Конспект урока письма и развития речи на тему " Винительный падеж имён прилагательных женского рода"

Урок письма и развития речи в 6 классе

Тема урока : Винительный падеж имён прилагательных женского рода

Цель урока: помочь учащимся правильно употреблять в речи прилагательные женского рода в В. п.

Задачи урока:

1) познакомить учащихся с В. п. имён прилагательных женского рода;

2) развивать и корригировать связную устную речь учащихся  в процессе составления словосочетаний и предложений, письменную речь учащихся в процессе записи  составленных предложений;

3) прививать учащимся интерес к предмету, умение работать в парах.

Оборудование: мультимедийное оборудование, презентация,  аудиозапись, наглядность для рефлексии

№ п/п	Название этапа урока	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	Примечания
1.	Организационный этап. Цель: подготовить учащихся к работе на уроке	- Здравствуйте ребята. Садитесь. - Сегодня  у нас с вами урок, на котором присутствуют гости. - Для того, чтобы начать урок, я предлагаю вам посмотреть внимательно на листочки. На них нарисованы солнышки. Выберите себе  солнышко, которое соответствует вашему настроению в начале урока. (СЛАЙД 1) - Замечательно, что у вас хорошее настроение, надеюсь, что к концу урока оно сохраниться и приумножится. - Откроем тетради, выполним работу над ошибками, запишем число, классная работа.	Ребята садятся на свои места. Дети выполняют задание на листочках. Работа в тетрадях.	1 минута
2.	Проверка домашнего задания. Цель: установить правильность и осознанность выполнения домашнего задания, определить типичные ошибки, устранить выявленные пробелы.	а) Фронтальный опрос. - Какую часть речи изучаем на уроке? - На какие вопросы отвечают имена прилагательные? -Прилагательные какого рода мы изучаем? б) Проверка домашней работы. - Что вы делали дома? - Прочитайте текст, который у вас получился. - Что изменилось у выделенных слов? - Как изменяются имена прилагательные? - Что изменяется у прилагательных? (Оценить домашнее задание)	Ответы детей. Дети проверяют письменное домашнее задание в своих тетрадях. Исправляют ошибки.	5 минут
3.	Подготовка учащихся к усвоению нового материала Цель: Организовать познавательную деятельность учащихся. Сообщить тему, цель и задачи урока, показать практическую значимость нового материала	(СЛАЙД 2) - Посмотрите внимательно и скажите, что это написано? - Как вы определили, что это имена прилагательные? -Назовите только имена прилагательные женского рода.  -Как изменяются имена прилагательные женского рода? - Что изменяется у прилагательного. Когда оно изменяется по падежам? -Как определить падеж у прилагательного? - Давайте выполним следующее задание. (СЛАЙД 3) - Вставьте недостающие вопросы к  падежам имён существительных. И.п …. Что? Р.п Кого? ….. Д.п …. Чему? В.п Кого? …. Т.п …. Чем? П.п О ком? …. (СЛАЙД 4)  -Следующее задание. Запишите данные словосочетания в тетрадь, определите падеж у прилагательных, выделив окончание.    В морозную ночь, в зимнюю пору, через узкую тропинку, в дальнюю дорогу. - Тема сегодняшнего урока:  Винительный падеж имён прилагательных женского рода. - Сегодня мы будем говорить о В. п имен прилагательных женского рода, узнаем на какие вопросы они отвечают и какие имеют окончания. - Что будем изучать на уроке?	Ответы детей Дети выполняют задание самостоятельно с последующей проверкой Один ученик выполняет задание у доски, остальные выполняют в тетрадях. Со взаимопроверкой. Оценка за работу у доски. Запись темы урока в тетради	5 минут
4.	Сообщение нового материала Цель: дать учащимся конкретное представление об изучаемом вопросе. Физкультминутка для глаз	Работа с учебником. Упр. 316 - Прочитайте задание к упр.316 - Что нужно сделать в этом упражнении? - Выполняем это задание вместе с доской. - Сделайте вывод на стр.189 учебника. - Запишите вывод к себе в тетрадь (СЛАЙД 5) - Прочитаем вывод вслух. (СЛАЙД 6)	Работа у доски. Оценка за работу ученику.	5-7 минут 3 минуты
5.	Закрепление полученных знаний. Цель: закрепить знания и умения учащихся, необходимые для самостоятельной работы  по новому материалу, учить применять их в сходной ситуации.	а) Закройте глаза, представьте себе картину природы, слушая музыку. Звучит музыка про весну. - О каком времени года эта музыка? - Такой увидел композитор  весну. - А вот такой увидел весну художник. (СЛАЙД 7) - Рассмотрите внимательно картину. - Назовите только имена существительные женского рода. - Молодцы! б) Сейчас будем работать в парах. Для этого каждая пара записывает по три существительных женского рода столбиком вместе с подходящими по смыслу именами прилагательными. - Давайте проверим, какие у вас получились словосочетания. - В каком падеже стоят имена прилагательные? - Давайте запишем эти словосочетания в винительном падеже и выделим окончания.  Работаем в парах, помогаем друг другу, советуемся. - Проверим, что получилось. (СЛАЙД 8) в) Составьте  и запишите с одним словосочетанием предложение - Проверим, какие предложения у вас получились. г) (СЛАЙД 9) - Следующее задание. Запишите текст себе в тетрадь, исправив ошибки. - Выполняем самостоятельно - Прочитайте получившиеся предложения. - Проверим работу друг у друга (взаимопроверка)	Дети слушают музыку. Дети отвечают на вопросы. Рассматривают картину. Дети выполняют задание. Проверка задания. Один ученик из пары зачитывает свои словосочетания. Записывают в тетрадь. Проверяют, один ученик из пары зачитывает. Проверяют, один ученик из пары зачитывает. Делают запись в тетради. Оценка своего товарища.	15 минут
6.	Подведение итогов	а) Какую тему урока сегодня изучали? б) Про какое время года мы сегодня с вами говорили на уроке? - В продолжение темы и заданий урока ваше домашнее задание. (СЛАЙД 10) - Правило (вывод) на стр. 189, упр.317 - прочитайте задание - Что будите делать дома? - Объясните. (СЛАЙД 11) Посмотрите внимательно и продолжите предложения: Сегодня я узнал… Было интересно… Было трудно… Я выполнил задания… Теперь я могу… Я приобрёл… Я научился… У меня получилось… Я смог… Я попробую… - Вернёмся к нашим листочка. Обведите то солнышко, которое соответствует вашему настроению в конце урока. - Настроение ваше сохранилось хорошим и приумножилось (СЛАЙД 12) - Всем спасибо за работу. Урок окончен.	Ответы детей Запись домашнего задания Ответы детей	7-9 минут