Конспект урока по физической культуре "Подвижные игры" (3 класс)

Филиал МБОУ СОШ с. Тербуны в с. Урицкое

План – конспект открытого урока в 3 классе

Тема: «Подвижные игры как средство совершенствования физических качеств»

                         Подготовил и провёл учитель физической культуры

                                Какушин Юрий Николаевич

Сюжетно ролевой урок «Волшебный лес» 3 класс

Тема: «Подвижные игры как средство совершенствования физических качеств »

Цель: использование подвижных игр для всестороннего и гармоничного  развития детей младшего школьного возраста.

Задачи:

Образовательная  -  совершенствование двигательных действий и физических качеств через подвижные игры (быстроты, выносливости, ловкости, ориентировка в пространстве, координации, силы).

Оздоровительная – укрепление морфофункциональных систем организма, формирование психологических свойств организма (логическое мышление, воображение, память и т.д.) и положительных эмоций.

Воспитательная – формирование дружной и согласованной работы, формирование нравственных качеств: организованности, самостоятельности, воспитывать чувство коллективизма.

Инвентарь: музыкальный центр, цветные ленточки, маты гимнастические, малые мячи,   гимнастические скамеечки, флажки c эмблемами команд, эмблема льва и медведя для каждого участника, ушки для зайчиков, елочки, цифры с заданиями, рисунки животных к заданиям, цветочки, 2 пластмассовых ведерка, шапочка для волка, подбор музыки для игр.

№ п/п	Цели и задачи этапа урока	Содержание урока	Время	Методические указания
I Вводная часть урока	Заинтересовать занимающихся к уроку, создание эмоционального фона.	Построение в одну шеренгу, приветствие, сообщение задач урока.	1 мин	Под музыку «Вдруг как в сказке» организованный вход в спортзал По всему залу наклеены елочки, дорожка из цветов (на полу) и цифры с заданиями (на стене). П - мы пришли  на полянку , впереди нас ждет волшебный лес! Но чтобы  добраться до леса мы должны подготовиться.
1)Разминка	подготовить организм занимающихся к предстоящей нагрузке	1) дыхательные упражнения «Чирик - чирик» «Жу-Жу» 2) упражнения на формирование осанки (перестроение в одну колонну) Х- без задания Х-«отмахнись от комариков» Х-«Не задень сучок»(на полусогнутых ногах» Х- «деревья» руки вверх, «кусты»- руки на пояс. Х- змейкой Х- собираем грибы Прыжки на двух ногах через цветы «кузнечики» 3) Б - по кругу   Б - змейкой. Перестроение в круг 4) «Танец маленьких утят»	3 мин	«Музыкальная дорожка» Ребята давайте с вами подышим. Первые семь человек- это воробушки, другие – жуки. А теперь поменялись. Следим за осанкой, дышим носом. Мы пришли на полянку утят и должны с ними cтанцевать.
II Основная часть урока.	Совершенствование двигательных действий	Перестроение в две шеренги на разных сторонах площадки, выбирается самый сильный мальчик в той и другой команде	1 мин	Вот молодцы ребята с разминкой вы справились, переходим к испытаниям. Ребята вы знаете,  кто хозяин леса? (ответили). А еще есть царь зверей, знаете кто он?  одна команда - львы, другая медведи дети выбирают перевернутую эмблему) Жители леса приготовили различные сюрпризы. Чтоб проверить какие вы ловкие, сильные, смелые. А на протяжении всех испытаний нам будет помогать волшебная шкатулка. Посмотрите внимательно,  где же первое задание? (дети находят цифру один и читают задание). Первый зверек, который попался нам на пути – это лисичка (раздать хвостики). Так как у нас лес волшебный лисичек будут догонять зайчики.
1) П/И «Лисички»	Совершенствование ловкости, выносливости, ориентировка в пространстве Восстановление дыхания после бега.	Основные движения- бег с ускорениями со сменой направления движения под отрывок песни «А нам все равно» «Стрекозы»	1р 5 мин	капитаны команд ловят игроков противоположной команды пока играет музыка, им надевается шапочка с ушками  по окончанию подсчитывается количество пойманных лисичек. Победитель получает картинку с лисичкой. П- кто больше соберет  лесных зверей,  та команда  и выиграет лесные состязания.
2) П/И «Лягушки в болоте»	ориентация в пространстве с завязанными глазами	Основной вид движения ползание под отрывок песни «Водяной»	1р 6 мин	П - ребята , а где же 2 задание (дети ищут цифру 2 и читают) Мы ребята попали в болото, надо из него выбираться. Дети размещаются на матах, им завязывают глаза, должны собрать предметы, кто нашел предмет,  снимает повязку и складывает в ведро своей команды найденный предмет. Молодцы ребята хорошо прошли испытаниеРрррр
3) П/И «Два дракона»	Совершенствование ловкости, координации.	основные движения групповые перемещения в колонне, сочетание ходьбы с бегом. Современная музыка	3р 6 мин	Давайте посмотрим, что нас ждет дальше (дети находят цифру 3) Сейчас нам предстоит битва драконов П - Команда, которая первая поймала хвост, получает картинку с драконом.
4) П/И «Семеро козлят»	Совершенствование быстроты, общее развитие мышц	Основные движения Ползание на четвереньках. под отрывок песни «Диалог волка с козлятами»	2р 6 мин	Дети ищут следующее испытание. Берегитесь волка, нужно спрятаться в домик. Из гимнастических матов строится дом, в который прячутся все ребята (козлята), капитаны команд (волки) ломают домик и ловят разбегающихся ребят по переменки. Победитель получает волка.
5) П/И «Заблудились в лесу»	Совершенствование быстроты реакции, выносливости.	Основные движения бег парами под отрывок песни «След» (мультфильм Маша и медведи)	1р 6 мин	П – давайте найдем следующее испытание(находят цифру 5) Ребята мы с вами заблудились, все зверюшки перемешались. Командам раздаются карточки с эмблемой команды, вперемешку Капитан каждой команды должен собрать своих подопечных и посадить на скамеечку(звучит музыка) Капитан победитель получает символ своей команды.
III Заключительная часть	Восстановить организм после нагрузки Подведение итогов	релаксация расслабления под медленную музыку «Мелодия леса» Ходьба  до линии построения   под музыку «Дорога добра»	5 мин	П – итак ребята мы с вами прошли все испытания и теперь надо отдохнуть. Расстилаются маты и дети ложатся, под музыку представляют себя отдыхающими на лесной поляне. Ну а сейчас возвращаемся на полянку. Давайте посмотрим, чья же команда победила (приглашаются капитаны). Молодцы ребята вы сегодня все доказали какие вы ловкие, сильные, смелые, быстрые и выносливые.  А для вас остался еще один сюрприз (шкатулка с пятерками). Детки у вас хорошее настроение? Я хочу чтобы вы частичку хорошего настроения унесли с собой На выходе из зала дети получают шарик.