Конспект урока по английскому языку на тему "Внешность" (8 класс)

Конспект урока

Класс: 8

Тема: Внешность

Тип урока: изучение нового материала

Цель: сформировать и закрепить лексику по теме «Внешность», создать условия для коммуникативных умений при описании внешности людей и предметов.

Задачи:

Обучающие:

- активизировать словарный запас обучающихся по теме «Внешность»;

- ввести и закрепить новую лексику по этой теме.

Воспитательные:

- содействовать воспитанию культуры общения;

- привить интерес к изучению иностранного языка.

Развивающие:

- создать условия для развития коммуникативных навыков через разнообразные виды речевой деятельности;

- развивать аналитические способности учащихся, уметь анализировать, сопоставлять, сравнивать

Метапредметные УУД:

Коммуникативные УУД:

- формировать умения слушать и выступать с монологической речью по конкретной теме, передать содержание материала с опорой на модель;

- адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач;

Регулятивные УУД:

- развивать мотивы и интересы познавательной деятельности, учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с педагогом, самостоятельно и в группах;

Познавательные УУД:

- уметь строить речевое высказывание, формулировать ответы на вопросы учителя;

- выделять и фиксировать в тексте нужную информацию;

Личностные УУД:

- формирование мотивации к продолжению изучения английского языка;

Предметные УУД:

- прогнозирование содержания текста;

- изучение лексики по теме «Внешность»;

- развитие навыков говорения (описание внешности);

Оборудование: УМК Spotlight 8, магнитофон, аудиозапись, раздаточный материал,  наглядности.

Ход урока

1.Организационный момент

Good afternoon, children. I am glad to see. How are you? Who is absent today?  Do you to read magazines? What do you like to read? Choose a picture on your table describing how you think you look today and show me, please.(Карточки с изображением внешности)

2. Фонетическая разминка

3. Актуализация знаний

Let’s remember some words. You need to match the words to the right columns (раздаточный материал)

4. Целеполагание

T: Find in your textbook page 58, look at the title of the text. What do you think the topic of our leson?

P: We are going to speak about appearance.

T: Today we are going to learn some new vocabulary on the theme «Appearance» and practice it. This material is very interesting but you need to be attentive.  

 5. Открытие новых знаний

Изучение новой лексики (предтекстовый этап)

muscular:    well-built    (мускулистый)
stare:    look    (смотреть уставившись)
remarks:    comments    (замечания/примечания)
affect:    influence    (влиять)
mature:    develop    (взрослеть)
obsessed:    too concerned    (озабоченный)
fit:    match    (соответствовать, подходить)
unrealistic:    false    (нереальный)
vanity:    false pride    (тщеславие)
focus:    concentrate    (сконцентрироваться)

The title of the text is «Do you feel at home in your body?» , so I think the text is about body image, how your looks influence your mood, if they are important for you.

Развитие навыков говорения (описание картинок)

To warm-up I would like you to recall the new words about appearance and describe these photos.. I have some pictures with people which needed to be described. Girls and boys, use the material that you already know and don’t forget to use the new vocabulary. Let’s describe the first picture!

1-2 p 58

The authors’ purpose is to explain that how we feel about ourselves is very important and that we should ignore what the media shows us and concentrate on what we like about ourselves.
1. D looking, mirror, too skinny, taller, more muscular, thicker hair, longer legs, better teeth, smaller nose, pimple

2. E bodies change, growing up

3. C compare yourself to friends, see if you are ‘normal’, doesn’t happen at the same speed for everyone

4. A media images, advertising, affect your self-esteem, magazines, put pressure on you, unrealistic image

5. B focus on things you like about yourself, walk with confidence

6. Физминутка

Let’s have a rest.

Clap your hands when you hear words about good or bad habits.

No waiting, no parking,

Don’t smile, stop laughing.

Turn it on, turn it off,

Open your mouth, try to cough.

No smoking, no drinking,

No running, stop thinking.

Work all day, play all night,

Do what I say – that’s right.

Turn left, turn right,

Always love, never fight.

Come early, don’t be late,

Try to be good, don’t hate.

7. Закрепление изученного

Ex.4, p.58, ex.5, p.59  повторение изученных слов по теме «Внешность»; развитие интеллектуальных умений (анализ, сравнение); развитие умений монологического высказывания (описание героя)

1. spotty; 2. curly; 3. bushy; 4. thick; 5. short

Работа в группах

Now I propose you to describe cartoon characters.  You need to divide into groups. I  tell you the characters you need to describe (appearance, character) and your opponents should guess who is it.

a) Winnie-the-Pooh

b)  Little Red Riding Hood

c)  Robinson Crusoe

d)  Cinderella

e)  Robin Hood

 7. Рефлексия

Can you talk about your appearance now? Have you met new words that deal with the topic of today’s lesson? Is everything clear? 

8. Подведение итогов. Д.з.

Our lesson is coming to the end. I would like to thank you for your activity at the lesson. I hope it was useful and interesting for you.