Конспект урока по английскому языку "Здесь начинается удовольствие" (7 класс)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Тепловская школа»

Симферопольского района Республики Крым

ул. Заречная, д. 2, с. Тепловка, Симферопольский район, РК, 297548, тел./факс [phone],

е-mаіl: [e-mail]  ОГРН 1159102022760  ИНН 9109009618

Урок английского языка

«Здесь начинается удовольствие»

7 класс

Борщун Анастасия Сергеевна

учитель иностранных языков

Конспект урока

Класс: 7

Тема: Здесь начинается удовольствие

Тип урока: изучение нового материала

Цель: создать условия для формирования и развития лексических навыков говорения

Задачи:

Обучающие:

- активизировать словарный запас обучающихся по теме «Развлечения»;

- ввести и закрепить новую лексику по этой теме.

Воспитательные:

- содействовать воспитанию культуры общения;

- привить интерес к изучению иностранного языка;

- воспитывать толерантное отношение к мнению учителя и одноклассников;

- уметь сотрудничать друг с другом на уроке, не нарушая общепринятых этических норм;

Развивающие:

- создать условия для развития коммуникативных навыков через разнообразные виды речевой деятельности;

- научить применять полученные знания речевой деятельности

- развивать интеллектуальные операции (отбор, извлечение, комбинирование)

- формировать интерес к учебно-познавательной деятельности на иностранном языке

Метапредметные УУД:

Коммуникативные УУД:

- формировать умения слушать и выступать с монологической речью по конкретной теме, передать содержание материала с опорой на модель;

- адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач;

Регулятивные УУД:

- развивать мотивы и интересы познавательной деятельности, учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с педагогом, самостоятельно и в группах;

Познавательные УУД:

- уметь строить речевое высказывание, формулировать ответы на вопросы учителя;

-поиск и отбор необходимой информации.

- использование полученной информации для решения определенной коммуникативной задачи

Личностные УУД:

- формирование мотивации к продолжению изучения английского языка;

- способность взаимодействовать с одноклассниками;

-  формировать умение слушать и вступать в разговор.

Предметные УУД:

- прогнозирование содержания текста;

- изучение лексики по теме «Развлечения»;

- развитие навыков говорения

Оборудование: УМК Spotlight 7, компьютер, видео («Диснейлэнд») магнитофон, аудиоприложение к учебнику « Spotlight 7», раздаточный материал,  наглядности.

Ход урока

1.Орг момент

Good morning, my dear friends! Nice to see you and learn English with you. I hope are in good mood  and we can start our lesson.

2. Актуализация знаний

Tell me, what date it is today? What is the weather like today? How do you feel in such weather?    tell us how do you have a fun, where do you go?

Have you ever been in a circus? What did you like? Have you ever dreamt of visiting the Disney Land?

3. Целеполагание

I’m glad to hear you’re fine and ready to work. I know you’re very good students! I wish you good luck! So look at the blackboard.  Look at the different theme parks, which one would you like to visit? ( на доске картинки с изображениями разных тематических парков)  Can you predict the topic of our today’s lesson? (ответы учеников)You’re right. We’re going to talk about fun activities, furthermore about theme parks and fun activities there.

By the end of the lesson you’ll be able to talk about theme parks, you’ll read the text and do some tasks, repeat the words on the topic of the module. So let’s go on!

 4. Открытие новых знаний

Изучение новой лексики

When we have a fun, we can do different activities. Listen and repeat the phrases  (ex 1 p 56 прослушивание аудиозаписи)

(Учащиеся, используя новую лексику, описывают картинки тематических парков)

What activities we can do, when we visit these places?

I suggest  watching a video will help you to understand better what can you see at Disneyland?

(Просмотр видео)

Работа в группах 

Reading with notes

1 group – Disneyland

2 group  -  Disney’s characters

3 group – Walt Disney

Complete  the table:

I knew about:	It was knew for me:	I want to know more:

Let’s make conclusion. What can you do and see at Disneyland?

5. Физминутка        

Let’s have a rest. Игра «Snow ball». 

6. Закрепление изученного

Чтение текста ex 2 p 56

I suggest reading some information about one of the theme parks and check your suppositions.

Work in pairs and write an advert for one of this park. Include its name, location, what you can do and see there. Use the texts in Ex.3 as a model (40-50 words)

7.Рефлексия

 Let’s sum up. What have you learned about theme parks? What can you do there? And what are your impressions about them. 

I would like you to express your attitude to the lesson and give your self-assessment.

8. Подведение итогов. Д.з.

Well, it was the talk about theme parks and activities there, but there are different ways of having fun and we are talking about them next lesson. Your hometask will be  ex 10 p 57. You need to write an advert for a theme park in Russia.  That’s all for today. Goodbye