Конспект урока на тему "Гидравлический пресс" (7 класс)

Тип урока: комбинированный.

Цели: Образовательная – ввести новое понятие “гидравлический пресс”, обобщить знания по темам “Сообщающиеся сосуды”, “закон Паскаля”.

Развивающая - формировать способности учащихся выделять главное из большого количества информации.

Воспитательная - формирование устойчивого интереса к изучению физики, расширение кругозора.

Оборудование: Технические средства обучения и ПО: компьютер, мультимедийная доска, программы – Microsoft PoverPoint.

   План урока  №                                     Этап урока          Приемы и методы                   Время (мин.)

1 Организационный момент                                                 Обращение учителя                                                             2

2 Проверка домашнего задания                Устный опрос, работа с дидактическим материалом.                             10

3 Изучение нового материала                 Беседа, использование  наглядности: компьютерная модель.                   15

4Проверка понимания                                     Фронтальный опрос, беседа, решение задач.                                      10

5Информация о домашнем задании                  Сообщение учителя, запись на доске.                                                  1

6Подведение итогов урока                                                               Беседа.                                                                      2

Ход урока

Проверка домашнего задания

Устный анализ устройства и работы барометра – анероида.

Примерный план анализа:

У: Как устроен барометр-анероид?

Объясните как действует и работает это устройство.

Изучение нового материала

У: Ребята, в своей жизни человек часто сталкивается с задачами, в которых требуется использование силы. Но, к сожалению, возможности человека не безграничны. Поэтому приходится идти на хитрость и использовать для достижения цели особые устройства, которые позволяют увеличить силы человека. С одним из таких устройств мы познакомимся на этом уроке.

Запишите в тетради число и тему урока: “Гидравлический пресс”.

        Презентация. На мультимедийную доску выведена презентация. Слайд 1 – тема урока.

У: Ребята, в тетради записываем определение: Гидравлический пресс – это устройство, позволяющее получить большой выигрыш в силе, прилагая незначительные усилия. Слайд 2 – определение гидравлического пресса.

Ученики записывают определение.

У: А теперь познакомимся поближе с устройством гидравлического пресса.

Слайд 3 – принципиальная схема гидравлического пресса.

У: Основой любого гидравлического пресса является сообщающийся сосуд особой формы. Этот сосуд состоит из двух цилиндров разного диаметра, соединяющихся между собой трубкой. Этот сосуд наполняется жидкостью: водой, маслом.

Жидкость на греческом языке звучит как “Гидор” - отсюда и название пресса “гидравлический”. В цилиндры помещаются плотно прилегающие поршни, соответственно площади у поршней не одинаковые. Тот поршень, который находится в цилиндре с меньшей площадью сечения, называют малым, тот, который в цилиндре с большей площадью сечения – большим. Слайд 4 – вывод рабочей формулы.

У: Откуда же все-таки берется выигрыш в силе? Работа гидравлического пресса    основана на законе Паскаля. Давайте вспомним его…

Ученики проговаривают – давление, производимое на жидкость или газ, передается одинаково и по всем направлениям.

(учитель на доске выводит формулы с разъяснением, учащиеся записывают в тетрадь) Если на поршень с площадью S₁ малого цилиндра надавить с силой F₁, то давление под поршнем будет равно  , а под большим цилиндром давление равно р₂=F₂/S₂ . Мы видим, что поршни находятся на одном уровне, значит давление р₁ и р₂ равны, согласно закону Паскаля. Так как р₁ = р₂ или F₁ / S₁ =F₂ / S₂ .

Отсюда найдём отношение F₂ / F₁ = S₂/ S₁   - формула гидравлического пресса.

Сила F₂ во столько раз > силы F₁, во сколько раз площадь большого поршня > площади малого.

У: Чтобы проверить, действительно ли верна выведенная нами формула предлагаю сейчас решить задачу. Площадь меньшего поршня гидравлического пресса – 10 см². На него действует сила 200 Н. Площадь большего поршня – 200 см². Какая сила действует на больший поршень?

Проверка понимания

Как вы думаете, ребята, широко ли используют это устройство в повседневной жизни? Версии учеников.

Оказывается, гидравлический пресс очень широко используется и в промышленности и в повседневной жизни. Слайд 8, 9, 10, 11 – Применение.

Информация о домашнем задании

Откройте дневники, ребята, запишите домашнее задание.

Еще раз поподробнее изучите устройство гидравлического пресса параграф 47 и решите задачи из упражнения № 23 учебника (№2).

Подведение итогов урока

Ребята, сегодня мы с вами познакомились с новым устройством, позволяющим получать выигрыш в силе.

Как называется это устройство?

На каком законе основан принцип действия гидравлического пресса?