Сабақтың кезеңдері
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
|
Ұйымдастыру
кезеңі
Conversation
with duty
|
Психологиялық
ахуалын қалыптастыру. Шаттық шеңбері.
Good morning dear
children! I am very glad to see you.
How are you
today?
T:
Who is on duty today?
T:
Who is absent?
T:
What date is it today?
T:
What day is it today?
T:
What month is it now?
T:
What season is it now?
|
Good
morning, teacher!
We
are fine.
Good
luck!
Кезекші
сұраққа жауап береді.
|
1
1
|
Checking up the
home task
|
І топ
Компьютердің
зияны
ІІ топ
Компьютердің
пайдасы
|
Өз
ойларын постер, слайд арқылы қорғау.
|
4
|
Топқа
бөлу
|
Пайдалы
және зиян тағамдардың суреттері арқылы топқа бөлу.
·
Бағалау
парақшасы таратылады.
|
Таңдаған
суреттері бойынша өз топтарын таңдайды.
|
1
|
Pre-task
|
Слайд арқылы тағам суреттері көрсетіледі.
Слайд
көріп болған соң оқушыларға сұрақ қойылады.
-
What
do you think they are healthy or unhealthy?
-
What
kind of food do you eat?
-
What’s
your favourite food?
-
What
do you think what we’ll learn in this lesson?
|
Оқушылар
сұрақтарға жауап беру арқылы бүгінгі сабақ тақырыбын анықтайды.
Дәптерге
күн ретін, тақырыпты жазады.
|
2
|
Жаңа
сабақ
|
Complete
the table. Exercise 1, page 176
І
топ - Healthy
food
ІІ
топ - Unhealthy
food
|
Оқушылар
топпен бірге ақылдаса таблицаны толтырады.
|
4
|
Топтастыру
|
Exercise
3, page 176
Read
the words and divide them into two groups.
How
food tastes: spicy, bitter, sweet, sour, tasty.
How
food is cooked: baked, stuffed, stewed, fried, roast, boiled.
|
Оқушылар
бір-бірден шығып сөздерді топтастырады, аударады.
|
4
|
Reading
|
Exercise 4, page 176
Мәтінді оқып аудару.
|
Мәтінді
екі топ кезекпен оқып аударады.
|
4
|
Complete the
sentences
|
Exercise
5, page 177
Мәтінге
сүйене отырып сөйлемді аяқтау.
|
Интерактив
тақта арқылы жаттығуды орындайды.
|
5
|
Топпен
жұмыс
|
Диалогтық жұмыс. Exercise 6, page 177
Екі
топқа екі сұрақтан беріледі, топ мүшелері сол сұрақ төңірегінде өз ойларын
айтады.
|
Топ
мүшелері сол сұрақ төңірегінде өз ойларын айтады.
|
5
|
Мәтінмен
жұмыс
|
Мәтінді екі бөлікке бөліп екі топ аз уақытта
аударады.
Мәтінге ат қою.
Кестені толтыру.
Сұрақтар
қою: What kind of unusual food in Kazakhstan do you know?
|
Мәтінді
аударады.
Ат
қояды.
Кесте
толтырады.
Сұраққа
жауап беру.
|
8
|
Consolidate the new theme
Қорытынды
|
Сұраққа
жауп беру арқылы өз ойларын білдіру.
Remember:
- Too little food makes you thin
- Too much food makes you fat
- The wrong food makes you ill
- The right food keeps you well.
|
I
couldn’t imagine eating…
I’d
enjoy eating…
|
2
|
Бағалау
Evaluation
|
Топ
ішінде критерийлер арқылы бағалау
Жақсы
қатысқан топты, оқушыны мадақтау.
|
Сабақ
барысында әр топтағы бағалаушы бағалап отырады.
Ұпай
сандары есептеліп, қорытынды баға шығарылып, пікірлері тыңдалады.
|
1
|
Үй тапсырмасы
|
·
Write
and learn the new words.
·
Find
information about unusual food.
|
Үй
тапсырмасын күнделіктеріне жазып алады.
|
1
|
Рефлексия
Reflection
|
Кері
байланыс жазу.
|
Стикерге
өз ойларын жазу.
|
1
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.