Конспект урока по физической культуре. Тема "Баскетбол" 6 класс

Конспект

урока по физической культуре  №44 

6 класс Баскетбол. 

Техника ведения мяча с изменением высоты отскока  и направления. Техника передачи мяча в движении.

Задачи урока: 

1.      Совершенствовать технику ведения мяча с изменением высоты отскока и направления.

2.      Совершенствовать технику передачи мяча в движении.

3.      Развивать координационные способности.

Место проведения: спортивный зал

Время проведения: 40минут 

Инвентарь: Баскетбольные мячи, стойки, секундомер, свисток

Часть урока	Средства	Дози- ровка	Методические приемы организации, обучения и воспитания
1	Подготовительная часть . Построение в одну шеренгу: а) рапорт физорга класса; б) приветствие; в) проверка учащихся; г) сообщение задач урока. Теоретические сведения.  Техника  безопасности на уроках  баскетбола.	15мин 3 мин	Построение в одну шеренгу. Выполнение команд: «Равняйсь!», «Смирно!», «По порядку рассчитайсь!». Обратить внимание на  наличие спортивной одежды, спросить о состоянии здоровья.
	Ходьба и её разновидности: а) походный шаг; б) на носках, руки вверх; в) на пятках, руки на поясе; г)на внешней стороне стопы, руки на поясе; д) на внутренней стороне стопы, руки на              поясе; е) в полуприседе, руки на поясе; ж) в полном приседе, руки на поясе или перед        грудью.	2 мин	В колонне по одному, дистанция 1 м, следить за осанкой. Выше на носки, спина прямая, руки направлены точно вверх, пальцы сомкнуты, ладони вовнутрь. Спина прямая, голову не наклонять.
	Бег  и её разновидности: а) лёгкий бег; б) с высоким подниманием бедра; в) с захлёстыванием голени; г) правым, левым боком, приставными      шагами;    д) бег скрестным шагом;    е) бег спиной вперёд, смотреть через левое (правое) плечо; к) ускорение с переходом на шаг;	3 мин	Бег в равномерном темпе, дистанция два беговых шага.            Следить за правильным выполнением упражнений.

2 3	5. ОРУ с баскетбольными мячами: I. И.П.- мяч между стоп    Упр. для пальцев рук:     — согревание;     — растирание;     — руки в замок, вращение в лучезапястных                                   суставах;         — руки в «замок», волнообразные движения.  II. И.П. — стойка мяч перед грудью 1 — наклон       головы вперед; 2 — и .п.; 3 — наклон головы назад; 4 — и. п. 5 — поворот головы налево; 6 — и. п. 7 — поворот головы направо. 8 — и. п. III. И.П. — руки к плечам 1–4 — круговые вращения вперед; 5–8 — круговые вращения назад.          IV.             И.П. — стойка мяч в руках 1–8 — 4 вращения мяча вокруг шеи влево; 9–6 — тоже вправо. V.                И.П. — стойка мяч на уровне пояса 1– 8 — 4 вращения мяча вокруг туловища влево; 9–16 — 4 вращения мяча вправо. VI. И.П. — стойка мяч в руках 1–8 — 4 вращения мяча вокруг колен влево; 9– 16 — 4 вращения мяча вокруг колен вправо. VII. И.П. — стойка игрока 1–8 — ведение мяча на месте левой рукой; 9–16 — ведение мяча на месте правой рукой. VIII. — стойка игрока 1–8 — ведение мяча на месте со средним отскоком; 9– 16 — ведение мяча на месте с низким отскоком; 17–24 — ведение мяча на месте со средним отскоком; 25–32 — ведение мяча на месте с высоким отскоком. 6. Перестроение.	7 мин. 4 раза 4 раза 4 раза 4 раза 4 раза 4 раза 4 раза 2 раза 2 раза	Форма организации – фронтальная, способ выполнения – раздельный, прием – «зеркальный».   Форма организации – фронтальная, способ выполнения – раздельный, прием – «зеркальный». Форма организации – фронтальная, способ выполнения – раздельный, прием – «зеркальный».   Увеличивать амплитуду движения.  Следить за осанкой, увеличивать амплитуду движения в шейном отделе позвоночника  Следить за точностью вращений вокруг шеи.  Следить за точностью вращений вокруг туловища. Следить за точностью вращений вокруг колен. Для ведения правой рукой — правая нога сзади, для ведения левой — левая нога сзади.                                 Спина немного округлена. Обратить внимание учащихся на стойку игрока, на работу рук.               «Направо! Налево в колонну по одному шагом марш!»
	Основная часть  1. Ведение мяча с изменением высоты отскока       и направления:                             а) ведение мяча в заданном ритме отскока: •             боковая линия — высокий отскок с ускорением; •                     лицевая линия — средний отскок; •             боковая линия — низкий отскок с минимальной скоростью; •                     лицевая линия — средний отскок. б) ведение мяча с изменением направления и высоты отскока.	20 мин 8 мин.  3 серии 3 серии 2	При ведении мяча со сниженным отскоком обратить внимание на достаточное сгибание ног и посыл мяча мягким движением кисти. Ведения мяча вокруг фишек с низким отскоком, между фишками средний отскок, по прямой ведение с ускорением с высоким отскоком. «Через центр в
	в) челночный бег с ведением мяча.	серии	колонну по два марш!»
	2. Передача мяча в движении:     а) передача мяча в парах в движении •                     передача мяча от груди; •                     передача мяча от груди с отскоком.	7 мин.	Игрок первой шеренги передает мяч бегущему игроку второй шеренги. Расстояние 3–4 м. Отметить лучших. Посмотреть лучшее выполнение упражнения. Игрок, передающий мяч забегает с продвижением вперед за спину игрока, получившего мяч. Выполняется на расстоянии не менее 3-4 м. друг от друга. Игрок с мячом в руках выполняет два шага (на первый шаг ловит мяч, на второй шаг отдает).
	3. Учебная игра.	5 мин	Применять в игре ведения мяча с изменением направления и передачи мяча от груди, с отскоком. Форма организации — игровая.
	Заключительная часть Комплекс дыхательных упражнений:           И.П. — стойка ноги врозь •                  вдох — руки вверх в стороны • выдох — спереди надавить ладонями на нижние ребра; •                  вдох — руки вверх в стороны •           выдох — сзади надавить ладонями на нижние ребра; •                  вдох — наклон головы назад •                  выдох — наклон головы вперед со звуком •                  ж — ж — ж… •                  вдох — руки вверх в стороны •                  выдох — притянуть руками грудь к коленям.	5 мин 3  мин. 4  раза 4 раза 4 раза 4 раза 1 мин.	Форма организации — фронтальная, способ выполнения — раздельный, прием — «зеркальный». Точно накладывать ладони на нижние ребра спереди. Точно накладывать ладони на нижние ребра сзади. Правильно произносить звук ж — ж — ж.                Плотнее притягивать грудь к коленям.
	Построение, подведение итогов урока	1 мин	Объявить оценки за выполнение упражнений
	Домашнее задание.	до 30 с.	Повторить комплекс дыхательных упражнений.
	Организованный уход с урока.	до 30 с.	В колону по одному.