Конспект урока по английскому языку на тему "Let's go!"

Date:

Form:

Lesson:  Let’s go!

Aim:. Ознакомление учащихся с новым учебным предметом « Английский язык».

Objectives:. 1. Познакомить учащихся с фразами этикетного характера: приветствие и представление. (Hello! I’m... What’s your name? How are you?)

2.Знакомство учащихся с УМК, структурой учебника, частичное знакомство с героями учебника.

3.Развитие навыков аудирования, говорения – ведение диалога этикетного характера.

4.   Организовать беседу о важности изучения английского языка.

5.   Познакомить детей с англоговорящими странами.

Коммуникативные УУД: адекватно использовать речевые средства для решения коммуникативной задачи

Регулятивные УУД: принимать и сохранять учебную задачу

Познавательные УУД: строить диалогическое высказывание

Личностные УУД: развивать учебно­-познавательный интерес к новому учебному материалу

Оборудование:  презентация, мяч, PC: Nanny Shine, попугай, жираф, лев, обезьянка, аудиозаписи к уроку, презентация Power Point

Ход урока

I.     Organization Hello! I’m Anna Leonidovna. I’m your English teacher. Думаю, что вы догадались, что вначале я поздоровалась с вами и представилась по-английски. – Сейчас я хочу познакомиться с вами. Давайте попробуем сделать это по-английски. Учитель еще раз представляется. – I’m ….. What’s your name? Ученики по очереди встают и называют себя: I’m Nikita. I’m Vera.       II.          Постановка цели Как вы уже поняли, общение начинается с приветствия и знакомства. Сегодня на уроке вы научитесь приветствовать друг друга и знакомиться на английском языке. Для этого вам нужно запомнить несколько слов.    III.Работа по теме урока А теперь давайте вспомним: в какой стране мы живём? На каком языке говорят люди в нашей стране? (учащиеся отвечают на вопросы учителя). Правильно, люди в нашей стране говорят на разных языках, но основной язык для людей, живущих в России, - это русский язык. Существует много стран, где люди говорят на других языках. А какие страны знаете Вы? На каких языках говорят в этих странах? Well done! 1)  Беседа о важности изучения английского языка. Однако, мы с вами не живём ни в одной из этих стран, тогда ответьте мне на вопрос:        « Зачем нам, русским, изучать английский язык?». Great! Совершенно верно. Если мы будем знать английский язык, мы сможем лучше узнать страну, в которой говорят по-английски, её жизнь, культуру, мы сможем отправиться в путешествие в любую точку мира. И сейчас мы это и сделаем.  And now we’re going to make a magic trip. Close your eyes! One, two, three! Open your eyes. Look at the map! Посмотрите на карту. Мы с вами попали в Англию.  А здесь все говорят на английском. Он сильно отличается от нашего языка, и если мы хотим пообщаться с жителями этой страны, то мы должны выучить их язык. Сейчас мы с вами прилетели в Америку, в страну, где сделали мультфильмы про Микки Мауса, Винни Пуха. Они тоже разговаривают на английском. А где еще говорят на этом языке? Хотите узнать? Вот мы приехали еще в одну страну — Австралия.  Look at the picture! Посмотрите на картинку! This is a kangaroo! — Это кенгуру. И живет он в Австралии. Look at the map!  На каком языке разговаривают в Англии? А в каких странах говорят на английском еще? А где живет кенгуру? (ответы детей) Good for you! Молодцы! 2)  Снятие языковых трудностей. А как вы думаете: изучать английский будет сложно? Почему? Сейчас я вам докажу, что английский язык очень простой, и мы с вами можем легко понять его. Прослушайте запись и хлопните в ладоши, когда услышите знакомое и понятное слово. Какие слова вы услышали? Что они означают? Посмотрите на слайд. Я буду называть предметы по-английски, а вы должны мне сказать, что это за предмет. 3)  PE- break Let’s have a break and do exercises. Давайте сделаем перерыв и выполним упражнения. Stand up! Hands up! Hands down! Sit down! Песенка Open/shut (yes/no, hello/goodbye)                                                         4)  Работа по учебнику. А что же нам будет помогать в изучении А.Я.? Конечно же наш учебник! А кто же нам поможет? а) Работа с картинкой Учитель показывает картинку с изображением няни Шайн This is Nanny Shine. Это няня Шайн. Няни заботятся о детях и помогают им. Няня Шайн поможет вам научиться говорить по-английски. Open your books at page four.  – Няня Шайн здоровается с детьми и представляется: Hello! I’m Nanny Shine. Поздоровайтесь с ней тоже: Hello! (Ученики несколько раз хором вместе с учителем произносят приветствие: Hello!) b) Работа по учебнику Упр. 1 (с. 4). – Listen to Nanny Shine’s song. Послушайте песенку няни Шайн, в которой она здоровается с детьми и представляется им. (Ученики слушают песню.) Listen to the song again and put up your hand when you hear the words hello and Nanny Shine. Послушайте песенку снова и поднимайте руку, когда слышите слова hello и Nanny Shine. – Давайте изобразим, как няня Шайн поет эту песню. Повторяйте за мной движения, а также те слова в песне, которые вы уже знаете. Come on, everyone – let’s go! (Учитель может исполнить песню сам, сопровождая ее соответствующими жестами (например, Hello! – помахать рукой в знак приветствия, I’m Nanny Shine – показать на себя), или включить запись. Ученики стараются повторить за ним слова и движения. Это упражнение можно проделать дважды.) c)Упр. 2 (с. 4). Введение новых структур.  Няня Шайн хочет узнать, как зовут девочку. Она спрашивает: What’s your name? (Учитель читает фразы вслух. Ученики повторяют вопрос хором и индивидуально.) d)Но не только няня Шайн к нам сегодня пришла. У нас в гостях мои друзья. Посмотрите, кто это? (Parrot, lion, monkey, giraffe). Как мы узнаем их имена? Let’s sing a song and learn their names. Работа в парах. Придумайте себе имя и спросите друг друга. e)               How are you? Когда люди встречают друзей и знакомых, какой вопрос они обычно задают, после того как поздороваются? (Вопрос «как дела?») – Я задам вам этот вопрос по-английски: How are you? А вы ответите мне тоже по-английски: Fine, thanks. Хорошо, спасибо. Повторите за мной. (Ученики повторяют хором несколько раз: Fine, thanks.) Игра с мячом: передайте мяч и спросите и ответьте на вопрос How are you? IV. Подведение итогов урока – Наш урок подходит к концу. Подведем итоги. Вы научились приветствовать друг друга и знакомиться на английском языке? – Какие слова и фразы вы запомнили? V.   H/T: раскрасить и обвести слово Hello

1.computer          2. hamburger      3.  Kiwi  4. doctor    5. Vase   6. Telephone          7. Photographer      8. Rose   9. TV set   10. Tiger            11. basketball