Постановка проблемы:
«Как познать себя? Отнюдь
не созерцанием, только действиями. Попробуй действовать, и тотчас познаешь
себя» (И.В.Гете).
Знакомство с планом
урока.
Предлагает учащимся самим
назвать тему в конце урока.
Учитель предлагает
посмотреть презентацию: «Координационные способности».
|
Активное участие в
диалоге с преподавателем.
Активизируют учебную
деятельность по поиску способов их решения.
Просматривают презентацию
с пояснениями учителя.
|
|
|
Учащиеся работают на
второй половине зала
Построение в шеренгу.
Проверка готовности: наличие спортивной формы, бодрого настроения на работу.
Учитель дает пояснения к
презентаци.
(Презентация1.ppt)
|
|
Сообщение задачи этапа, средств
и методики оценивания.
-«Смирно!».
Подача строевых команд:
«Направо!», «Приставной
шаг в левую сторону шагом марш!». «Налево!» «Прыжком кругом!»,«Кругом!»,
«Прыжком направо!», «В
обход налево по залу шагом марш!»
(фигурная маршировка и
ОРУ в движении).
1.«Ходьба на носках, руки
в стороны».
3. «Ходьба на пятках,
руки за спину».
4. «Ходьба пружинным
шагом, руки к плечам».
5.« Медленно, бегом
марш!».
6.«Бег с высоким
подниманием бедра, руки на пояс».
6. «Бег с захлестом
голени, руки за спину».
7. «Бег спиной вперед».
8. «Бег лицом вперед».
9.«Шагом марш!».
10. «Ходьба с выполнением
упражнений на восстановление дыхания».
11. « Направляющий на
месте!».
12. «Класс стой!».
13. «Налево!».
14. «На 1,2,3 рассчитайсь!».
Сообщение команд и
распоряжений к перестроению.
Организация выполнения
комплекса ОРУ на месте: ритмическая гимнастика. Выбор учителем ведущих и
разрешение на проведение комплекса.
Учитель наблюдает за
качеством выполнения упражнений и корректирует деятельность ведущего и
учащихся. Оценивает качество выполнения упражнений, знание терминологии.
Сообщение критериев
оценивания физиологической готовности учащихся по Ч.С.С.
Сообщение команд и
распоряжений к дальнейшей работе:
|
Выполнение команд
учителя.
Выполнение команд и
распоряжений учителя для перестроения.
Выполнение команд и
распоряжений учителя для перестроения.
Желающие учащиеся
поднимают руки.
Проведение комплекса ОРУ:
ритмическая гимнастика учащимися(3 человека):
-упражнения на все группы
мышц в положении стоя;
-упражнения на все группы
мышц в положении сидя;
-беговые, прыжковые и
танцевальные упражнения;
- стретч в положении
лежа, сидя, стоя.
Измерение ЧСС,
сопоставление с индивидуальным тренировочным пульсом (И.Т.П.), самооценка в
баллах.
Выполнение команд
учителя.
|
Совершенствование
строевых упражнений, фигурной маршировки, ОРУ в движении.
Подготовка учащихся к
основной работе.
|
|
Получение
(инструкт.карты)
Учащиеся работают на
первой половине зала.
Учитель находится лицом к
классу.
Построение в 3 шеренги в
шахматном порядке впереди гимнастического мата в соответствии с расчетом.
Способ
выполнения-одновременный.
Учащиеся расходятся по
3-м станциям согласно № варианта инструктивной карты, занимают места за
рабочим столом.
|
Проведение краткого
инструктажа, общее руководство работой, коррекция действий (по мере
необходимости), наблюдение за качеством организации и выполнения работы в малой
группе.
|
Получение карты,
проектирование собственных действий, взаимоконтроль за результатами
практической работы, получение конкретной информации о качестве собственной
учебной деятельности, самооценка: критерии оценивания деятельности содержатся
в карте.
|
|
|
Форма организации
-групповая. Время работы на каждой станции-2мин. Организованный переход по часовой
стрелке. Способ выполнения - одновременный.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.