой неизбывной смертной тоской, что в них трудно смотреть? Вот такие глаза были у моего собеседника».

Предлагаю прочитать это описание в переводе Хасена Озденбаева: «Мен оған ептеп қырынан қарап едім, көңілім ойпан-тойпан боп кетті.Дәл бір күл сепкендей нұры қашып, өмірден күдер үзе, құлази қараған, өзіне тіпті қарауың қиын, ондай көзді ертелі-кеш көрдіңіздер ме екен? Менің осы танысымның көзі міне, осындай көз еді.»

(Включаю запись кюя Тлеса Кажгалиева «Жоқтау» (Плач). Музыка помогает учащимся понять трагическое состояние героя: безысходность, тоску и одиночество.)

-«Нелюдские муки » пришлось вынести Андрею Соколову, а растратил ли он душевную щедрость, смог ли обрести себя? Чтобы ответить на этот вопрос, обратимся к повествованию о послевоенной жизни героя. Читаем выразительно сцену встречи Соколова с Ванюшей.

-Скажите, какой самый большой подвиг совершил Андрей Соколов?

(Самый большой подвиг- усыновление Вани).

  • Кто виноват в том, что Ванюша и многие другие дети остались без родителей, что жизнь Соколова и миллионов других людей разрушена?

  • Почему рассказ назван не «Судьба Андрея Соколова», а «Судьба человека»?

  • Шолохов поведал миру суровую правду о том, какой огромной ценой оплатил Советский народ право на будущее. Шолохов рассказал грустную и горькую правду о войне.

В заключении урока ученица читает стихотворение поэта Д.Гомбоджава «Война».


III. Домашнее задание: Творческая работа: придумать собственную версию продолжения рассказа.

Комментирование оценок.




57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 15.09.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров897
Номер материала ДA-046550
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх