Конспект урока на тему "Дом"

Автор: Галимова Наиля Рашитовна, учитель английского языка I квалификационной категории МАОУ «Прогимназия № 64» города Набережные Челны Республики Татарстан.

Описание материала: предлагаю вам конспект  урока английского языка для обучающихся 4 классов по теме «Дом». Данный материал будет полезен для учителей английского языка, активно использующих на своих уроках технологии кооперативного обучения.

Цель урока: создать содержательные и организационные условия для самостоятельного применения обучающимися комплекса знаний и способов деятельности.

Личностные УУД: формировать положительное отношение к процессу познания, развивать навыки сотрудничества в разных ситуациях;

Регулятивные УУД: планировать свои действия в соответствии с поставленной целью;

Познавательные УУД: успешно осуществлять актуализацию  лексических единиц, основываясь на учебную ситуацию и личный опыт; выстраивать логическую цепочку рассуждений для дальнейшего выполнения соответствующих действий;

Коммуникативные УУД: слушать учителя и друг друга для восприятия и воспроизведения необходимой информации, адекватного участия в диалоге по заданной ситуации;

Вид урока: урок комбинированный с элементами технологии кооперативного обучения.

Тип урока: урок повторения, систематизации и применения знаний, закрепления умений.

Частные методы и приемы: парная работа, индивидуальная, групповая, коллективная.

Оборудование: Оборудование урока:

1. классная доска;
2. УМК под редакцией Верещагиной И.Н. Английский язык для 4 класса. Часть 1. Изд-во: Просвещение, 2010г.;
3.  проектор и экран (видео);
4. раздаточный материал: бланки с заданием для командной, парной и индивидуальной  работы.

Ход урока.

Teacher	Pupils
I.                   Организационный момент.
- Hello, boys and girls! I am glad to see you. How are you? - Let’s cheer your shoulder and face partners, smile and shake your hands, please.	- Hello, teacher! We are glad to see you too. We are fine (OK). Приветствие партнеров, улыбка и рукопожатие.
II.                Этап подготовки к повторению ранее изученного материала.
“See-think-wonder” -         Number 1, take the white sheets of papers, please share with your team partners. -         Take your pens and look at the photos on the screen, please, be ready to answer my questions. What can you see there? What do you think about it? What do you wonder? -         Numbers 2, read your answers, please! -         How do you think what we are going to speak about today? What are our aims for the lesson? -         Our theme is “The Place we live in” and today we must brushing up all learned words and doing tasks and exercising for good remembering and using them.	Номера 1 берут и распределяют по команде белые листочки. Смотрят на фото домов и отвечают на три вопроса: «Что вы видите?» «Что вы думаете об этом?» «О чем это вас заставляет задуматься?» Опрос номеров 2. We are going to speak about houses… Our aim is remembering and brushing up all learned words and phrases.
“Jot Thoughts” “Sort the cards” -         Numbers 1 and 3 take big white pieces of papers, fold and cut them to two halves, give one half your shoulder partners, please. -         Fold your pieces of papers in three and                 cut them to 8 pieces; you should have 8 small pieces of paper. -         Let’s remember the words on the topic “House”. You’ll have one minute to remember and write the words on the cards.   -         Name your words and put them in the center of the table, numbers 1 begin, you’ll have a minute. -         Sort your cards into the groups. -         Numbers 4, what groups do you have, name them and words, please.	Номера 1 и 3 берут лист А4, складывают, и рвут его на половинки, вторую половину отдают партнеру по плечу. Сгибают свою половину листа в 3 раза, разворачивают, рвут на 8 маленьких прямоугольников. По команде учителя ученики пишут слова по теме «Дом» на карточках (1 слово на 1 карточке, всего 8 карточек), на это 1 минута, потом называют слова по очереди (с №1) и кладут на середину стола. Повторяющиеся слова на середину не класть. На это тоже минута. Разделите слова на группы. Отвечают № 4, какие группы у них получились, и какие слова в этих группах.
III.             Этап повторения ранее изученного материала.
Video -         Look at the screen, please, let’s watch the video about British homes. Look and remember where British people live, what rooms they have and what types of furniture they have in their rooms. “Mixed Pair Share” -         Let’s have a rest and I’ll check how you were attentive while watching video. We will do some tasks. So, move and when music stops, you should raise your hand and find the partner. -         Discuss with your partner where British people usually live. You’ll have 20 seconds, begins who’ taller. -         Discuss with your partner what rooms British people have. You’ll have 20 seconds, begins who’ lower. -         Discuss with your partner what pieces of furniture you hear while watching video. You’ll have 20 seconds, begins whose hair is darker.	Смотрят видео об британских домах. Двигаются под музыку, когда музыка останавливается, находят себе ближайшего партнера. Обсуждают с партнером где живут англичане, по 10 сек.на каждого, начинает тот, кто выше ростом. Обсуждают с партнером комнаты есть у  англичан, по 10 сек.на каждого, начинает тот, кто ниже ростом. Обсуждают с партнером какие предметы мебели или интерьера они услышали во время видео 10 сек.на каждого, начинает тот, у кого темнее волосы.
“RAFT” -         Each team will make a project of the room. The first table will make a project of the living room, the second table – a bedroom and a bathroom, the third table – a kitchen and dining room You have some cards with pieces of furniture, choose the proper cards for you room. You’ll have 7-8 min. -         Describe your room with your team and choose the speaker to protect the project. -         Listen the speakers and vote for the best project.	Каждый стол делает проект (макет) своей комнаты, выбирая подходящие картинки с мебелью. 1-гостиная, 2 –спальня и ванная, 3-кухня и столовая. На это задание 7-8 мин. Описывают (обсуждают) в команде комнату и выбирают от команды ученика, кто будет защищать проект. Cпикеры выступают, остальные слушают и голосуют за лучший проект (за свою команду нельзя)
IV.      Рефлексия. Итоги и оценки.
I hope you have known something useful. What do you know about English homes? I’d like to end our lesson with the next proverb, read it, what do you think about it? “There is no place like home”. British people love their homes very much. Do you love your homes?	Оцените работу свою и вашей команды, поблагодарите друг другу за работу. Размышляют над пословицей.
V.        Информация о домашнем задании.
- Open your school diaries and write down your home task: 500 rub.summary, write about your home.	Записывают домашнее задание. Сочинение о доме (500 руб.самэри)