Конспект урока по физической культуре на тему: «Техника обведения препятствий ведущей и не ведущей рукой» 8 класс

Республиканский этап XI Всероссийского конкурса

«Учитель здоровья России – 2020»

Тема урока:  «Техника обведения препятствий ведущей и не ведущей рукой»  8 класс.

                                                Менгазиев Асан Эдемович

                                                                    Муниципальное бюджетное 

                                                                    общеобразовательное учреждение

                                                                    «Ореховская средняя школа»

                                                                    Сакского района Республики Крым

                                                                    Учитель физической культуры

Цель урока:  Обучить различным приёмам ведения мяча.

Ведение ведущей и не ведущей рукой. Совершенствование броска в корзину.

Задачи урока:

 1. Сформировать навыки владения мячом обоими руками.

2. Развивать жизненно важные физические качества: ловкость, координацию движения.

3. Укреплять здоровье детей.

Планируемые результаты:

Предметные:

знать варианты бросков и ловли мяча в парах на месте, стойки баскетболиста и перемещения, правила спортивной игры «Баскетбол».

Личностные УУД:

Развивать скоростно-силовые качества, быстроту реакции, точность движений, меткость

Метапредметные:

Регулятивные УУД:

Формировать самооценку и личностное самоопределение к видам деятельности. 

Коммуникативные УУД:

Формировать умение общаться со сверстниками в коллективных действий в игре « Баскетбол»

Познавательные УУД:

Формировать умения чётко и организованно работать в группе,  воспитание чувства товарищества и взаимопомощи).   

Тип урока: Урок формирования и совершенствования знаний.

Форма урока: Фронтальная, в парах, групповая.

Место проведения: спортивный зал.

Оборудование: баскетбольные мячи, свисток, скамейки, кегли, маты, баскетбольные кольца.

Список использованной литературы: Нестеровский Д.И. Баскетбол. Теория и методика обучения. М.Академия. 2004 г.  « Баскетбол». Броски по кольцу. 1990г.

Ход урока:

Части урока	Содержание урока	Дозировка	Организационно-методические указания
П О Д Г О Т О В И Т Е Л Ь Н А Я	1.Построение, выполнение команд «Равняйсь! Смирно!»,приветствие, сообщение задач урока. 2.Проверка готовности учащихся к уроку. 3.Подведение к теме урока наводящими вопросами. Ребята сегодня на уроке мы будем вспоминать то, что мы уже умеем и знакомиться с новым видом двигательных действий. Для начала посмотрите, с чем вы будете работать. В руке у меня (учитель показывает)… Ну, а теперь давайте вспомним. Что мы изучали на предыдущем уроке? Правильно. Молодцы! Значит, будем продолжать изучать технику… Игра  «Микрофон». Слова учителя: Баскетбол - игра командная, в которой всегда идет борьба за мяч. Игроки стремятся овладеть мячом, для того чтобы в дальнейшем выполнить бросок в корзину. Ребята скажите а без каких двигательных действий игроки не смогут играть? Попробуйте назвать тему урока? Правильно. Молодцы!	2 мин 2 мин 3 мин	Команда: « Нале-во!», «Напра-во!»,  « Кру-гом!». Мотивация учащихся на изучение данной темы, внутренняя готовность, психологическая организация внимания. Учащиеся : «мяч»  Передача мяча с отскоком от пола, двумя руками из-за головы.  Передачи мяча. Учащиеся поочередно рассказывают о игре « Баскетбол», правила игры передавая друг другу мысленно микрофон. Ведения левой или правой рукой и передача мяча.
О С Н О В Н А Я   З А К Л Ю Ч И Т Е Л Ь Н А Я	4. Ходьба  приставными шагами: а) на носках, руки вверх б) на пятках, руки за головой в) на внешней и внутренней стороне стопы, руки на поясе. 5. Бег: а) медленный бег б) бег по диагонали в) бег змейкой 6. ОРУ в движении: а) руки в замок-вращение б) руки вперед в кулачках-вращение. в) наклоны туловища влево, вправо, вперед; г) повороты туловища влево, вправо; д) «пружинистые» выпады поочередно левой, правой ногой: основная часть  7.Упражнения с мячом: а) передача мяча от груди друг другу. б) передача мяча отскоком от пола. Работа в группах:  8.Игра «Змейка». (обведение препятствий).  а) Ведение мяча ведущей и не ведущей рукой.   Упражнение на восстановление дыхания.  9. Игра в мини-баскетбол по упрощенным правилам. 10. Итог урока Построение. Подведение итогов. Анализ допущенных ошибок. 11. Рефлексия. а) Что нового узнали на уроке? б) Какими элементами ведения мяча вы овладели? в) Какие качества при игре « Баскетбол» пригодятся вам в жизни? Организованный выход из зала.	2 мин 3 мин 4 мин 3 мин 3 мин 4 мин 4  мин 15 мин	В обход по залу шагом « Марш!». Указать дистанцию в 2 шага. Голову держим прямо. По сигналу –переход на другие виды бега. Указать дистанцию в 2 шага.  Голову держим прямо. Указать дистанцию в 2 шага.   Руки  на поясе, корпус держим прямо Учащиеся делятся на две команды становясь напротив друг друга. Следить за стойкой игрока, соблюдать технику безопасности. Передача мяча осуществляется путем отскока от пола. Следить за правильностью выполнения. Соблюдать технику безопасности. Деление учащихся на две команды. Первая команда ведёт мяч ведущей рукой, вторая не ведущей. Затем команды меняются заданиями. Следить за правильностью выполнения. Соблюдать технику безопасности. Следить за правильностью выполнения. 2 команды по 5 человек. Следить за правильностью выполнения. Соблюдать технику безопасности. Учащиеся анализируют ошибки, допущенные при ведении, передачи мяча. Дают самооценку друг другу. Выставление оценок.