Конспект урока по английскому языку на тему "Животные в нашей жизни"

МАОУ«Средняя общеобразовательная школа №4»

Урок английского языка в 6-м классе "Animals in our life"

 (по учебнику Биболетовой М.З.)

Учитель: Томилова Л.Н.

Цели урока:

1) активизировать лексические навыки;

2) развивать навыки диалогической речи;

3) активизировать грамматические навыки -время Present Perfect Tense.

4) развивать навыки аудирования;

Оборудование: презентация, карточки с неправильными глаголами для работы в группах; карточки с таблицей для аудирования, кружочки зелёного, жёлтого и красного цвета для оценки деятельности учащихся.

Ход урока

I. Организационный момент

Тeacher: - Good afternoon, children. I am glad to see you. How are you? ( дети отвечают на вопрос)

Тeacher: OK. Let’s start our lesson.

II. Фонетическая зарядка

Teacher: At first let’s practice the English sounds. I’ll show you the sounds and you’ll name some words with this sounds on the topic “Animals in Our Life”. (слайд)  Учитель показывает транскрипционный знак, а учащиеся называют слова с этим звуком по теме “Животные в нашей жизни”.

[ei] -	save, endangered, nature, cage
[ai] -	rhino, kind, wild, fight, right
[w] -	walk, wing, world, watchdog
[з׃] -	world, work, word, burn, turn
[dз] -	project, join, cage, enjoyable
[ǽ] -	natural, catch, habit, activities
[i:] -	feed, eagle, need, see

III. Активизация лексического материала по теме:  (слайд) 

Teacher: OK. Let us have a guessing game. (дети читают и отгадывают загадки, доказывая свои ответы)

Teacher: Next task: make the plural form.   (слайд)  (дети образовывают множественное число имён существительных и записывают на доску, затем сверяем со слайдом)

IV. Речевая разминка

Teacher: As I know you like to play very much. Today we shall play the game “Disagree”. You will listen to my statements and disagree with me. Attention, please.    (слайд) 

• Your mother has bought a new car. (Pupil: My mother has not got a new car)
• Your friend has visited London. (Pupil: My friend has not visited London)
• You have just done your homework. (…)
• Your cat has eaten the apple.
• Your sister has cleaned the house.
• You have not read the text.
• You have not had breakfast.

V. Развитие навыков диалогической речи (проверка домашнего задания) .   (слайд)

 Какие слова- спутники настоящего совершенного времени вы знаете? (дети называют)

Teacher: Let’s check up your homework. Make up the short dialogues, use these words.

Учащиеся попарно рассказывают коротенькие диалоги, используя настоящее совершенное время и обстоятельства времени.

Example:

• Have you ever been to Paris?
• No, I haven’t. I have never been to Paris. And have you ever helped your mother?
• Yes, I have. I have already helped my mother.

V. Aктуализация неправильных глаголов в устной речи.

Teacher: Let’s divide into teams. We shall remember the irregular verbs and have a competition. Each team will have the cards of irregular verbs. Match the forms of the verbs.

Teacher:  Can you read the forms of the verbs?

Учащимся предлагается разделиться на группы. Каждая группа получает набор карточек с тремя формами неправильных глаголов. Каждое слово записано на отдельной карточке. В данном соревновании побеждает группа, которая быстро разложит все карточки и правильно прочитает глаголы.

VI. Физкультминутка.

                              Up, down, up, down

                              Which is the way

                              To London town?

                              Where? Where?

                              Up in the air.

                              Close your eyes-

                              And you are there!

VII. Активизация настоящего совершенного времени в устной речи

Teacher: Now children I want you open your books, page 114, ex. 33. Use Present Perfect to describe the pictures.

Учащимся предлагается вспомнить правила образования настоящего совершенного времени и выполнить упр. 33, с.114 из учебника устно.

Example:  Katie (have) breakfast. – Katie has just had her breakfast.

VIII. Проверка грамматических навыков. Время Present Perfect Tense.

Teacher: It’s time to check up how you know the Present  Perfect Tense.

Open the Internet, find the test. (Дети открывают интернет, адрес: www.study.ru , уроки он-лайн и выполняют тест на знание времени  Present  Perfect Tense.)

Teacher: Oh, well done. Sit down, please by the desks.

IX. Развитие навыков аудирования.

T.: It’s time to listen to the dialogue of two people who are working at the Zoo.

I want you to fill the table. (Раздать карточки)

Teacher: Are you ready to start? (дети слушают диалог и заполняют таблицу)

Animal	What should be done

X.  Домашнее задание: Ex.12 p.119  or Ex.13 p.120     (слайд)

XI. Оценка деятельности учащихся. (слайд)

Teacher: On your desks you’ve got three circles: green, yellow, and red.

Choose:

-the green one if you understood everything.

-the yellow one if  you understood almost everything.

-the red one if  you understood little.

XII. Итог урока: (Слайд)

Teacher: OK, my friends. You worked really very hard. Thank you for your work. Let’s remember our poem:          Together, together,

                                           Together every day.

                                           Together, together,

                                           We work and play.

Good-bye, children.

Приложение. Раздаточный материал

Write	wrote	written
Give	gave	given
Buy	bought	bought
go	went	gone
See	saw	seen
Think	thought	thought
do	did	done
hear	heard	heard
build	built	built
draw	drew	drawn
take	took	taken
win	won	won
tell	told	told
run	ran	run
say	said	said
sit	sat	sat
know	knew	known
leave	left	left
eat	ate	eaten
feed	fed	fed

Animal	What should be done

Animal	What should be done

Animal	What should be done

Animal	What should be done

Animal	What should be done

Animal	What should be done

Animal	What should be done

Animal	What should be done

Animal	What should be done

Animal	What should be done

Animal	What should be done

Animal	What should be done

Animal	What should be done

Animal	What should be done

Animal	What should be done
monkeys	Give them green apples
giant panda	Call to the vet
dolphins	Fill the pond with fresh cool water
bears	Repair cages