Цели
урока:
Повторение,
обобщение и систематизирование учебного материала страноведческого характера о
Лондоне (активизация имеющихся у учащихся знаний, полученных на уроках
английского языка).
Стимулирование и
мотивация интереса учащихся к изучению английского языка и культуры
Великобритании.
Формирование
коммуникативной компетентности у учащихся.
Задачи
урока:
Практические
Расширять знания
учащихся о Лондоне на основе лексико-грамматического и страноведческого
характера.
Упражнять учащихся
в умении задавать вопросы и отвечать на них (диалогическая речь) в письменной и
устной форме. Тренировать детей в умении построить предложение (закончить его).
Тренировать
учащихся в применении лексики по теме в виде монологической речи.
Активизировать применение
учебных умений и навыков в нестандартных условиях (видеоурок и
урок-путешествие).
Упражнять детей в
понимании речи носителей языка, звучащей в видеофильме.
Развивающие
Устанавливать
межпредметную связь английского языка, музыки и изобразительного искусства.
Развивать
творческую фантазию, память, внимательность, познавательный интерес и
инициативу в осуществлении речевой деятельности.
Воспитательные
Воспитывать у
учащихся стремление к изучению английского языка.
Воспитывать
уважение к культуре и традициям других народов.
Планируемы
результаты
Метапредметные
Коммуникативные
УУД – слушать и понимать речь других; учиться работать в парах и группе.
Познавательные УУД
– получать интересующую информацию и работать со справочной литературой; делать
выводы в результате совместной работы класса и учителя.
Личностные
Мотивация и
интерес к изучению английского языка; развитие творческой фантазии.
Оборудование:
компьютер, экран, мультимедийная установка, видеомагнитофон, раздаточный
материал для просмотра видеофильма, иллюстрации для работы в парах, аудиозапись
песни “The wheels on the bus”.
Ход
урока:
1.
Приветствие Объявление темы урока.
Учитель
приветствует учащихся и объявляет тему урока.
Hello! Today we’ll have
an unusual lesson. I want to tell you about my friend. She lives in London.
She’s got a very interesting profession. I want you to guess what it is. She
meets a lot of people of different nationalities from different countries.
She travels by bus around
London every day. She tells people a lot of interesting facts about London.
What is her job?
(a guide)
Today you’ll try to be
guides and I invite you to London. So, the aim of our lesson is to get as much
information about London as possible. Слайд
№1Look here.
This is the motto of our
lesson. Слайд №2
The more you live,
The more you travel,
The more you travel,
The more you see,
The more you see,
The more you learn.
Today we’ll speak about
travelling and about London. But first of all, answer my questions. Why
do people travel? “Корзина идей”. Продолжите предложение: “Путешествовать –
это...”
Учащиеся читают
подготовленные ответы на вопрос, почему люди путешествуют. Слайд №3
You are right and now
let’s look at London closer. There are a lot of tourist attractions in London.
What are they? Who wants to tell us about London?
2. Основная
часть урока:
“Путешествие”
(Дети-экскурсоводы)
(Презентация)
Who wants to start?
We are in England. London
is the capital of England. The symbol of England is a Rose. London has got a
lot of beautiful buildings. Слайд
№4
Who can describe this
clock tower?
You can see this clock
tower. Inside the tower there is a heavy metal bell. Its name is Big Ben. Слайд
№5
What do you know about
the Tower?
This is The Tower. There
are 7 ravens here. If they leave The Tower it is a very bad luck. These men are
Beefeaters. They take care of the ravens.
This is the Tower Bridge.
Слайды
№6,7,8
Can you see this
wonderful building? Who tells about it?
And this is Buckingham
Palace where the Queen and her family live. If the flag is on the top – the
Queen is at home. . Buckingham Palace is like a small town, with a police
station, a hospital, a bar, a cinema and a swimming pool. Слайд
№9
Who can tell us about The
London Eye?
This is The London Eye.
River boats go past the London Eye . People ride on this enormous wheel. It is
situated on the River Thames. Слайд
№10
Who would like to tell
about The Monument?
This is The Monument. You
can see this tower. It tells people about the Great Fire in 1666. It is 61
metres high. It is 61 metres from the start of the fire. The fire starts in a
baker’s shop. Слайд №11
What do you know about
parks of London?
Parks of London.
Londoners like their parks and proud of them. The parks are full of trees,
grass, flowers and water. The largest parks of London are Hyde Park and
Regent's Park. There is Green Park and St. James's Park. Слайд
№12
Thank you for your
reports.
Физкультминутка
Now let’s stop and sing a
song “The wheels on the bus”. Слайд
№13
3. Просмотр
видеофильма Video
(This is Britain, Oxford University Press, Coralyn Bradshaw)
Now let’s join two
children called Emily and Max who go sightseeing in London with their parents.
Video (This is Britain, Oxford University Press, Coralyn Bradshaw).
Перед просмотром
видеофильма учитель дает учащимся задание.
Учитель включает
видеофильм. Слайд №14 (видеофильм).
Учащиеся
рассматривают картинки задания №16, смотрят видеофильм, расставляют их в
правильном порядке, затем сравнивают со своим партнером. После этого проверяют
вместе с учителем. Далее под картинками учащиеся пишут названия достопримечательностей
Лондона.
What can you see in the
pictures? Read the words. Watch and number the pictures in the order you see
them on the video. Compare your answers with a partner. Let’s check.
(Answers: a Big Ben (6);
b Tower Bridge (7); c Buckingham Palace (4); d tube map (8); e sightseeing bus
(3); f taxi (2); g London Eye (5); h train station (1). Слайд
№15 Учитель дает следующее задание и делит группу на пары при помощи картинок.
Match two parts of the
sentences by drawing a line. Do this in pairs. Let’s check.
(распределить
детей в пары при помощи картинок)
Ученики читают
задание и соединяют части предложения. Первая пара, сделавшая правильно,
победители. Слайд №16
Hamleys is a toy shop.
The Prime Minister and
the government work in the Houses of Parliament.
That’s Buckingham Palace.
The Queen lives there.
Nelson’s column is a
famous monument in Trafalgar Square.
That’s Tower Bridge. It’s
next to the Tower of London.
Oxford Street and
Piccadilly Circus are very busy.
And that’s Green Park
next to the Palace.
(These guides are the
winners)
4. Просмотр
видеосюжета
(The section of the video clip starting from Mum: Emily, do you want to buy the
bus tickets? And finishing after Max: Let’s sit upstairs)
Read the dialogue, read
the words under the dialogue. Watch a video and complete it with words in the
box. Compare your answers with your partner. (The section of the video clip
starting from Mum: Emily, do you want to buy the bus tickets? And
finishing after Max: Let’s sit upstairs). Слайд №17.
Дети смотрят
эпизод, вставляют пропущенные слова, проверяют свои ответы и разыгрывают
диалоги в группах.
Act out the dialogue in
groups. Слайд №18
5.
Окончание урока. Заключительный этап.
+ - интересно
+ Что вам
понравилось на уроке? (информация, формы работы)
- Что вызвало
затруднение (что было трудно?)
Интересно – что бы
вам еще хотелось бы узнать? Слайд №19.
What would you like to
see in London? Дети выбирают картинки с
достопримечательностями и придумывают предложения).
Your homework is Activity
Sheet 19
Colour the flags for our
country and the UK. Read the questions and answer them drawing a tick or a
cross. Write 5 sentences about Moscow. Слайд
№20.
Thank you for the lesson,
you were good today. All of you will get excellent marks. Good
bye.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.