Конспект урока на тему "How to write an opinion essay"

Технологическая карта урока по английскому языку.

Класс10

Тема:“Writing an opinion essay”.

Тип урока: урок первичного предъявления новых знаний.

Цель урока: Научить учащихся писать сочинение «Мое мнение» с опорой на план по теме « что лучше: чтение книги  или просмотр фильма, основанного на сюжетах этой книги».

Задачи урока:

Воспитательные: способствовать воспитанию умения работать индивидуально, в парах , в группе, применять теоретические знания на практике.

Образовательные: способствовать формированию навыков письменной речи,  сочинения «Мое мнение» по теме « чтение книги  или просмотр фильма, основанного на сюжетах этой книги».

Развивающие: способствовать развитию умения анализировать, классифицировать, сравнивать и обобщать.

Оборудование: ноутбук, проектор, экран, презентация урока, раздаточный материал, тетрадь.

Учитель: Цыжипова Н.В.

Этап урока	Ход урока:	Время	Примечание
Вводно-мотивационный этап	Good morning! I’m glad to see you! Sit down, please! -What date is it today?  -What is the weather like today?   - Who is absent today?) Tell me, please, what associations have you in mind when you see the word  “WRITING”. (Ребята предлагают варианты:  personal letter, impersonal letter, sms, script, document, book, words, paper, pen, friend, e-mail…. ) Т.: Yes, you are right. There are so many associations to this word.  Do you know what kind of writing you should write at the RNE? Yes, personal letter and an opinion essay. What is the structure of a personal letter?  Do you know how to write an opinion essay? What should you know to write such kind of writing? T.: So, can you say the aim of our lesson? “Writing an opinion essay”.  Do you want to get high points for your essay at the RNE? What  should you know in order to write a good essay?( Учитель фиксирует предложения детей на доске. Предполагаемые ответы: structure, vocabulary, linking words) These will be our objectives for today’s lesson.	1 мин. 4 мин.	Слайд №1 Слайд № 2
Оперативно-содержательный этап	Read the model and put the paragraphs in the right order. Work in pairs.  Compare your text with the correct one. Look at the screen. How many paragraphs are there in the essay? (на доске фиксируем)What are they? What  information should be included in the 1st paragraph? In the 2nd? In the 3rd? in the 4th? In the 5th? T:Read the texts and find out what linking words, phrases have been used in each paragraph. Complete the table. You have 3 different texts. Introduction Expressing s your personal opinion Expressing  the opposing opinion Explaining why do not agree with the opposing opinion Conclusion  Ok. Let’s see what you have got. T: Decide which answer (А, В, С or D) best fits each space. (отработка фраз)  Check yourselves. . T: Now work in groups. Read the essays and   write down arguments with justifications ( обоснование) on the sheets of paper. Be ready to present your work.( Дети выписывают аргументы и обоснования этих аргументов на листочках)       Now decide which arguments are for reading a good book, and which ones are for watching a film.         Ok. The 1st group, please come to the blackboard and put your arguments in the right column.	3 мин. 3 мин 5 мин 7 мин 10 мин 5 мин	Слайд № 3 Слайд № 4 Слайд № 5 Слайды №          6-8 Слайд № 11
Рефлексивно-оценочный этап	So, is it better to read a good film or watch a film version? Express your opinion. Your home task will be to write an essay. What is the structure of the opinion essay? What linking words, phrases should you in your essay?  Ok. Our lesson is over. Thank you for your work. Goodbye!	7 мин	Слайд № 12