Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Конспект урока литературы в 5 классе «А.Блок. Детские годы. Мотив единения человека и природы в стихотворении «Летний вечер»

Конспект урока литературы в 5 классе «А.Блок. Детские годы. Мотив единения человека и природы в стихотворении «Летний вечер»

  • Русский язык и литература

Документы в архиве:

1.22 МБ Блок презентация.pptx
27.06 КБ КОНСПЕКТ ПО БЛОКУ.docx
1.92 МБ Музыка для прочтения стихотворения.mp3

Название документа Блок презентация.pptx

Поделитесь материалом с коллегами:

Удалось ли автору увидеть необычное в обыкновенном? Переданы ли в сочинении ч...
Тема урока  «А.Блок. Детские годы. Мотив единения человека и природы в стихо...
Цели урока: Познакомиться с личностью поэта. Уяснить роль имения Шахматово в...
Блок Александр Александрович (1880 — 1921)
Родители писателя.
«Здесь собиралась дружная семья Бекетовых…»
Детские рукописные журналы А.Блока
Детские рукописные журналы А.Блока
Репродукция картины И.И.Левитана «Лунная ночь в деревне»
Репродукция картины И.Левитана «Сумерки. Луна»
Репродукция картины И.Левитана «Сумерки. Стога»
Межа – граница земельных владений в виде узкой полосы необрабатываемой земли...
Цветовая гамма стихотворения Жёлтый Розовый Зелёный Красный Лучи заката Сжата...
е «ЛЕТНИЙВЕЧЕР» ПРИРОДА ЧЕЛОВЕК ТИШИНА ЗАКАТ НОЧЬ ЛУНА КРАСОТА РАДОСТЬ СПОКОЙ...
Домашнее задание Выучить стихотворение «Летний вечер» наизусть. Читаем сами,...
1 из 16

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Удалось ли автору увидеть необычное в обыкновенном? Переданы ли в сочинении ч
Описание слайда:

Удалось ли автору увидеть необычное в обыкновенном? Переданы ли в сочинении чувства и эмоции автора? Насколько яркой, образной с точки зрения языка получилась работа? Удается ли нам при чтении живо представить изображаемое?

№ слайда 2 Тема урока  «А.Блок. Детские годы. Мотив единения человека и природы в стихо
Описание слайда:

Тема урока  «А.Блок. Детские годы. Мотив единения человека и природы в стихотворении «Летний вечер»

№ слайда 3 Цели урока: Познакомиться с личностью поэта. Уяснить роль имения Шахматово в
Описание слайда:

Цели урока: Познакомиться с личностью поэта. Уяснить роль имения Шахматово в личной и творческой судьбе Блока Понять идею стихотворения «Летний вечер» Выявить, при помощи каких художественных средств она воплощается.

№ слайда 4 Блок Александр Александрович (1880 — 1921)
Описание слайда:

Блок Александр Александрович (1880 — 1921)

№ слайда 5 Родители писателя.
Описание слайда:

Родители писателя.

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7 «Здесь собиралась дружная семья Бекетовых…»
Описание слайда:

«Здесь собиралась дружная семья Бекетовых…»

№ слайда 8 Детские рукописные журналы А.Блока
Описание слайда:

Детские рукописные журналы А.Блока

№ слайда 9 Детские рукописные журналы А.Блока
Описание слайда:

Детские рукописные журналы А.Блока

№ слайда 10 Репродукция картины И.И.Левитана «Лунная ночь в деревне»
Описание слайда:

Репродукция картины И.И.Левитана «Лунная ночь в деревне»

№ слайда 11 Репродукция картины И.Левитана «Сумерки. Луна»
Описание слайда:

Репродукция картины И.Левитана «Сумерки. Луна»

№ слайда 12 Репродукция картины И.Левитана «Сумерки. Стога»
Описание слайда:

Репродукция картины И.Левитана «Сумерки. Стога»

№ слайда 13 Межа – граница земельных владений в виде узкой полосы необрабатываемой земли
Описание слайда:

Межа – граница земельных владений в виде узкой полосы необрабатываемой земли Жница (жнец) – тот, кто убирает в поле рожь

№ слайда 14 Цветовая гамма стихотворения Жёлтый Розовый Зелёный Красный Лучи заката Сжата
Описание слайда:

Цветовая гамма стихотворения Жёлтый Розовый Зелёный Красный Лучи заката Сжатая рожь Дремота Трава межи Луговые дали Диск луны

№ слайда 15 е «ЛЕТНИЙВЕЧЕР» ПРИРОДА ЧЕЛОВЕК ТИШИНА ЗАКАТ НОЧЬ ЛУНА КРАСОТА РАДОСТЬ СПОКОЙ
Описание слайда:

е «ЛЕТНИЙВЕЧЕР» ПРИРОДА ЧЕЛОВЕК ТИШИНА ЗАКАТ НОЧЬ ЛУНА КРАСОТА РАДОСТЬ СПОКОЙСТВИЕ СВОБОДА УМИРОТВОРЕНИЕ СЧАСТЬЕ ЕДИНЕНИЕ

№ слайда 16 Домашнее задание Выучить стихотворение «Летний вечер» наизусть. Читаем сами,
Описание слайда:

Домашнее задание Выучить стихотворение «Летний вечер» наизусть. Читаем сами, обсуждаем вместе: биография писателя (стр. 56-62) По желанию: нарисуйте пейзажную зарисовку по мотивам стихотворения.

Название документа КОНСПЕКТ ПО БЛОКУ.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема: «А.Блок. Детские годы. Мотив единения человека и природы в стихотворении «Летний вечер»

Цель: - углубить представление учащихся о жизни и творчестве А.Блока;

- обучение анализу лирического произведения;

- развитие творческих способностей учащихся;

- воспитание любви к Родине.

Оборудование: репродукции картин, учебник,

- Ну что ж, звонок прозвенел, начнем наш урок. Добрый день, ребята! Садитесь. Но сначала мы проверим, как вы справились с домашним заданием. Вы получили задание написать сочинение-миниатюру на тему «удивительное рядом» о необычном в мире природы, что поражает вас. По желанию вам было предложено сделать иллюстрации к рассказу. Сейчас я попрошу некоторых из вас (по усмотрению учителя) прочитать свои работы.

(Чтение 3-4 работ и обсуждение их по примерной схеме: Оцените работу товарища.

  • Удалось ли автору увидеть необычное в обыкновенном?

  • Переданы ли в сочинении чувства и эмоции автора?

  • Насколько яркой, образной с точки зрения языка получилась работа?

  • Удается ли нам при чтении живо представить изображаемое? (критерии тоже можно вывести на СЛАЙД)

Учитель: Хорошо, молодцы! Продолжаем с вами погружение в мир литературы. Тема нашего урока: «Александр Блок. Детские годы. Мотив единения человека и природы в стихотворении «Летний вечер» (СЛАЙД). Запишите тему.

Подумайте и скажите, какие цели мы перед собой поставим на этом уроке? После обсуждения СЛАЙД: Цели урока

Познакомиться с личностью поэта.

Уяснить роль имения Шахматово в личной и творческой судьбе Блока

Понять идею стихотворения «Летний вечер»

Выявить, при помощи каких художественных средств она воплощается.

Итак, сегодня мы познакомимся с жизнью и творчеством великого русского поэта А. А. Блока. Знакомо ли вам это имя? Знаете ли вы его стихотворения?

(Ответы детей)

Хорошо. Сейчас мы с вами попытаемся погрузиться в мир детства поэта.

Итак, великий русский поэт (СЛАЙД, годы жизни) родился 1880 г., 12 ноября (28 ноября) В Санкт-Петербурге. Ребенком Блок Саша был ангелочек прелестный... Все вообще его любят...» Отец поэта – Александр Львович Блок, - профессор Варшавского университета (СЛАЙД) Мать поэта-Александра Андреевна, литератор, переводчица, дочь Андрея Николаевича Бекетова (СЛАЙД) известного ученого-ботаника Счастливые детские годы писателя прошли в Шахматово (московская область), родовом имении Бекетовых (СЛАЙД) Вот как выглядело родовое имение Блока по воспоминаниям М. А. Бекетовой (его тетушка): Старый шахматовский дом был невелик, но крепок. Он стоял на высоком нагорье. К дому подъезжали широким двором с круглыми клумбами шиповника. Кусты черёмухи и сирени вплотную подступали к дому. Перед домом — песчаная площадка с цветниками, а за ней — развесистые вековые липы и две высокие, прямые, как натянутые струны, сосны. Летом под липами ставили длинный стол. Здесь собиралась вся большая и дружная бекетовская семья. Много времени проводил Саша Блок с дедушкой в далеких пеших прогулках по окрестностям, занятый поиском трав и цветов для ботанических коллекций. Дедушка надеялся увлечь внука делом своей жизни. Но этому не суждено было осуществиться. Однако эти прогулки внушали поэту любовь к родной природе, ко всему живому. Атмосфера шахматовского дома была проникнута любовью к слову. Книги очень рано вошли в жизнь будущего поэта. «Лет в шесть появился у Саши вкус к героическому, к фантастике, а также к лирике. Ему читали много сказок — и русских, и иностранных». С раннего детства юному писателю бабушка читала сказки Пушкина, стихотворения Полонского, баллады Жуковского. Маленький Саша заучивал понравившиеся стихи наизусть, С 5 лет Блок научился читать самостоятельно, где-то в то же время начал и писать. И сразу принялся за литературные опыты. Поэт стал выпускать свои рукописные журналы, которые посвящал горячо любимой матери, иногда они так и назывались: мамулин альбом (СЛАЙД). Саша сочинял коротенькие рассказы, стихи, о животных, которых любил горячо, ребусы. Мать поэта с любовью читала их гостям, собирающимся в имении за столом под липами.

Представим, что и у нас сегодня есть возможность также услышать стихотворение Блока. Сейчас я попрошу вас закрыть глаза и попытаться представить то, что вы сейчас услышите. (Чтение учителем стихотворения с музыкальным сопровождением).

«Летний вечер» Александр Блок

Последние лучи заката

Лежат на поле сжатой ржи.

Дремотой розовой объята

Трава некошенной межи.

Ни ветерка, ни крика птицы,

Над рощей — красный диск луны,

И замирает песня жницы

Среди вечерней тишины

Забудь заботы и печали,

Умчись без цели на коне

В туман и в луговые дали,

Навстречу ночи и луне!

Хорошо, откройте глаза, опишите картину, которую представили в своем воображении.

(ответы детей, по ходу ответов демонстрация нескольких тематических картин) И Левитан «Лунная ночь в деревне», «Восход луны. Деревня», «Сумерки. Стога». Художник делал, казалось бы, простейший деревенский русский мотив выражением стремления к слиянию с «божественным нечто, разлитом во всем».

Какое настроение вызывает у вас прочитанное стихотворение? Почему? Меняется ли настроение на протяжении текста? Найдите подтверждающие это слова

- Спокойствие, умиротворение (розовая дремота). в целом в первом четверостишии, возможно. Светлая грусть, во втором – некоторое ощущение тревожно-настороженной природы, замирающей жизни (замирает песня жницы, зловещая красная луна) в последнем – светлая радость, человек и природа находятся в гармонии, стремятся слиться друг с другом

Все ли слова вам в стихотворении понятны и знакомы?

Лексическая работа: (СЛАЙДЫ) межа – граница земельных владений в виде узкой полосы необрабатываемой земли

Жница (жнец) – тот, кто убирает в поле рожь

Беседа с учащимися

Какое время года рисует поэт?

(лето)

Как вам кажется, какой месяц лета запечатлен в стихотворении? • Объясните свой выбор

(Конец июля, август, так как рожь уже сжали)

Перечислите приметы вечера

(последние лучи заката, засыпающее поле, вечерняя тишина, диск луны, навстречу ночи)

Давайте попробуем определить, какие цвета преобладают в стихотворении? (слайд после обсуждения)

Жёлтый

(золотой)

Розовый

Зелёный

Красный

Лучи заката

Сжатая рожь

Дремота

Трава межи

Луговые дали

Диск луны

Какие чувства будят в вас эти цвета?

(Розовый, золотой, но больше красного. Вызывает чувство тревоги)

В каких строках чувство тревоги особенно заметно?

(И замирает песня жницы среди вечерней тишины, над рощей красный диск луны)

Почему автор передает нам чувство тревоги?

(день кончается, а вместе с ним уходит и лето. Впереди – осень)

Прочтите внимательно последнюю строфу. Меняется ли настроение?

(Да. Появляется ощущение радости, полета, свободы, пусть лето и кончается, жизнь продолжается, и природа прекрасна в любое время года, она лечит, успокаивает душу)

Можем ли мы сказать, что эти описания, эти части стихотворения противопоставлены друг другу? Как в литературе называется такой прием?

(Антитеза)

Учитель: Хорошо, молодцы. Какие мы слышим звуки? Что это значит? К чему стремится природа?

- звуков слышим очень мало, тишину и замирающую песню. Стремление к покою, отдыху.

Верно. Прочитаем последнее четверостишие. К чему стремится лирический герой? Можем ли сказать, что поэт говорит о единении человека и природы?

_Да, можем, человек стремится успокоиться, избавиться от тревог, черпает это умиротворение в природе, в стремлении слиться с ней. Он открыт всему новому, готов двигаться вперед, несмотря на то, что будущее окутано туманом (после обсуждения можно вывести слайд)

ТИШИНА

ЗАКАТ

КРАСОТА

ГАРМОНИЯ

РАДОСТЬ

СПОКОЙСТВИЕ

СВОБОДА

УМИРОТВОРЕНИЕ

СЧАСТЬЕ

Прослушайте стихотворение еще раз (чтение учеником). Как вам кажется, какая картина из тех, что вы рассматривали раньше, больше всего подходит к этому произведению? Объясните свой выбор.

Выставление оценок и домашнее задание

Молодцы. Теперь запишем домашнее задание

  1. Выучить стихотворение «Летний вечер» наизусть.

  2. Читаем сами, обсуждаем вместе: биография писателя (стр. 56-62)

  3. По желанию: нарисуйте пейзажную зарисовку по мотивам стихотворения.

  4. Наш урок окончен. Я благодарю вас за работу.









7

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 25.10.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров196
Номер материала ДБ-289482
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх