Конспект урока по английсскому языку "Цвета"

Тема: Colours (Цвета)

Тип урока: закрепление лексических знаний по теме «Цвета».

Форма проведения: урок -игра (с учётом ФГОС)

Цель: совершенствование лексических навыков говорения по теме «Цвета».

Задачи:          

 Образовательная: закрепить лексические навыки говорения по теме «Цвета»;

совершенствовать произносительные навыки;

Развивающая: развивать наглядно-действенное мышление; развивать способности к слуховой и зрительной дифференциации, к имитации;

Воспитательная: формировать навыки работы в группах;

воспитывать у обучающихся инициативность и любознательность.

Дидактические материалы и оборудование: картинки с изображением ёлочки, цветные шарики, карточки с заданиями, маски сказочных персонажей, презентация к уроку, компьютер, проектор.

Универсальные учебные действия:

Самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели.

Логические: Классификация по определенному признаку.

                      Анализ объектов с целью выделения признаков

                      Самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем поискового характера.

Коммуникативные: Умение работать в группе, контролировать правильность ответа партнера, оценить правильность ответа партнера.

Осознанное построение речевого высказывания в устной форме. Владение диалогической формой речи в соответствии с нормами изучаемого языка. Рефлексия результатов деятельности.

Сценарий урока

Этапы урока	Содержание этапа	Формат работы с учащимися Действия детей
Организационный момент.	Проверка готовности к уроку. Приветствие учащихся. Введение учащихся в языковую среду. Good morning, boys and girls! I am glad to see you.  Get ready for the lesson, please. Seat down  How are you today?	Приветствие Дети:           Good Morning, Good morning, Good Morning to you!                         Good Morning, Good morning,                         We are glad to see you!
Фонетическая зарядка	В начале нашего урока  мы повторим произношение некоторых звуков, которые встретятся на нашем пути, и без которых нам не обойтись. (Учитель напоминает ученикам, как правильно произносить эти звуки; дети повторяют за учителем). (t)  (s) (w) Spring is green Summer is bright Autumn is yellow Winter is white	Называют  звуки, читают слова .
Мотивация	Показать детям картинку с изображением радуги: черно-белую: -Ребята, что вы видите? Вам нравится эта радуга? -Чего же не хватает на нашей радуге? -А мы сможем раскрасить её сегодня на уроке с помощью английских слов? -Тогда скажите, что нам для этого сегодня понадобится? - That’s right.  our topic today ‘calours’ translate ‘calours’ - Как вы думаете, что вы будете знать и уметь к концу урока? - Сегодня вы закрепите знания о цвете предмета, повторите как правильно называть и записывать цвета по-английски. И так, сегодня мы с Вами совершим путешествие в удивительный мир красок. Я думаю, вы хорошо приготовились к этому путешествию, и мы успешно пройдем с Вами этот интересный путь. В этом прекрасном мире красок мы будем играть, рисовать,петь и слушать песни. Вы готовы к уроку? - Представьте себе, как был бы скучен окружающий мир, если бы он был черно-белым. Цвета делают нашу жизнь прекрасной. Есть очень много разных расцветок и оттенков. Давайте назовем основные из них. Look at the screen                      What color is this? (Учитель показывает образцы цветов). А теперь Я буду задавать вопросы, а вы будьте внимательны и постарайтесь ответить правильно, Используя смайлики которые находятся у вас на партах. красный цвет-no  it isnt,  зеленый – yes it is/ Are you ready? -What colour is this? Is it red or blue? (Какой это цвет? Это красный или синий?) (показать на красках) И т.д….   Оцените себя,справились с заданием?	Tree            Слайд 4 -радуга,нет -Красок. -Да. Названия цветов по-английски.  Оно будет звучать «colour». -Yes, we are
Речевая зарядка (активизация ранее изученной лексики)	Good for you/ Let/s sing the song
Презентация	-  T: Now, children, you know all the colours. Let’s do the puzzle in pairs. У вас на столах кроссворды. Вам нужно разгадать его. Are you ready? I’ll give you two minuets. ну что давайте проверим?  Look at the screen Отдайте свой кроссворд соседу по парте и проверьте правильно ли разгадал кроссворд сосед по парте.. Ну что проверили? well done (учитель раздает кроссворды по одному на парту, задание на экране)
Физминутка	You work hard. Let’s have a rest and do exercises. Ok. Sit dowm/Let’s continue our lesson А мы продолжаем путешествовать	(хором) -Да! Ребята с удовольствием танцуют, стараясь повторить движения.
	Дети! В волшебной стране красок и цветов возможны разные чудеса. Мы можем получить совершенно новый цвет, смешав два или несколько цветов. Давайте поиграем! Игра «Magic Pencils». Учитель объясняет правила игры. Вам нужно соединить цвета и получить абсолютно новый цвет. (Учитель раздает детям карточки с разлинованными квадратиками).             Учитель:                    Let's mix colors! Take: 1.         Yellow & red pencils. Draw, please! Mix colors!                                                What color is it?             Ученик:                      It is orange. (Показывает карточку с новым цветом).             Учитель:                    2. Blue & yellow pencils.                                                What color is it?             Ученик:                      It is green.             Учитель:                    3. Black & white pencils.                                                What color is it?             Ученик:                      It is gray.             Учитель:                    4. Blue, yellow, red pencils.                                                What color is it?             Ученик:                      It is brown.             Учитель:                    5. Blue & red.                                                What color is it?             Ученик:                      It is purple.             Учитель:                    Вот сколько разных расцветок мы получили!                         This is a good Job
	Продолжаем наше путешествие по прекрасной стране красок и цветов. Посмотрите, дети, что случилось: на волшебном цветке исчезли лепестки. Давайте попробуем угадать какого цвета лепесток исчез.  What colour is missing?	-
Этап подведения итогов урока, рефлексия.	Good, children!(Хорошо, дети!)  Вот и закончилось наше путешествие в волшебный мир красок. Понравилось оно Вам? Мне было очень приятно с вами путешествовать. Мы многое узнали и многому научились. Мы сегодня хорошо потрудились. now I will give you our owls/ Your mark is…. What have we done today? Давайте расскажем им, что вы узнали сегодня? -What is your favourite colour? Какой ваш любимый цвет? This is your home task/ (показываю конверты) at home you will need to paint a picture	высказывают свои мнения, поднимая руку, вспоминая то, что изучили на уроке Дети отвечают.	Рефлексия  результатов деятельности.
рефлексия	Теперь посмотрите на нашу радугу, вот какая красочная и красивая, Это вы ее раскрасили своими знаниями о «цвете»Now take a flower or a butterfly. Stick it to our picture. Сейчас выберите зелёный, если вы легко справились со всеми заданиями, жёлтый, если вам почти всё понятно и вы не сразу справлялись с заданиями, красный, если вы не поняли и не справились с заданиями и вам требуется помощь.