Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Конспект урока по английскому языку на тему: Present Simple и Present Continuous
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Конспект урока по английскому языку на тему: Present Simple и Present Continuous

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Конспект урока по английскому языку 5 класс тема: «Present Simple и Present Continuous»


Цель:  Освоить использование в разных видах речевой деятельности настоящего длительного времени и настоящего простого времени.


Задачи:


Образовательные: Развитие навыков распознавания и различения значений глаголов в Present Simple и Present Continuous (повторение с расширением знаний);

Воспитательные: Воспитывать культуру общения в разных видах коллективного взаимодействия.

Развивающие: Развитие у учащихся языковой догадки, памяти, мышления.


Планируемые результаты:


Личностные: формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов, формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий.

Метапредметные: Регулятивные: управление познавательной и учебной деятельностью, контроль, коррекция, инициативность, оценка своей успешности.

Коммуникативные: речевая деятельность, навыки сотрудничества. Познавательные: исследование, работа с информацией, сравнение, обобщение, классификация.

Предметные: освоенный обучающимися в ходе изучения учебных предметов опыт специфической для каждой предметной области деятельности по получению нового знания, его преобразованию и применению, а также система основополагающих элементов научного знания, лежащая в основе современной научной картины мира.


Оборудование:

УМК Биболетова М. З., Денисенко О. А., Трубанева Н. Н. «Enjoy English-5», издательство «Титул», 2012; компьютер, мультимедийный проектор, экран; презентация, видеоролики; раздаточный материал.











Ход урока


Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Организационный момент

Good morning, good morning,

Good morning to you!

Good morning dear children,

I am glad to see you!

Sit down please!

Good morning, good morning,

Good morning to you!

Good morning dear teacher,

We are glad to see you!

Актуализация знаний

Фонетическая разминка: Жил да был веселый гном [i:] (дети «делают» улыбку на лице)

У него красивый дом [u:] (руками делают крышу над головой)

Любит гномик наш гулять[t-d-t-d] (топают ножками или пальчиками по столу)

Где листва шумит вот так [s-s] (показывают как летит листва по земле)

Вдруг внезапно грянул гром «Бом!» (хлопок в ладоши)

Побежал наш гномик в дом[t-d-t-d] (быстро топают ножками или пальчиками по столу)

Речевая разминка:

Right you are. Will you, please, answer some questions. ( Сейчас вы должны будете ответить на некоторые вопросы?)

Do you usually get up early?


Who usually prepares breakfast in your family?


Are you having an English lesson now?


Is your friend sleeping or studying at the moment?


How many lessons do you usually have?


OK. Thanks for your answers. I think you have noticed that I've used Present tenses in my questions. What Present tenses have I used? You are absolutely right.( ОК. Спасибо за ваши ответы. Я думаю, вы заметили, что я использовала настоящее временя и длительное настоящее время.





























I usually get up at 7 o'clock.


My mother usually prepares breakfast in our family.


Yes, we are We are having an English lesson now.


My friend is studying at the moment.



Usually I have 6 lessons.



You have used the Present Simple и Present Continuous tenses.


Постановка цели урока

- Сегодня на уроке мы с вами сравним два времени это: Present Simple и Present Continuous


Изучение нового материала

- Чтобы сравнить эти два времени нам нужно вспомнить правила в Present Simple и Present Continuous ( слайд2)


- Теперь давайте выполним упражнение на странице 70 №59. Read the funny stories and complete the sentence. Choose one to act out with a classmate.


- Children, open your books on page71and read, translate and remember. (посмотрим, на таблицу прочитаем и переведем).

Ответы учащихся

Физминутка

Hands up! Clap! Clap!

Hands on the hips! Step! Step!

Bend your left,

Bend your right,

Turn yourself around.

Hands up! Hands down! Hands at sides and sit down!



Закрепление изученного материала

А теперь я раздам карточки, на которых вы должны будете поставить глаголы в нужную форму:

  1. Kate (to drink) tea every morning.

  2. We (to play) football every day.

  3. He (to be) a pupil.  

  4. My sister (to get up) at 7 o’clock.

  5. They (to leave) home at 8.30 every morning.

  6. My mother (to be) busy on Sunday.

  7. We (to arrive) home late.

  8. The children always (to do) homework.

  9. They (to read) the newspapers every evening.

  10. We often (to drink) tea together.

  11. She (to have) a new dress.

- Поставьте глаголы в Present Continuous.

1. It (rain) all day. 
2. I (play) football now.
3. Mary (come) to see us. 
4. The boys (eat) apples now. 
5. The dogs (jump) now.
6. I (have) breakfast now.




Рефлексия

-Thank you very much!

-I think you have work very hard  today.

-What  have we learnt today?

- What English tenses do you know?

- Итак, сегодня на уроке мы сравнили два времени Present Simple и Present Continuous.

- Ребята, перед каждым из вас лежат карточки со знаками препинания. Оцените свою работу. Кто хорошо работал, часто поднимал руки и правильно отвечал, достиг целей – тот поднимет восклицательный знак, а кто мало отвечал и не всегда правильно, не всех целей достиг – тот поднимет вопросительный знак.


-We have learned The Present Continuous tense.

-Past Simple.


Домашнее задание и отметки

Ex.62, p.71



Общая информация

Номер материала: ДВ-248084

Похожие материалы