Конспект урока на тему "Имя прилагательное"

Тема урока: Изменение имён прилагательных по родам.

Тип урока: изучение нового материала

Цель урока: учить изменять имена прилагательные по родам ; навыки правописания родовых окончаний имён прилагательных, изменения имен прилагательных по родам.

Задачи:

- учить

- формировать навыки согласования имен прилагательных с именами существительными;

-  развивать орфографическую зоркость; внимание и логическое мышление расширять словарный запас обучающихся; 

- прививать любовь, доброту к окружающему миру, 

Оборудование к уроку: презентация, таблицы, картинки.

                                                 Ход урока

1.     Организационный момент

Если хмуримся с утра,

Нам поможет доброта.

Ну-ка, дети, подтянитесь

И друг другу улыбнитесь.

2.     Сообщение темы, постановка целей урока

3.     Актуализация знаний и умений

1.Минутка чистописания

1)Послушайте стихотворение.

В доме добрыми делами занята,

Тихо по квартире ходит доброта.

Добрый день и добрый час,

Добрый вечер, ночь добра,

Было доброе вчера.

И откуда, спросишь ты,

В доме столько доброты.

-Прочитайте слова, выделенные красным.
-Назовите первый звук слов «доброта», «добрый».
-Прочитайте слова, выделенные зеленым.
-Назовите первый звук слов «делами», «день».
-Какие звуки назвали? [д], [д‘].
-Какой буквой они обозначаются? (Д д)

-Записали число, классная работа.
-Прописали буквы заглавную Д и строчную д.

2. Приём «Рубрика «Любознательным»

-А вы знаете: давным-давно в древнерусском языке эта буква называлась «добро».

4.     Фронтальный опрос

-Какая часть речи называется именем существительным? Приведите примеры.
- Какая часть речи называется именем прилагательным?

- С какой частью речи связано имя прилагательное в предложении ?
- Как мы определяем род имён прилагательных?

5.     Работа по таблице

6.     Работа с алгоритмом
1.Прочитай словосочетание
2.Укажи имя существительное
3.Определи род имени существительного
4.По роду имени существительного определи род имени прилагательного
-Дети, помогите! Исправьте ошибки!

4. Изучение нового материала

1.Работа по учебнику

Работа с таблицей

2.Чтение правила на  с. 73 (прочитать хором)

Музыкальная физминутка (звучит песенка о доброте)

3.  Коллективная работа, работа у доски (Упр.126 с. 73 )

Музыкальная физминутка (звучит песенка о доброте)

4.Беседа о доброте

- Что такое доброта?

-Какой характер у этого слова? Какое это слово? (Доброе, светлое, солнечное, радостное, приятное, красивое…)

- К какой части речи относятся эти слова?

- Какое окончание у этих прилагательных?

- К какому роду относятся эти окончания?

- Посмотрите, как имена прилагательные украсили слово доброта.
-А что вы представляете, когда слышите слово доброта? (Улыбка мамы, волшебный цветок, цветущий сад, пшеничное поле…)
-А я представляю нашу планету Земля… Хочу, чтобы она была красивой, доброй и мирной.
-Какой бы вы ее хотели видеть?

-  Какой она должна быть?

-  Подберите прилагательные.

-  Определите род имён существительных и прилагательных.

Какая удивительная часть речи имя прилагательное.
5. Работа по таблице (изменение имён прилагательных по родам)
-Какого рода бывают имена прилагательные?
-Расскажите о прилагательных мужского (женского, среднего) рода.
-В форме какого числа имена прилагательные не изменяются по родам?

6.    Секреты грамматики (работа со словосочетаниями)

Домашнее задание (инструктаж по его выполнению)

с. 72 – 73, упр. 129

5.Итог урока. Рефлексия

-Назовите тему нашего урока.

-Как же определить род имён прилагательных ? (работа с таблицей)

-Какого рода бывают имена прилагательные ?

-  На какие вопросы отвечают?

Приём «Незаконченные предложения»

-Ребята, оцените свою работу на уроке. Если хорошо поработали, поднимите  смайлик.