Конспект урока на тему "Көлік түрлері" (1 класс)

Пәні: Қазақ тілі                                 Күні:                                       Сыныбы: 1                            Мұғалімі: Бегалинова – Исабаева А.К.          

Сабақтың тақырыбы	Көлік түрлері
Сабақтың мақсаты Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары	1.2.3.1 Сұхбаттасының не туралы айтқанын түсіну және тілдік нормалады сақтай отырып, түрлі тәсілдермен жауап беру. 1.3.4.1. Мұғалімнің көмегімен  мәтін немесе иллюстрация бойынша  қарапайым сұрақтар (кім? не? қандай? қанша?) қою. 1.4.1.1. Суретте берілген заттардың  сынын білдіретін сөздерді жазу 1.5.1.1. Мұғалімнің көмегімен   заттың атын / сипатын ауызша тілде қолдану.
Сабақтың мақсаты	Барлық оқушылар:  Сабақта үйренген көлік түрлерін айта алады, түсін сипаттай алады.
	Оқушылардың көпшілігі орындай алады:. Тақырып бойынша берсенді лексиканы еркін қолдана алады, тақырып көлемінде өзара тілдесе алады.
	Кейбір оқушылар орындай алады:  Басқа да көлік түрлерін айта алады, олады ажырата алады.
Сабақтың әдіс-тәсілі	Сұрақ-жауап, әңгімелеу, қайталау, топтық жұмыс, жеке жұмыс, жұптық жұмыс, кесте.
Сабақтың көрнекілігі Ресурстар	Интерактивті тақта , А3 форматтар, маркерлер, презентация Оқулық, аудиодиск № 2 жұмыс дәптері , интерактивті тақта,  қосымша тапсырмалар.
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі		Мұғалімнің іс-әрекеті	Оқушының  іс-әрекеті	Бағалау
І. Ұйымдастыру кезеңі: -сәлемдесу; -қазақша ән айту; -оқушыларды топқа бөлу		Таспадан оқушыларға әнің әуенін қойып өзі де бірге ән айтады.	Қазақша ән айтады;	қолпаштау
ІІ. Білу: 1)     Суреттерге қарап, сабақтың тақырыбын анықтау; 2) Ассоциация: «Көлік түрлері» (топтық жұмыс); Презентация: «Көлік түрлері» Түсіну Жаңа сөздермен жұмыс (жеке жұмыс): көлік-транспорт жерде – на земле ауада – на воздухе суда – на воде кеме – корабль қайық - лодка ұшақ-самолет тікұшақ-вертолет ұшады – летает жүзеді – плавает жүреді - едет -сөздерді дауыстап оқу; -оқушыларға оқыту; 2) «Салыстыру кестесін» толтыру (жұптық жұмыс): (Ө) Қосымша тапсырмалар арқылы оқушылар сабақта алған білімдерін бекіте түседі. Өз бетінше жұмыс жасауға дағдыланады. Сондай – ақ АҚТ – ны  қолдана білу дағдыларын қалыптастырады. Жинақтау (қорыту) Сұрақ-жауап ұйымдастыру		-Балалар, қазір суретке қарап бүгінгі сабақтың тақырыбын анықтайық.                                            -Сонымен, бүгінгі сабағымыздың тақырыбы: «Көлік түрлері». Бүгін сендер сабақта көлік түрлерімен, жаңа сөздермен танысасыңдар. (Сабақтың барысын айтып кетеді) - Балалар сендер мектепке көліктің қай түрімен жетесіңдер? -Саяхатқа көліктің қай түрімен баруға болады? - Жерде жүретін көліктер қандай? - Ауада ұшатын көлік түрлері қандай? (МҚ, Ұ ) Мұғалім оқушылардың назарын оқулықтағы 1- тапсырмада берілген суретке  аударады .  Сурет бойынша  мұғалім балаларға көлік атауын  ( автобус, мәшине, ұшақ, пойыз, кеме, қайық, тікұшақ) түсіндіреді. Аудиожазбаны тыңдап қайталайды. Олар берілген үлгі бойынша сөйлеседі. Үлгі: Мынау – автобус. Автобус жүреді. Жүреді Ұшады Жүзеді  (ОТ) 2 – тапсырмада оқушылар көлік атауларын суреттері бойынша қайталайды және өздері  көліктердің суретін салады. Оқушылар тапсырмада берілген үлгі бойынша өздерінің қандай сурет салатынын айта алу қажет. Үлгі:  Мен автобус саламын. Мен мәшине саламын. Содан кейін оқушылардың суреттерінен көрме жасауға болады.  МҚ,Ұ) 3- тапсырмада  балалар  көліктердің түсін айта алу үшін, ең алдымен , түстерді қайталайды. Содан кейін  тапсырмада берілген автобустың түсін өздерінің қалауы бойынша айта алады. Мысалы: Автобус қызыл болады.              (МҚ, Ұ) «Есте сақта!» айдары бойынша мұғалім оқушылар барамын етістігінің болымсыз түрін (бармаймын) түсіндіреді. Оны еркін қолдануға жаттығады. ( Ж)  4- тапсырмада  оқушылар  жұппен жұмыс істейді. Оқушылар тапсырмада  берілген сөйлесу үлгісін  тындайды , айталайды  сол үлгі бойынша сөйлеседі. Үлгі: -         Сен не саласың? -         Мен ұшақ саламын. -         Ол қандай болады? -         Ол қызыл болады. -         Ұшақ қайда ұшады? -         Ұшақ әуеде ұшады. ( МК, Ұ) Дәптердегі тапсырмаларды орындау арқылы оқушылар оқулыпен  жұмыс барысында алған білімдерін бекіте түседі. (Қ) Сабақты қортындылау масатында мұғалім оқушылармен кері байланыс орнатады.  Оқушылар сабақ барысында нені білгені, қалай жұмыс істегені, не қызық әрі жеңіл болғаны, не  қиындық туғызғаны ой пікірлерін  білдіре  алады. Бүгін сабақта қандай тақырып өттік? Көліктің қандай түрлері бар? Көлік адамға қажет пе? Бүгін сабақта қандай жаңа сөздер үйрендіңдер? Мұғалім:--Керемет жұмыс істедің!, - Жақсы жұмыс істедіңдер! т.б	Суретке қарап, сабақтың тақырыбын анықтайды; Мұғалімнің сұрақтарына жауап береді; Оқушылар аудиожазбаны тыңдайды.  Оқушылар үлгі бойынша  көлік атауларын айтады. Жұптар салыстыру кестесін толтырады Оқушылар өздері таңдаған көліктерін  салып көрме жасайды. Оқушылар барамын етістігінің болымсыз түрін (бармаймын) түсінеді. Оны еркін қолданады. Оқушылар  жұппен жұмыс істейді. Бағдаршам  әдісі    Маған түсінікті Менің сұрағым бар          Мен түсінбедім Мұғалімнің сұрақтарына жауап береді; Жаңа сөздерді естеріне түсіреді	қолпаштау мадақтау мадақтау мадатау қолпаштау мадақтау Мадақтау Қолпаштау мадақтау