Конспект урока музыки 6 класс "Ночной пейзаж.Ноктюрн"

                «Ночной пейзаж. Ноктюрн». Урок музыки в 6 классе

                                     (учитель: Лискина Лариса Витальевна)

Цель: Познакомить учащихся на примере произведений композиторов, поэтов и художников с жанром камерной музыки – Ноктюрн.

Тип урока:  Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Используемые учебники и учебные пособия: 

1. кроссворд;

2. карточки с заданиями, таблица;

3. учебник Сергеева Г.П., Критская Е.Д.. Музыка. 6 класс. М.: Просвещение, 2011.

Используемое оборудование: мультимедийный комплекс

Ход урока:

I. Организационный этап

  Подготовка учащихся к работе на уроке. Музыкальное приветствие. Проверка готовности учащихся к уроку. Мотивация на учебную деятельность. Выдача листов самооценки.

II. Этап проверки знаний, умений, навыков

 Учмтель: Над какой темой мы работали на пошлом уроке?

Дети: «Могучее царство Шопена»

Учитель: «Могучее царство Шопена».Вы познакомились  с жизнью и творчеством композитора. Предлагается по изученному учащимися дома материалу, решить кроссворд.  Учащимся раздаются карточки с вопросами. Соревнование «Кто быстрее?» (по рядам)

Друг за другом они выходят к доске и заполняют те клетки, ответы на которые знают. В конце – оценивают свои знания в листе самооценки (по баллам).

III. Этап подготовки учащихся к освоению нового материала

  Учитель: Давайте послушаем  Ноктюрн № 20 Ф.Шопена, во время звучания ноктюрна написать размышление о характере, образах звучащей музыки. По окончании музыки – мини-сочинения  зачитываются  (задание в группах)

Проблемное задание: Можно ли, прослушав данное произведение, не зная всех тонкостей и нюансов, сделать вывод о данном жанре?

IV. Этап освоения новых знаний.

    Учитель: Что означает слово Ноктюрн? Давайте посмотрим в интернете.

   Дети: Французское слово «nocturne», как и итальянское «notturno», в буквальном переводе означает – ночной. Название это было известно еще с эпохи Возрождения и означало инструментальную музыку легкого развлекательного характера. Показ слайдов (слайд 2).

Учитель: Назовите хронологические рамки эпохи Возрождения

Дети: (начало XIV - конец XVI веков).

Учитель:  Почему ее так называют?

Дети: (происходит как бы «возрождение» античной культуры).

Учитель: Какая отличительная черта данной эпохи?

Дети: (проявляется интерес, в первую очередь, к человеку и его деятельности).

Ноктюрн - «ночная песнь». Появившись в церковной музыке, этот жанр обрел вторую жизнь в эпоху романтизма. Создатель романтического ноктюрна – композитор и пианист Джон Фильд, живший в России. Его ноктюрны были несложными и однотипными. 19 ноктюрнов Шопена поражают разнообразием лирики и богатством фактуры.

 Ноктюрн

Большинство мазурок были написаны Шопеном уже на чужбине – в Париже. В своих мазурках Шопен отразил музыкальные впечатления своего детства. «Бальные» мазурки передают атмосферу балов 19 века. Происходило это так: «По сигналу ведущего начинается движение по кругу. Кавалеры, по военному выгнув грудь, двигаются вприпрыжку особым парадным шагом. Дамы легкими бегущими шагами едва поспевают рядом. После этой демонстрации величавости и грации, приступают непосредственно к танцевальным фигурам. Кавалеры исполняют перескоки с ударом пятки о пятку, «высекают искры» становятся на колено. Или, например, мужчина становится на колено, а партнёрша обегает вокруг него  сначала справа налево, затем в обратном направлении. Ведущая роль в Мазурке принадлежит кавалеру. Он выбирает фигуры, вставляет движения, меняет темп шагов. Красуясь перед дамой, он демонстрирует свою военную выправку, ловкость и удаль. При этом он выказывает  по-рыцарски уважительное отношение». Среди мазурок Шопена есть также мазурки в деревенском стиле, лирические мазурки. Последним сочинением Шопена стала мазурка полная глубокой печали и жалобы.

Мазурка

Полонез - это придворный танец-шествие, выражающий горделивый, воинственный дух польской аристократии,в нем место первой пары было очень почетным. Для Шопена полонез также важен, как и мазурка – это тоже символ Польши, но героический, мужественный. «Длинной змеей веселая толпа, скользя по паркету, то вытягивалась во всю длину, то свертывалась. Издали доносился веселый говор, подобный шуму вод этого пламенеющего потока» Размеренный и благородный характер танца сохранялся неизменно. «Что он выражает? – Нечто патетически праздничное в связи рыцарственной и тонкой вежливостью...» - вспоминал Ференц Лист.

  Полонез

«Я слышу вальс, знакомый с детских лет,
Его дыханье, трепет и волненье.
Как тихий шелест облетающей листвы, 
Как грациозно музыки мгновенье!
В нём всё как в дымке, как в прекрасном сне.
И даже лёгкое кружащее движенье
Не потревожит тайной красоты»

Учитель: Широкое распространение ночная музыка получает в XVIII веке. Тогда Ноктюрнами называли пьесы, предназначенные для исполнения на открытом воздухе в ночное время.Особенно пышно расцвел этот жанр в Вене - городе, жившем в то время интенсивной и весьма своеобразной жизнью.

Учитель:  Вена является столицей какого государства?

Дети:  (Австрия).

Учитель:  Каких австрийских композиторов вы знаете?

Дети:  (Й.Гайдн, Ф.Шуберт, В.А.Моцарт).

Учитель: Музыка составляла важную сторону различных развлечений венцев: она звучала всюду – в домашней обстановке, не улице, во многих кабачках. На городских гуляньях. Вторгалась музыка и в ночную тишину города. Многочисленные музыканты-любители устраивали ночные шествия с музыкой, исполняли серенады под окнами своих избранниц.

Тот факт, что Ноктюрны предназначались для исполнения на открытом воздухе, определил особенности жанра и средства исполнения.

Учитель: Как вы думаете, какие инструменты могли сопровождать исполнителя?

Дети:  (Духовые, струнные, т.е. те, которые можно носить с собой).

Учитель: Интересно отметить, что ночная музыка XVIII века вовсе не носила томно-лирического характера, который возникает в нашем представлении, когда мы говорим о Ноктюрне. Такой характер произведения этого жанра приобрели значительно позже. Ноктюрны же XVIII века, напротив, отличаются бодрым, отнюдь не «ночным» тоном. Нередко такие сюиты начинались и заканчивались маршем, как бы изображая приход или уход музыкантов. Образцы таких Ноктюрнов встречаются у Й.Гайдна и В.А.Моцарта.

В.А.Моцарт Ноктюрн (D dur)

Учитель: Какие существуют Ноктюрны вокальные?

Дети: В XVIII веке существовали также ноктюрны вокальные: сольные и хоровые.

Ф.Шуберт «Серенада»

Учитель: В XIX веке сложился совершенно другой Ноктюрн: мечтательная, певучая фортепианная пьеса, навеянная образами ночи, ночной тишиной, ночными думами.       Применим этот термин и к литературе.

Учитель: Балет « Шопениана»

О вальсах Фредерика Шопена хочется говорить стихами. Всего им написано 17 вальсов. Среди них разные по характеру произведения. Блестящие виртуозные концертные пьесы, передающие атмосферу бала. Камерные лирические поэмы в ритме вальса, технически несложные – это вальсы для домашнего музицирования.

Вальс 19 века

В XIX веке резко возрастает интерес к фольклору. Неудивительно, что именно в это время баллада становится одним из самых любимых жанров, ведь в ней есть всё, что может привлечь поэтов и музыкантов романтического направления - старинное предание в основе, повышенная эмоциональность. В поэзии возрождением и новой жизнью баллада обязана Гёте, Шиллеру, Гейне. В русской литературе романтическая баллада укореняется Жуковским и далее разрабатывается Пушкиным, Лермонтовым и А. К. Толстым  «Лесной царь» Гете- картинка

В музыке имён значительно больше - это Шуберт, Шуман, Шопен, Лист, Брамс, Григ. Каждый композитор обладал своим неповторимым стилем и вносил в жанр баллады что-то новое. Более того, если у композитора написано несколько произведений одного жанра, каждое из них имеет свой сюжет, свои особенности, настроение, индивидуальную композицию.

баллада1

Баллада - жанр, встречающийся в литературе и музыке. Когда-то это была танцевальная музыка: слово означает «танцую». В сегодняшнем понимании баллады - это произведения сюжетные. Сюжеты баллад легендарны, иногда навеяны отдалёнными историческими событиями или старинными преданиями, преображёнными народной молвой. Развитие действия часто происходит на мрачно-фантастическом фоне, в необычных условиях.

Инструментальная баллада

Учитель: Создателем жанра инструментальной баллады признан польский композитор Ф. Шопен. Внутреннее содержание баллад, их художественные образы имеют всё те же, общие для всего творчества Шопена, истоки: думы о родной стране и её героях, об её историческом прошлом .Баллады Шопена написаны для фортепиано - его любимого инструмента. Шопен-пианист пользовался ошеломляющим успехом.

Шопен- Делакруа

Баллада №1 написана Шопеном в возрасте 20 лет после подавления в 1830 г польского восстания. Это сочинение с трагическим концом. Вступление в балладе похоже на краткий пролог, сжато передающий центральную мысль произведения. Подобно обращению автора или рассказчика, вступление вводит в круг больших и серьёзных событий. Подёрнутая дымкой задумчивости, плавно и неторопливо развёртывается главная тема , как воспоминание о чём-то давно минувшем . Вторая тема- одна из самых поэтичных у Шопена. Душевное тепло и лирическая нежность выражены с присущим композитору изяществом и благородством. Далее происходит сильнейшее драматическое нагнетание, знакомые темы предстают в ином свете. В непрерывном процессе музыкального развития раскрывается поэтический замысел баллады: воспоминание о прекрасном прошлом и завершающегося трагической катастрофой в настоящем. Балладу завершает трагический эпилог.

Памятник Шопену в Варшаве

Учитель: Какие русские поэты известны своими Ноктюрнами?

Дети: Известны своими Ноктюрнами такие русские поэты, как Ф.И.Тютчев и А.А.Фет

 (на слайде 3 – стихотворение А.Фета).

 Учитель: Мелодии Ноктюрнов в большинстве случаев отличаются певучестью, широким дыханием. Жанр Ноктюрна выработал свою «Ноктюрно -образную» фактуру сопровождения, она представляет собой колышущийся фон,  ассоциирующийся с пейзажными образами.   (3-я часть повторяет 1-ю).  Крайние части более спокойные,  светлые. Им противопоставляется взволнованная и динамичная средняя часть.

Учитель: Какой темп бывает у Ноктюрнов?

Дети: Темп ноктюрнов бывает медленный или умеренный. Однако середина обычно пишется в более оживленном темпе.

 Учитель: В подавляющем большинстве случаев ноктюрны пишутся для сольного инструментального исполнения, и в основном для фортепиано. Но в русской камерной классике есть жемчужина - Струнный квартет № 2 А.П.Бородина,  где 3-я часть  - удивительно красивый ноктюрн (слайд 4).

Учитель: Что такое квартет?

Дети:  (музыкальный ансамбль из четырех музыкантов-исполнителей).

Учитель: Какие инструменты входят в состав струнного квартета?

Дети:  (2-е скрипки, альт, виолончель) (слайд 5).

   Работа с учебниками. Прочитайте строки письма А.П.Бородина к своей жене (слайд 6,7).

А.П.Бородин Квартет № 2 (3-я часть)

Учитель:  Какие  композиторы западноевропейские и русские:обращались к жанру Ноктюрна

Дети:  Ф.Шопен, Р.Шуман, Ф.Лист, Ф.Мендельсон, Э.Григ, М.Глинка, П.Чайковский, С.Рахманинов и др.

М.И.Глинка Ноктюрн «Разлука»

  Учитель: Советские композиторы сравнительно редко обращаются к жанру Ноктюрна в его традиционном значении. Давая своим произведениям название «ноктюрн», современные композиторы обычно заимствуют у этого жанра лишь общий характер и общую образную направленность музыки.

М.Таривердиев Ноктюрн «Двое в кафе»

V. Этап закрепления материала

  Учитель: определите уровень первичного осмысления нового содержания материала.

Ф.Мендельсон Ноктюрн из концертной увертюры «Сон в летнюю ночь» и  на фоне музыки ноктюрна  заполнитет таблицы по вопросам новой темы. Взаимопроверка.

VI.  Вокально – интонационная работа

 Развитие навыков вокального интонирования

- дыхание;

- распевка;

-пение главной мелодии Ноктюрна из Квартета № 2 А.Бородина (вокализ).

VIII. Подведение итогов работы

   Наш урок подошел к концу. Подведем итог нашей работы.

Учитель: Что интересного вы узнали? Какое для себя открытие сделали?

Сформулируйте и задайте друг другу вопросы (работа в парах).

Оцените. Поставьте баллы. Подсчитайте общий балл – поставьте оценку.