Конспект урока "Образование слов способом изложения"

• 1 слайд

  Тема «Образование слов способом сложения»
  Урок русского языка
  

• 2 слайд

  Фрэнсис Дрейк
  
  Тринадцатое декабря.
  

• 3 слайд

  13 декабря 1577 года молодой моряк Фрэнсис Дрейк
  отбыл из Плимута в свою первую серьезную экспедицию, которая стала началом кругосветного плавания.
  

• 4 слайд

  Фрэнсис Дрейк (1540 — 1596)
  — английский мореход, корсар, вице-адмирал (1588). Первый англичанин, совершивший кругосветное плавание(в 1577—1580 гг.). Активный участник разгрома испанского флота (Непобедимой Армады), именно благодаря умелым действиям Дрейка, англичанам удалось вырвать победу из рук противника, превосходящего их по силам.
  Имя Фрэнсиса Дрейка увековечено в географии: пролив между Огненной Землей и Антарктидой носит название пролив Дрейка.
  

• 5 слайд

  Вице-адмирал – воинское звание в военно-морском флоте ряда стран. Соответствует генерал-лейтенанту в армии.
  

• 6 слайд

  Корсар – морской разбойник, пират.
  

• 7 слайд

  Фрэнсис Дрейк (1540 — 1596)
  — английский мореход, корсар, вице-адмирал (1588). Первый англичанин, совершивший кругосветное плавание(в 1577—1580 гг.). Активный участник разгрома испанского флота (Непобедимой Армады), именно благодаря умелым действиям Дрейка, англичанам удалось вырвать победу из рук противника, превосходящего их по силам.
  Имя Фрэнсиса Дрейка увековечено в географии: пролив между Огненной Землей и Антарктидой носит название пролив Дрейка.
  

• 8 слайд

• 9 слайд

  Фрэнсис Дрейк упоминается в первой части романа Жюля Верна «Дети капитана Гранта».
  
  Губарев В. К. Удивительные экспедиции Фрэнсиса Дрейка // Пираты Карибского моря : Жизнь знаменитых капитанов.
  

• 10 слайд

  Фрэнсис Дрейк (1540 — 1596)
  — английский мореход, корсар, вице-адмирал (1588). Первый англичанин, совершивший кругосветное плавание(в 1577—1580 гг.). Активный участник разгрома испанского флота (Непобедимой Армады), именно благодаря умелым действиям Дрейка, англичанам удалось вырвать победу из рук противника, превосходящего их по силам.
  Имя Фрэнсиса Дрейка увековечено в географии: пролив между Огненной Землей и Антарктидой носит название пролив Дрейка.
  
  

• 11 слайд

  Что нам нужно вспомнить, чтоб выполнить это задание?
  Какими знаниями мы уже владеем?
  

• 12 слайд

  Какой раздел лингвистики мы изучаем?
  Какие способы словообразования вы уже знаете?
  Что нужно сделать, чтоб определить способ словообразования?
  Сколько групп слов должно получиться?
  Все ли слова получилось распределиться по группам?
  
  

• 13 слайд

• 14 слайд

• 15 слайд

  Образование слов способом сложения.
  

• 16 слайд

  Упражнение №81, стр. 179
  

• 17 слайд

• 18 слайд

• 19 слайд

• 20 слайд

• 21 слайд

• 22 слайд

  
  Как называется 1-я группа слов? Каким способом образованы слова данной группы?
  
  
  Какие вопросы возникают?
  Как называются слова 2-й группы? Что обозначают?
  Как образуются? Как правильно произносятся?
  Знаете ли вы, что обозначают слова 2-й группы?
  Прочитайте слова:
  
  1) Рыболов, диван-кровать, дымоход, разноцветные.
  
  2) НЛО, РФ, ТЮЗ, ВДВ, СНГ.
  Произношение каких слов вам знакомо, а каких нет?
  

• 23 слайд

  Прочитайте.
  Понаблюдайте, как образованы
  сложные слова.
  Сложные слова, образованные сокращением,
  называются сложносокращёнными (аббревиатурами).
  РФ [эр эф] ТЮЗ [т’ус]
  (Российская Федерация) (Театр юного зрителя)
  МГУ [эм гэ у]
  Московский государственный университет
  РФ [эр эф] ТЮЗ [т’ус]
  (Российская Федерация) (Театр юного зри
  

• 24 слайд

• 25 слайд

  Разделите по группам слова:
  Доброволец, НЛО, лесоруб, железнодорожный, огнетушитель, кресло- качалка
  

• 26 слайд

  Какая тема изучалась на уроке?
  Какие цели ставились?
  Что нового узнали сегодня?
  Что сделали для этого?
  

• 27 слайд

• 28 слайд

  Д/з: упр. 83
  
  

• 29 слайд

  Счастливого пути.