Конспект урока немецкого языка в 5 классе по теме "Мой дом"

Конспект открытого урока немецкого языка в 5 классе по теме “Мой дом. Моя квартира.”

Цель урока: систематизация и обобщение знаний учащихся по теме «Где и как живут люди»

Задачи урока:

Образовательные:

–расширение и углубление знаний учащихся по теме

–совершенствование навыков говорения ;

– развитие навыков чтения с полным пониманием содержания;

– развитие языковой и контекстуальной догадки при переводе слов;

– развитие навыков аудирования.

Развивающие:

– развитие оперативной памяти и умения распределять внимание, развитие аналитического мышления;

–развитие умения использовать имеющиеся знания в новой речевой ситуации.

Воспитательные:

–формирование самостоятельности, мотивации к изучению иностранного языка и умения вежливо вести беседу;

Социокультурная задача: приобщение к культуре и реалиям страны изучаемого языка

Дидактическое обеспечение урока:

-учебники

- схемы-опоры для устного высказывания (картинка-схема с изображением дома, карточки со словами)

                                                           Ход урока

I.                   Начало урока(оргмомент)

Guten Tag, liebe Kinder ! Wollen wir unser Begrussungslied singen, einander und unsere Gaste begrussen.

- песня “Guten Tag…”

- Setzt euch bitte.

- Wie geht’s?

- Und wer weiss, der wievielte  heute ist? (20.12)

- Und welcher Wochentag ist heute ? (Samstag)

- Und wer fehlt heute?

II.            Основной этап урока

1.Seht, Kinder, der Gestiefelte Kater hat ein Bild gemalt!

Aber er hat es versteckt!

Vermutet bitte: Was ist das? Учащиеся делают предположения, задавая вопросы (Ist das eine Kirche?........Nein, das ist keine Kirche) и т.д.

(Ja, das ist ein Haus)

(Учитель открывает перевёрнутый плакат (приложение1)и  предлагает учащимся самостоятельно сформулировать тему и задачи урока. Обучающиеся просматривают схему и называют тему и задачи урока.)

Wie heißt das Thema unserer Stunde?

Also, das Thema unserer Stunde heißt  „Mein Наus .Meine Wohnung.“

III.            Учитель:  In der Stunde müssen wir die Lexik wiederholen, unsere Kenntnisse zum Thema systematisieren

Sagt bitte, was fur ein Haus ist das? (Das ist ein Einfamilienhaus)

Wie viel Stocke (Etagen) hat das Haus?

Und welche Raume hat das Haus? (ответы учеников)

2. Beschreibt bitte dieses Haus.

Dieses Schema hilft euch (раздать схему ) приложение2

Учащиеся заполняют схему (4-5 минут)

Wer ist fertig?

3.Физкультминутка

Wir spielen ein Ratespiel! (пантомима)

Komm zu mir, _____ (, вызывая учеников по очереди к доске шёпотом говорю комнату)

Zeige bitte, was du in diesem Raum machen kannst.

Aber nicht spechen!

Nur zeigen!!! Учащиеся должны отгадать и произнести название комнаты вслух.

Also, was fur ein Zimmer ist das? Sagt bitte deutsch (die Kuche! das Badezimmer! das Schlafzimmer!  Kinderzimmer!)

4.Проверка домашнего задания

а) Und wo wohnst du?

In welchem Haus?

In welchem Stock wohnst du?

Wie viel Zimmer hat deine Wohnung?( dein Haus)

в)  Zu Hause habt ihr schone Bilder gemalt!

Zeigt uns bitte eure  Bilder und beschreibt sie!

(Задать вопросы: Wie findest du Maschas  Wohnzimmer?)

Ja, das ist schоn, ein eigenes Haus und ein eigenes Zimmer haben.

Danila und Mascha haben  fur uns das Gedicht  “In meinem Haus» auswendig gelernt.

(Стихотворение читают с cобственным литературным переводом)

5. Заключительный этап:

Die Stunde ist zu Ende.

Alle haben heute gut, aktiv gearbeitet.

Ich gebe heute allen gute Noten und kleine Souveniers.

Wir haben heute viel gesprochen, gesungen, Gedichte vorgesagt.

Vielen Dank auf die Arbeit.

Heute bekommt ihr keite Hausaufgabe.

Wiedersehen! Alles Gute! Wollen wir unser Abschiedslied singen.