Конспект урока на тему " Посуда. Обводка и раскрашивание посуды"

План открытого урока

Предмет: Письмо, чтение и развитие речи

Тема: Посуда. Обводка и раскрашивание посуды.

Цель: обобщить и закрепить имеющиеся знания о посуде

Задачи:

1 формировать умение выделять посуду среди других предметов, уточнить и расширить представление о посуде, ее назначении

2 Развивать активный и пассивный словарь; мелкую моторику рук; зрительное и слуховое восприятие; долговременную память.

3 Воспитывать умения правильно вести себя на уроке

Оборудование: карточки с заданиями,  дидактический материал: картинки, игрушечная посуда

Ход урока:

Орг. момент. Психологический настрой

- правильная посадка ученика.

Солнце встало из- за тучки,

Протянуло к тебе ручки

Обняло, поцеловало

И удачи пожелало!

- Доброе утро! Я тебе желаю хорошего настроения на уроке!

-Петя, у нас сегодня есть гости,  давай поздороваемся!

Артикуляционная гимнастика

Лошадка, вкусное варенье , лягушка улыбается, слоник

Сообщение темы урока

- Петя, к нам еще пришел один сказочный гость мишутка, (здравствуй он говорит, давай с ним тоже поздороваемся! Он просит чтобы мы посмотрели мультфильм)

- Мы посмотрели мультфильм про посуду

- Тема сегодняшнего урока -  посуда

Но Мишке нужна наша помощь, ему нужно наполнить бочку медом, за каждое выполненное задание ты будешь получать каплю меда и поможешь Мишке собрать бочку меда, а потом он тебя отблагодарит

Пальчиковая гимнастика

«Пошли пальчики гулять»

 Работа по теме урока

Показ картинок посуды.

Давай поиграем в игру

Игра «четвертый лишний» (ученику даются карточки с посудой и одним лишним предметом, ученик должен назвать лишний предмет)

Следующие задание мы выполним в тетради.

 Назови что нарисовано, обведи по контуру и раскрась посуду

Молодец! Справился с заданием, получи каплю меда для Мишутки

Игра «подбери по цвету» ( подбери по цвету к кастрюлям крышки, кружки к к блюдцам)

Физминутка

Раз - нагнуться, разогнуться,

Два - нагнуться, потянуться,

Три - в ладоши три хлопка

Раз, два, три.

Головою три кивка.

Раз, два, три.

На четыре - руки шире,

Пять - руками помахать

Шесть - за парту тихо, тихо сесть.

- Наш Мишутка уронил посуду, поможем ему собрать ее?

Работа по карточкам

1) Найди посуду среди изображенных предметов назови её и раскрась.

2) Назови что ты видишь, найди тень посуды соедини линией.

-Молодец! Ты помог Мишутке собрать весь мед, и Мишутка тебя отблагодарит

 Итог урока. Рефлексия

Назови посуду

С чего пьют чай ?

В чём варят суп?

Молодец! Желаю тебе дальнейших успехов в учебе!

Домашнее задание

Найди посуду,  и обведи по контуру.