Конспект урока окружающий мир 2 класс "В школе"

КОНСПЕКТ УРОКА ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА

Тема: «В школе»

Тема урока: «В школе»

Цели урока:

Ø научить оценивать характер взаимоотношений учащихся в школе;

Ø обсудить правила культуры общения в школе;

Ø прививать любовь к знаниям, к родной школе.

Задачи урока:

1.     Приобретение учащимися знаний о правилах поведения в школе;

2.     Развитие умений вести себя в соответствии с нравственными нормами, правилами поведения, правилами этикета; развитие познавательных процессов,  самостоятельности мыслительной деятельности, развитие умения находить решение проблемы, используя знания; разностороннее развитие личности: тренировка памяти, наблюдательности.

3.     Развитие нравственного, правового воспитания; формирование толерантного  (терпимого) сознания школьников; воспитание правовой грамотности, воспитание ответственности учеников за правонарушение.

4.     Формирование навыка сотрудничества;

Тип урока: открытие нового знания.

Оборудование:  у учащихся — цветные фишки,учебник «Окружающий мир» 2 класс Плешаков А. А. , ноутбуки.

Планируемые результаты - формировать УУД:

- Личностные: способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности.

- Регулятивные УУД: определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей.

- Коммуникативные УУД: слушать и понимать речь других; оформлять свои мысли в устной форме; договариваться с одноклассниками совместно с учителем о правилах поведения и общения и следовать им.

- Познавательные УУД: ориентироваться в своей системе знаний; осуществлять анализ объектов; находить и правильно формулировать ответы на вопрос.

ХОД УРОКА:

1.     Организационный момент.

Здравствуйте, ребята! Я очень рада вас видеть! У нас на уроке сегодня гости, поздоровайтесь. Давайте покажем как мы умеем работать на уроке

Я желаю вам сегодня продуктивно поработать.

2.     Определение темы и целей урока.

- Посмотрите пожалуйста на экран, чем связаны эти картинки? (слайд картинки школ)

- Посмотрите пожалуйста на сколько они разные и как отличаются от  нашей школы? (слайд 1)

-Как думаете о чем вы сегодня будем говорить? (о школе)

-Давайте поставим себе задачи урока с помощью опорных слов ( УЗНАТЬ…УЧИТЬСЯ….ПРИМЕНЯТЬ….)

-Ребят, а что вы можете сказать о нашей школе?(СЛАЙД 2)

-Какое событие было недавно в нашей школе?

-Я вам предлагаю сейчас поучаствовать в небольшой викторине

-Что такое школа? (здание) слайд 3

-А чем школа отличается от других зданий? (в ней мы получаем знание)

Правильно, два слова ЗДАНИЕ и ЗНАНИЕ(на слайде)

-Посмотрите чем отличаются эти два слова? (одной буквой)

-Даже 1 буква может поменять значение слова

-Давайте обратимся к учебнику  на странице 48 и прочитаем текст «Здание и знание» читаем в пол голоса.

-Как вы думаете что важней здание или знание? Подтвердите свой ответ словами из текста

- А что мы должны сделать и делать, что бы наша школа всегда оставалась такой красивой? (поддерживать здесь порядок)

3.     Работа по теме.

-Ребят, а только ли в помещении класса вы находитесь в школе?(нет)

-А где вы еще бываете? (столовая, библиотека, спортивный зал)

-Замечательно! Внимание! Задание  в группе! Перед этим скажите правила работы в группе. (работать вместе, в каждой группе есть ответственный, когда выступает другая группа внимательно слушаем)

Группа №1 Правила поведения в столовой!

Из  предложенных вам правил, вы должны выбрать те правила которые подходят и приклеить их.

Группа №2 Правила поведения в библиотеке!

Ваша группа обсуждает, и отмечает на картинках знаком стоп те правила которые показывают как нельзя вести себя в библиотеке!

Группа №3 Правила поведения в спортивном зале!

Ваша группа обсуждает и заполняет пропуски в правилах поведения в спортивном зале!

На выполнение данной работы отводится 3 минуты, по окончанию времени отвечает ответственный группы.

(после ответа групп)-Молодцы, мы сделали свод правил которым будем придерживаться, а чтобы их не забывать мы повесим их в нашем уголке как напоминание! После продуктивной работы предлагаю отдохнуть, встаньте.

Физкультминутка игра (если согласны садитесь если нет стоите)

-Я, войдя в школу всегда здороваюсь  со всеми

-Я, всегда перебиваю одноклассника во время его ответа

-Я всегда расталкиваю других учеников в коридоре когда тороплюсь

-Я всегда придержу дверь идущему учителю

-Молодцы, присаживайтесь, а кто был внимательным и скажет про какие правила была физ.минутка? (правила взаимоотношений)

-А какие еще правила еще знаете?

-Ребят, знаменитый писать Григорий Остер в своей книге дает нам советы, я прочту один из, послушайте пожалуйста внимательно

Если ты пришел к знакомым,
Не здоровайся ни с кем.
Слов: «пожалуйста», «спасибо»
Никому не говори.
Отвернись и на вопросы
Ни на чьи не отвечай.
И тогда никто не скажет
Про тебя, что ты болтун.

-Полезный был совет?(нет)

-А как бы вы поступили?

-Книга так и называется «Вредные советы»  я вам рекомендую ее прочитать

- Давайте проверим как как вы знаете правила поведения при помощи платформы  Учи.ру ( на выполнение 3 минуты)

https://uchi.ru/homeworks/teacher/new?stage=init&p=2&s=6&titlePath=10827&titlePath=10832

-(Результаты на доску)

-Вы молодцы, хорошо поработали, а теперь давайте вернёмся к задачам нашего урока, что и ответим на вопросы, (Сегодня мы узнали, учились, будем приминять…)

А теперь я всем предлагаю написать добрые слова о нашей школе(сделать фото)

-фото я вышлю вам в наш чат в СФЕРУМ

4.     Домашнее задание.

Дома нарисуйте пожалуйста школу будущего, а на следующий урок мы сделаем выставку наших рисунков