Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Конспект урока по английскому языку на тему "Шай ішесіз бе? Would you like some more tea?"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Конспект урока по английскому языку на тему "Шай ішесіз бе? Would you like some more tea?"

библиотека
материалов

«Ш.Уәлиханов атындағы орта мектебі МДШО» коммуналдық мемлекеттік мекемесі

Ағылшын тілі пәні мұғалімі Кожахметова Куралай Танжарыковна


Сынып: 6

Сабақтың тақырыбы

Шай ішесіз бе? Would you like some more tea?

Сілтеме

6 сынып Ағылшын тілі «Атамұра» 2011ж

Т.Аяпова, З.Әбілдаева

Жалпы мақсаттары

Ауызекі сөйлеу тілінде Would you like ...? және Do you like …? сұрақтарын енгізу, олардың айырмашылығын түсіндіру, оған Yes, please/No, thanks және Yes, I do/No, I don't қысқа жауабын беруді үйрету, сыни тұрғыдан ойлай отырып алған ақпаратын пайдалана алу дағдысын қалыптастыру.

Оқыту нәтижесі

Would you like ... ? және Do you like …? сұрағын қойып, оған Yes, please/No, thanks және Yes, I do/No, I don't қысқа жауабын қайтара біледі, жаңа сөздерді үйреніп сөздік қоры молаяды, бір-бірімен диалогтық қарым-қатынасқа түсіп өз ойларын жеткізе алады, сыни тұрғыдан ойлауға, топпен, жұппен жұмыс істеуге дағдыланады.

Ресурстар

Постер, маркерлер, үлестірме материалдар, электронды оқулық.

Қолданылатын модульдер


Білім беру мен білім алудағы жаңа тәсілдер, сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, АКТ, білім беру үшін бағалау және оқуды бағалау, жас ерекшеліктеріне сай білім беру және оқыту.

Сабақ жоспары

Ұйымдастыру, топқа бөлу

Сабақ барысы: сын тұрғысынан ойлау бойынша 3 кезеңнен тұрады:

1. Қызығушылықты ояту

2. Мағынаны таныту

3. Ойтолғаныс

Бағалау

Үйге тапсырма

Рефлексия

Сабақтың өтілетін уақыты

45 минут



Сабақтың кезеңдері

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті


Қызығушылықты ояту










Психологиялық ахуалын қалыптастыру, әуен қою



F:\DCIM\114_1124\IMG_0006.JPG



*топқа бөлу (көкөніс, жеміс-жидек, сусындар арқылы)F:\DCIM\114_1124\IMG_0010.JPG

1, 2, 3 Good morning!

Good luck!

P1-1, P2-2, P3-3, P4- Good morning!

хормен Good luck!

Суреттерді таңдайды.

Топбасшы мүшелерін сайлайды. (leader, timekeeper)

Бағалау парақшасы таратылады.

1









1










«Миға шабуыл» стратегиясы

Сұрақ-жауап. Мұғалім сұрақ қояды.

What do you like? What don’t you like?



*І group – Name countable nouns

ІI group – Name uncountable nouns

ІII group – Name Kazakh Traditional food

А4 қағазы беріледі, сол қағазға топпен ақылдасып тапсырманы жазады. (2 минут)


Ex.: I like coffee, but I don’t like tea.

(T-Cl, T-P1, T-P2, pair work:P1-P2)

Топта талқылау, өз ойларын қағаз бетіне түсіру. Дайынбыз деген белгі беру.

Бармақ арқылы топтардың бірін-бірі бағалауы

3

Сөздікпен жұмыс

Work with new words

Слайдтағы сурет арқылы сөздердің аудармасы беріледі.

Thirsty - шөлдеген

Hungry - аш

To order - тапсырыс беру

Hot dog – хот дог

Sandwich - сэндвич

Pizza – пицца

Lettuce- салат-латук

Melon- қауын

Strawberry- құлпынай

Сөздерді мұғалім көмегімен жекелей, хормен қайталайды.

2

Мағынаны таныту



















Диалогтық жұмыс

Жұппен жұмыс



Тыңдалым

Listening

*Кроссворд шешу арқылы жаңа сабақтың тақырыбын анықтау.

F:\DCIM\114_1124\IMG_0037.JPGF:\DCIM\114_1124\IMG_0040.JPG

Видео қойылады.

Would you like?” and “Do you like?” айырмашылығы түсіндіріледі.

F:\DCIM\114_1124\IMG_0046.JPG

Слайдтан көрсету. Осы екі сөйлемнің айырмашылығы қандай, түсіндіріп беріңдерші.

I like hamburgers. (all time)

I would like a hamburger. (about now)

Do you like orange juice? (all time)

Would you like some orange juice? (about now)

would like – ‘d like

Would you like some more tea?

Some” есімдігін біреуге бірнәрсе ұсынғанда, сұрағанда сұраулы сөйлемдерде қолданамыз. «Would you like some more tea?» сияқты сұраулы сөйлемдерде қолданамыз. Бүгінгі біздің тақырыбымыз да осындай.


Ex. 2 p. 55 (Dialogue between Carol and Colin).




Үлестірме қағазды таратады, сурет бойынша дұрыс сұрақ пен жауапты нөмірлейді. №25


Кроссвордты шешеді.

Жұлдызша арқылы бағалау













Видеоны көреді.

Өз пікірлерімен бөліседі.











Слайдтан жаңа грамматикалық тақырыпты қарайды.







Грамматиканы дәптерге жазады.

I would like... өз сөйлемдерін дәптерге жазады және оқиды.



Диалогты жұппен оқып аударады.

Жұлдызша арқылы бағалау


Оқушылар дұрыс санды белгілейді.

Наклейка арқылы бағаланады

4

















10















5









3

Ойтолғаныс

Топпен жұмыс

І group - Шайды қалай ішуге болады?

ІІ group – Сусын түрлері.

ІІІ groupКөкөністер мен жемістер

F:\DCIM\114_1124\IMG_0085.JPGF:\DCIM\114_1124\IMG_0092.JPGF:\DCIM\114_1124\IMG_0108.JPG

Постерге өз ойларын түсіріп, қорғайды.

Дайынбыз деген белгі беру.

Бағдаршам арқылы бағалау

10

Сергіту сәті


Song “We are going on a picnic”

24

Өлеңді әуенімен бірге хормен айтады.


Қорытынды

Сұрақ-жауап. Мұғалім оқушыларға сұрақ қояды.

We eat them hot. What are they? (soup, sandwich)

We eat them cold. What are they? (salad, fish, ice-cream)

We drink them hot. What are they? (tea, coffee)

We drink them cold. What are they? (juice, water)

Оқушылар сыни тұрғыда ойлана отырып, сұрақтарға жауап береді.

1

Бағалау

Evaluation

Топ ішінде критерийлер арқылы бағалау



Жақсы қатысқан топты, оқушына мадақтау.

F:\DCIM\114_1124\IMG_0116.JPGF:\DCIM\114_1124\IMG_0119.JPG

Сабақ барысында әр топтағы бағалаушы бағалап отырады.

Ұпай сандары есептеліп, қорытынды баға шығарылып, пікірлері тыңдалады.

2

Үй тапсырмасы


Жаңа сөздерді жаттау, лексикалық тақырып бойынша диалог құру.


Үй тапсырмасын күнделіктеріне жазып алады.

1

Рефлексия Reflection

Кері байланыс жазу.


Стикерге өз ойларын жазып бағалау ағашына сабақты қай деңгейде түсінгендерін көрсетеді.

1























Автор
Дата добавления 11.01.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров113
Номер материала ДВ-324976
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх